七年級上冊復習要點

1、七年級上冊生物考點整理第一單元 生物和生物圈考點一：生物的基本特征1、生物的生活需要 營養(yǎng) 。2、生物能進行 呼吸 ，（絕大多數(shù)生物需要吸入 氧氣 ，呼出 二氧化碳 ）3、生物能排出身體內產(chǎn)生的 廢物 。4、生物能對外界刺激作出 反應 。5、生物能 生長 和 繁殖 。6、除病毒外，生物都是由 細胞 構成的。7、生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象?？键c二：生物圈1、 概念：地球上所有生物及其生活環(huán)境的總稱。2、 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。3、生物圈為地球上的所有生物提供了營養(yǎng)物質 、 陽光 、 空氣 和 水 ，還有適宜的溫度 和一定的 生存空間 ?？键c三：學習生物的一般方法-探究法1、探究的一般步驟是提出問

2、題作出假設 制定計劃實施計劃得出結論2、制定計劃的一般步驟：a：明確實驗變量b：實驗材料的準備及描述c：根據(jù)實驗變量進行分組及標號d：根據(jù)實驗變量將實驗組和對照組放置在相應的環(huán)境中。e：設計表格定時觀察和記錄。3、在光對鼠婦生活的影響的探究活動中，只有 光照條件 是不同的，所以它是這個實驗中的 變量 ，而其他條件如溫度、土壤的潮濕程度等因素都是一樣的。像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做 對照實驗 。背誦情況 組長簽字 考點四：影響生物生存的環(huán)境因素1、非生物因素 陽光、溫度、水、空氣等2、生物因素 表現(xiàn)為捕食 競爭 合作 共生 寄

3、生考點五：生物對環(huán)境的適應和影響1、生物可_適應_和 影響 環(huán)境2、現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式 。生物的 適應性 是普遍存在的。考點六：生態(tài)系統(tǒng)1、一定地域內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做 生態(tài)系統(tǒng) 。2、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括：植物生產(chǎn)者，動物消費者，細菌、真菌-分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等。3、生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是 相互依存 的關系。生產(chǎn)者和消費者之間主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了 食物鏈 。一個生態(tài)系統(tǒng)中，很多食物鏈彼此交錯連接，形成了 食物網(wǎng) 。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著 食物鏈 和 食物網(wǎng)

4、 流動的。當有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，這些物質就會通過食物鏈不斷 累積 ，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物,并最終影響到_人類_。4、食物鏈的畫法：a：在食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者，以生產(chǎn)者作為食物鏈的開始b：食物鏈中箭頭的方向表示物質和能量的流動方向。c：在食物鏈中相對數(shù)量（即有機物總量）和能量最多的是第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者），最少的是最高營養(yǎng)級（一般是肉食性動物）d：在食物鏈或生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是陽光。e：在食物鏈中有機物總量和能量逐漸減少，有毒物質逐漸增加5、生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對 穩(wěn)定 的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自動調節(jié) 能力，但這種能力是有一定的 限度的

5、。一般來說在生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類越多，食物鏈食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。 6、生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有 森林 生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、 淡水 生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、 農田 生態(tài)系統(tǒng)、 城市 生態(tài)系統(tǒng)，等等。其中，有“綠色水庫”之稱的是 森林 生態(tài)系統(tǒng)，有“地球之腎”之稱的是_濕地_生態(tài)系統(tǒng)。動植物種類相對較單一的是 農田 生態(tài)系統(tǒng)。 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。背誦情況 組長簽字： 第二單元 生物和細胞考點一：顯微鏡1、顯微鏡的結構和功能1 目鏡 4 物鏡 3 轉換器 9 反光鏡7 遮光器 11 粗準焦螺旋 12 細準焦螺旋 a：具有放大作

6、用的目鏡和物鏡b：轉換器的作用是轉換物鏡c：遮光器的作用是調節(jié)進入顯微鏡光線的多少d：反光鏡的作用是對光e：粗細準焦螺旋的作用是調焦（調節(jié)鏡筒上下）2、使用顯微鏡的一般步驟是： 取鏡 和 安放 對光 觀察 3、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)4、顯微鏡下成的像是倒立的像5、物像在哪個方向就往哪個方向移動玻片，這樣就能將物像移到視野中央6、視野黑暗的原因有：同學擋了光； 材料過厚 ； 物鏡沒有對準通光孔 ；反光鏡未對好光等。7、調光：光線暗時，可用凹面鏡或大光圈 ；光線強時，用 平面鏡 或小光圈。8、視野內污點的判斷方法：移動玻片，污點跟著動，則污點在 玻片 上；移動目鏡，污點跟

