人教版九年級物理專題復(fù)習(xí)電學(xué)實驗專題訓(xùn)練學(xué)案

1、電學(xué)實驗專題訓(xùn)練 學(xué)案考點一 測量性實驗【典型例題】例： 在“測量小燈泡的電功率”實驗中電源電壓為6v保持不變所用小燈泡的額定電壓為25v小燈泡的電阻約為10。(1)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物圖連接完整，要求滑動變阻器滑片p向右滑動時小燈泡變亮。(2)閉合開關(guān)s前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片p移到最_端(選填“左”或“右”)。(3)閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來首先應(yīng)該操作的是_ (填序號) a檢查電路是開斷路 b檢查電路是開短路 c移動滑動變阻器的滑片p，觀察小燈泡是否發(fā)光(4)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓的變化如圖乙所示分析圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時，

2、燈絲的電阻會_ (選填“增大”、“不變”或“減小”)；小燈泡的額定功率為 _w。(5)若將小燈泡換成定值電阻，該電路還可以進行的實驗有_ (清寫出一個即可)?！久}選練】1.如圖甲是小明“探究并聯(lián)電路電流特點”的電路圖。實驗中，他將一只電流表分別接在a 、b、c 三處，測得的數(shù)據(jù)如圖甲中所示完成此實驗至少需要    根導(dǎo)線；小明由此得出：并聯(lián)電路中干路電流等于     ；請指出小明就此得出結(jié)論的不科學(xué)之處：   ，你認為可做出的改進措施是   &

3、#160;   圖甲 圖乙 圖丙（ 2 ）小華用如圖乙所示電路測量小燈泡的額定功率，小燈泡上標(biāo)有“ 3.8v ”的字樣，額定功率約1w，滑動變阻器的規(guī)格是“ 20  1a ”，電源電壓恒為6v幫小華在圖乙上補畫導(dǎo)線，使其成為完整的實驗電路 要求：滑動變阻器的滑片向右滑動時，燈泡變亮 在實驗中，小華不慎將電流表和電壓表的位置接反了，則合上開關(guān)后看到的現(xiàn)象可能是    a 只有電流表有示數(shù)，燈不亮    b&#

4、160; 兩電表均有示數(shù)，燈亮c 只有電壓表有示數(shù)，燈不亮    d  只有電流表有示數(shù)，燈亮排除故障后，小華閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流值為    a ，測出的額定功率為    w 小華剛準備拆除電路結(jié)束實驗時，同組的小紅提出，在調(diào)節(jié)滑片使燈正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)很難準確達到 3.8v ，可能因此造成一定的測量誤差  她認為可以在小華

5、第步實驗的基礎(chǔ)上，對電路稍作改動，能提高測量數(shù)據(jù)的精確度  請幫小紅補全測量步驟（補全步驟時必須準確闡述接法和操作要點）：a  斷開開關(guān)，     ；（ 2 分）b  閉合開關(guān)，     ，并讀出此時電流表的示數(shù)；2小華同學(xué)用“伏安法”來測量一只阻值約為10的定值電阻rx，實驗室有如下器材供選用：a兩節(jié)干電池 b開關(guān)一個和導(dǎo)線若干 c電壓表（0315v）d電流表（00.63a） e滑動變阻器（010） f滑動變阻器（0100）（1）小華

6、同學(xué)完成實驗電路設(shè)計后，為了操作順利和方便，除了a、b、c和d外，小華同學(xué)還需選用_器材（選填“e“或“f”）；（2）根據(jù)設(shè)計的實驗電路要求，請用筆劃線代替導(dǎo)線連接圖甲中最后的兩根導(dǎo)線；乙甲（3）如圖甲所示，連接好電路在閉合開關(guān)前，為保護電路，滑動變阻器的滑片p應(yīng)該滑至_端（選填“g”或“h”）；（4）小華在閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片p時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為零，而電壓表有示數(shù)但不發(fā)生變化，此時電路中的一處故障是_（選填a、b、c或d）；a滑動變阻器斷路 b滑動變阻器短路c定值電阻rx斷路 d定值電阻rx短路實驗序號123電阻r/電壓u/v1.001.532.60電流i/a0.150.2

7、5（5）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如下表所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖乙所示，為 a，則所測電阻rx的值是 （6）若在實驗中，電壓表不能使用，滑動變阻器最大阻值為r0，當(dāng)滑片置于最左端時，電流表示數(shù)為i1，滑片p置于最右端時，電流表示數(shù)為i2，則未知電阻的表達式：rx= 考點二 探究性試驗例1： 小禹在復(fù)習(xí)“探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的實驗時，產(chǎn)生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導(dǎo)體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證；（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖甲所示的電路中接入_，且與研究導(dǎo)體_聯(lián)（

8、2）連接電路時，開關(guān)必須處于_狀態(tài)（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導(dǎo)線，主要是為了方便改變_（4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結(jié)果于下表，對比實驗記錄，發(fā)現(xiàn)用_作為研究導(dǎo)體，實驗現(xiàn)象不明顯不明顯之處是：_ 研究導(dǎo)體銅絲鎳鉻合金絲長度/cm10080501001008050100直徑/mm0.50.50.50.70.50.50.50.7燈泡亮度很亮很亮很亮很亮較亮較亮亮亮電流/a0.420.420.430.430.240.260.310.30（5）通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了滑動變阻器的原理及其在電學(xué)實驗中的作用，如圖乙所示的“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中，將電阻r