7、著動，則污點在目鏡上；如果都不動，則污點在 物鏡 上。9、顯微鏡下氣泡與細胞區(qū)別：氣泡的邊緣 有黑圈 ，沒有細胞結構。 10、目鏡與物鏡的識別辦法：物鏡上有螺紋，倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡上沒有螺紋，倍數(shù)越高，鏡頭越短考點二：臨時裝片的制作1、常用的玻片標本 切片 涂片 裝片2、制作植物細胞的臨時裝片擦、滴、取、展、蓋、染、吸3、觀察的材料一定要 薄 而 透明 。4、制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，用滴管在載玻片的中央滴一滴 清水 ，而在人的口腔上皮細胞的臨時裝片過程中，用滴管滴加的則是 生理鹽水。目的是維持細胞的正常形態(tài)5、蓋片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的

8、放下，這樣才能避免出現(xiàn)氣泡影響觀察。背誦情況 組長簽字： 考點三：動植物細胞1、細胞是生物體 結構 和 功能 的基本單位。2、植物細胞和動物細胞有著基本相同的結構，分別是 細胞膜 、細胞核和 細胞質 ，細胞質中有 線粒體 （為細胞的生命活動提供能量） 。其中起到控制物質進出作用的是 細胞膜 ，遺傳信息庫是 細胞核 。與動物細胞不同的是，植物細胞還具有 細胞壁 、 液泡 、 葉綠體 等結構。植物的光合作用要在 葉綠體 中進行。植物細胞和動物細胞的各種結構雖然不同，但都分別具有各自的功能，它們協(xié)調配合，共同完成細胞的生命活動。考點四：細胞的生活需要物質和能量1、細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分

9、子比較小的，一般不含碳，如 水、無機鹽、氧 等，這類物質叫 無機物 ；一類是分子比較大的，一般含碳，如 核酸、蛋白質、脂質 糖類 等，這類物質叫 有機物 。一般來說， 細胞膜 能讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產(chǎn)生的 廢物 排到細胞外。2、能量有不同的形式。食物中的能量屬于 化學能 。陽光中的能量屬于 光能 。物質燃燒時放出的能量屬于 熱能 。能量可以由一種形式轉變?yōu)榱硪环N形式。 3、植物葉片細胞中的葉綠素能夠吸收 光能 。 葉綠體 將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的 有機物 中。同時，無論植物細胞還是動物細胞，都含有 線粒體 。它則使細胞中的有機物與氧結合，

10、經(jīng)過復雜的過程，轉變成 二氧化碳 和 水 ，并將有機物中的 化學能 釋放出來，供細胞利用。因此，線粒體被稱為細胞的“動力車間”。葉綠體和線粒體都是細胞中的 能量轉換器 。背誦情況 組長簽字： 考點五：細胞核是遺傳的信息庫1、細胞內具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由親代父母傳下來的，因而叫做 遺傳信息。 細胞核 是遺傳信息庫。2、細胞核中被染成深色的物質是 染色體 。它由 dna 和 蛋白質 兩種物質組成。每一種生物的細胞內，染色體的數(shù)量是 一定 的。遺傳信息的載體是 dna 。 dna 上具有遺傳信息的片段叫 基因 。3、細胞是 物質 、 能量 和 信息 的統(tǒng)一體。細胞中的物質和能量變化

11、非常復雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制。細胞的控制中心是 細胞核 。細胞核中的遺傳信息就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令?？键c六：細胞分裂1、生物體由小長大，是與細胞的 分裂 和 生長 分不開的。 生長 是指新產(chǎn)生的細胞通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收 營養(yǎng)物質 ，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大的過程。分裂就是一個細胞分成兩個細胞。2、分裂時， 細胞核 先分裂，隨后， 細胞質 分成兩份，最后，在原來的細胞中央，形成新的 細胞膜 ，植物細胞還形成新的 細胞壁 。細胞核分裂時，染色體先 復制 再 平分 ，此時，產(chǎn)生的兩個新細胞的染色體 形態(tài) 和 數(shù)目 相同，新細胞與原細胞的染色體 形態(tài) 和

12、數(shù)目 也相同。因此，新細胞與原細胞所含有的 遺傳物質 是一樣的，這就保證了同種生物在遺傳上的相似性。背誦情況： 組長簽字： 考點七：動物的結構層次1、動物和人體的生長發(fā)育都是從 受精卵 開始的。在發(fā)育過程中，受精卵通過細胞 分裂 產(chǎn)生新細胞。這些細胞起初在 形態(tài) 、 結構 方面都很相似，并且都具有 分裂 能力。后來，除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細胞失去了分裂能力，并各自具有了不同的 功能 ，它們在 形態(tài) 、 結構 上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做 細胞分化 。 細胞分化 產(chǎn)生了不同的 組織 ，每個細胞群都是由 形態(tài) 相似， 結構 、 功能 相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細

13、胞群叫做 組織 。2、動物體的結構層次從微觀到宏觀依次為： 細胞 組織 器官 系統(tǒng) 動物個體。其中，動物體的四大組織分別為： 上皮 組織：由上皮細胞構成，具有 保護 、 分泌 等功能。 肌肉 組織：主要由肌細胞構成，具有 收縮 、 舒張 功能。 神經(jīng) 組織：主要由神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導 興奮 。 結締 組織：種類很多，具有 支持 、 連接 、保護、營養(yǎng)等功能。3、不同的組織按照一定的次序結合在一起構成 器官 。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按一定的次序組合在一起構成 系統(tǒng) ?？键c八：植物體的結構層次1、綠色開花植物（被子植物）是由 根 、 莖 、 葉 、 花 、 果實 、 種子

14、 六大器官組成的。其中， 根 、 莖 、_葉_屬于營養(yǎng)器官； 花 、 果實 、 種子 屬于生殖器官。2、在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們終生保持 分裂 能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做 分生組織 。（如莖的形成層，根尖的分生區(qū)）分生組織的細胞 小 ，細胞壁 薄 ，細胞核 大 ，細胞質 濃 ，具有很強的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織，如 保護 組織（保護內部器官）、 輸導 組織（如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物）、 營養(yǎng) 組織（儲藏營養(yǎng)物質）等?？键c九：單細胞生物1、身體只由一個細胞構成的生物叫做單細胞生物，如 酵母菌 、 草履蟲 、衣藻、眼蟲

15、、變形蟲。2、在制作觀察草履蟲的裝片時，從草履蟲培養(yǎng)液的 表層 吸一滴培養(yǎng)液。草履蟲依靠 纖毛 的擺動而旋轉前進；依靠表膜進行呼吸；依靠食物泡消化食物；依靠收集管和伸縮泡排出多余的水和廢物。單細胞生物的身體雖然只有一個細胞構成，卻有精致和復雜的結構來完成各種生理功能。背誦情況： 組長簽字： 第三單元 生物圈中的綠色植物考點一、生物圈中的綠色植物1、生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，可以分為孢子植物和種子植物兩大類群。 其中孢子植物包括藻類 、 苔蘚 、 蕨類 。 種子植物 包括裸子植物和被子植物2、藻類植物大多生活在 水 中，沒有 根 、 莖 、 葉 等器官的分化；能進行光合作用。如海

16、帶_、紫菜、衣藻、_水綿_。是地球上有機物和_氧氣_的重要來源，可食用或藥用。3、苔蘚植物適合生活在 陰暗潮濕 的地方，有 莖 、 葉 ，但沒有 輸導 組織，根為_假根_。如_葫蘆蘚_、墻蘚、地蘚可保持水土，可作為監(jiān)測_空氣污染_的指示植物。4、蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中；有真正的 根 、 莖、 葉 和 輸導 組織。如腎蕨、滿江紅、蕨、卷柏。部分可食用，有的藥用，腎蕨有觀賞價值。5、裸子植物能產(chǎn)生 種子 ，但種子沒有 果皮 包被；根、莖、葉發(fā)達。如松、柏、杉、銀杏、銀杉、水杉等。6、被子植物具有 根 、 莖 、 葉 、 花 、 果實 和 種子，種子外面有 果皮 包被著。 7、種子是一

17、個器官，種皮使幼嫩的 胚 得到保護，同時 子葉 或 胚乳 里含有豐富的營養(yǎng)物質。孢子則是一個 細胞 ，只有散落在 適宜 的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快就失去生命力。所以種子的生命力比孢子 強 。同苔蘚植物和蕨類植物相比，種子植物之所以更適應陸地環(huán)境，成為陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群，能產(chǎn)生 種子 是一個重要原因。8、果實由 果皮 和 種子 組成。在種子的發(fā)育過程中， 果皮 可以起到保護種子的作用。種子由種皮和胚構成，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉構成，雙子葉植物的胚有兩片子葉沒有胚乳，單子葉植物的胚有1片子葉有胚乳。背誦情況： 組長簽字： 考點二：種子的萌發(fā)1、種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度 、一定的

18、水分 充足的 空氣 。自身條件：種子必須 是活的 、 胚是完整的 ，儲存時間較 短 ，度過了 休眠期 2、種子萌發(fā)的過程： 先吸收 水分 。 子葉 或 胚乳 的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。 胚根 先發(fā)育，突破種皮，形成根。 胚軸 伸長， 胚芽 發(fā)育成莖和葉?？键c三：植株的生長1、根生長最快的部位是 伸長 區(qū)。伸長區(qū)的細胞來自于 分生 區(qū)。分生區(qū)的細胞通過 分裂 產(chǎn)生新細胞，不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量。伸長區(qū)的細胞不斷 生長 ，長成為成熟區(qū)的細胞。由此可見，根的生長一方面要靠 分生 區(qū)增加細胞的數(shù)量；一方面要靠 伸長 區(qū)細胞體積的增大。2、根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)構成，成熟區(qū)的表皮細