9、由5換成10后，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向_（選填“上”或“下”）端移動，以起到使電阻r兩端電壓_的作用甲 乙2. 小明探究電流與電壓的關(guān)系，實驗前他猜想：通過導(dǎo)體的電流可能與其兩端的電壓成正比，為此，他利用電阻箱代替定值電阻設(shè)計了如圖甲所示的電路，已知電源電壓恒為6v，電阻箱r1規(guī)格“0999.9”，滑動變阻器r2的規(guī)格“100 1a”（1）圖乙是小明姐姐的實物電路，請在圖中補畫一根導(dǎo)線，使之成為完整實驗電路，要求：滑片p向右移動時，r2接入電路的電阻變大（2）正確連接電路后，調(diào)節(jié)兩變阻器的阻值至最大并閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)均為零，則電路故障可能為 ar1短路 br1斷路 cr2短路 dr2斷

10、路（3）排除故障后，他調(diào)節(jié)r1和r2的阻值，進行了第一次實驗，兩電表的示數(shù)如圖丙所示，則對應(yīng)的電壓、電流值分別為 v、 a（4）接著他保持開關(guān)閉合及r2的滑片位置不動，調(diào)節(jié)r1的阻值，又測得了三組數(shù)據(jù)，如表他分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，通過r1的電流與其兩端的電壓不能正比，請指出他在操作中存在的問題：實驗次數(shù)電壓u/v電流i/a1 24.00.2034.50.1545.00.10 _； _（5）正在小明準備重新實驗時，同組的小華巧妙處理了實驗數(shù)據(jù)，作出了某個元件的iu圖象，順利得出了正確結(jié)論請你幫小華在圖丁中畫出該圖象；根據(jù)圖象得出的結(jié)論是 _【名題選練】小明同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”時選取了如下

11、材料，3.6v鋰電池一枚，10定值電阻一個、電壓表一只、電流表一只、最大阻值為20的滑動變阻器一個，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干（1）請根據(jù)如圖甲所示的電路，用鉛筆代替導(dǎo)線在圖乙中，將電路元件連接完整，注意導(dǎo)線不要交叉（2）下面表格中是小明同學(xué)實驗并整理的數(shù)據(jù)，請你在圖丙坐標(biāo)系中畫出iu的關(guān)系圖象，通過分析圖象，你得出的實驗結(jié)論是：_實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次電壓/v11.522.53電流/a0.10.150.20.250.3（3）王老師查看了小明的實驗數(shù)據(jù)后說：“小明，你的實驗數(shù)據(jù)看上去很不錯，不過，你有沒有編造數(shù)據(jù)呀？”請你指出小明編造的的數(shù)據(jù)是_并說出你的理由_(4)小明繼續(xù)探究“探究

12、電流與電阻的關(guān)系” 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，做出了如圖丁所示的ir圖象，由于此圖線為曲線，小明認為不便直觀判斷i與r的定量關(guān)系，于是對圖象中的坐標(biāo)進行了巧妙變換，從而直觀判斷出了i與r的關(guān)系你認為小明的改進方法是：_【當(dāng)堂演練】1、（1）如圖甲是奧斯特實驗裝置，接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，此現(xiàn)象說明了_；斷開開關(guān)，小磁針在_的作用喜愛又恢復(fù)到原來的位置，改變直導(dǎo)線中電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了改變，說明了_（2）探究通電螺線管外部磁場分布的實驗中，在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒些細鐵屑，通電后_（填寫操作方法）玻璃板，這樣做的目的是_，細鐵屑的排列如圖乙所示，由此可以判斷，通電螺線管外部的磁場分布與

13、_周圍的磁場分布是相似的，將小磁針放在通電螺線管外部，小磁針靜止時_（n/s）極的指向就是該點處磁場的方向(3)同學(xué)們在制作電動機模型時，把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm。然后，用小刀刮兩端引線的漆皮。用硬金屬絲做兩個支架，固定在硬紙板上。兩個支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放一塊強磁鐵，如圖丙所示。給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會不停的轉(zhuǎn)下去。在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮，刮線的要求是_（填選項“a”或“b”）。a.兩端全刮掉 b.一端全部刮掉，另一端只刮半周線圈在轉(zhuǎn)動過程中_能轉(zhuǎn)化為_能。小華組裝好實驗裝置，接通電源后，發(fā)現(xiàn)線圈不能轉(zhuǎn)動，寫出一條可能造成該現(xiàn)象的原因_。2: 根據(jù)下列兩個實驗，回答相關(guān)問題：（1）電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”，設(shè)計了如圖1所示的實驗，通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少該實驗是通過觀察_比較電流在不同情況下做功多少的，此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為_能；將滑動變阻器的滑片p向左調(diào)節(jié)時，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說明_（2）實際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過導(dǎo)