19、胞向外凸起形成根毛，根毛增加了根尖與土壤接觸的表面積，有利于水和無機鹽的吸收 3、莖是由 芽 發(fā)育成的。芽中有 分生 組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞 分裂和分化 ，形成新的枝條4、植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含 氮 的、含 磷 的和含 鉀 的無機鹽?？键c四：開花和結果1、被子植物的生殖過程：開花、傳粉、受精、結果。2、一朵花里最重要的結構是花蕊?；ㄈ锇ㄐ廴锖痛迫飪煞N。雄蕊由花藥和花絲構成。雌蕊由柱頭、花柱、子房三部分構成，子房由子房壁和胚珠構成，胚珠由珠被和內部的卵細胞構成。3、花粉成熟后會自然裂開，散發(fā)出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程叫做 傳粉 。傳粉的方式多種多樣

20、，有的靠 昆蟲 傳粉；有的靠 風力 傳粉。另外，為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，還可 人工授粉 。4、花粉落到 柱頭 上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出 花粉管 穿過花柱，進入子房，一直到 胚珠 ?；ǚ酃苤械木右苿拥脚咧閮炔?，與里面的 卵細胞 結合形成 受精卵 。精子與卵細胞融合的過程叫做 受精 。5、受精后，花瓣、雄蕊和雌蕊的花柱、柱頭均凋落，只有雌蕊的子房，最終發(fā)育成果實。其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子， 受精卵發(fā)育成胚背誦情況： 組長簽字： 考點五：綠色植物的生活需要水植物體內的水的作用：1、水是植物體的重要組成成分；2、維持植物體的固有 形態(tài) 。3、水分能 溶解 和 運輸

21、各種物質，如無機鹽必須溶解在水中才能被吸收和運輸。4、參與植物體的各種生命活動，如光合作用等?？键c六：水分進入植物體內的途徑1、根吸水的部位主要是 成熟區(qū) 。成熟區(qū)有大量的 根毛 ，作用是 增大吸收面積 。2、根吸收的水分和無機鹽通過 木質部 部的 導管 運輸?shù)街参锏母魈?。葉片中制造的有機物則是通過 韌皮部的 篩管 運輸?shù)街参锏钠渌鞴?。木質部和韌皮部之間的 形成層 能不斷地分裂出新細胞，向外形成 韌皮 部細胞，向內形成 木質 部細胞，使木本植物的莖不斷增粗。草本植物莖中沒有 形成層 ，因而不能長得很粗。3、歸納：“水分在植物體內流動”流程圖如下：土壤中的水根毛根中的導管莖中的導管葉中的導管葉

22、片的細胞考點七：綠色植物參生物圈的水循環(huán)1、葉片由 表皮 、 葉肉 和 葉脈 三部分組成。其中，表皮上有 氣孔 ，是由一對半月形的 保衛(wèi) 細胞圍成的空腔。它是植物 氣體 進出和 水分 散失的“門戶”。2、水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程，叫做 蒸騰作用 。發(fā)生的場所是 葉片 。意義： 降低 植物的體溫；促進 根 對水分 的吸收；促進植物體內 水分 和 無機鹽 的運輸。蒸騰作用還能參與生物圈的水循環(huán)。背誦情況： 組長簽字： 考點八：光合作用1、“綠葉在光下制造有機物”實驗的目的有兩個:一是檢驗綠葉在光下制造的有機物有沒有_淀粉_ ，利用的原理是_淀粉_遇_碘 _變藍；二是探究_ 光_

23、是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件，實驗中主要采用_對照的實驗方法。在這個實驗中，先將盆栽天竺葵放_黑暗_處一晝夜，目的是讓葉片中_淀粉（有機物）_運走耗盡；用黑紙片將選定葉的一部分遮蓋起來，其目的是_形成對照 ；移到光下照射幾小時。取下選定葉片放置在酒精中隔水加熱而不直接加熱是防止_酒精燃燒_；葉片一直要加熱到顏色為 黃白色 ，這樣做的目的是 使實驗現(xiàn)象更明顯 。滴碘液前先要用清水將酒精中取出的葉清洗干凈，其目的是防止_酒精干擾實驗結論_。2、“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將葉片放置在酒精中隔水加熱所看到的現(xiàn)象是 葉片變?yōu)辄S白色，酒精變?yōu)榫G色 ,在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是：用黑紙遮蓋部位_不變藍_,沒有用黑紙遮蓋的部位 變藍 ，本實驗所得到的結論是_綠葉在光下制造了淀粉（有機物）； 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。背誦情況： 組長簽字： 3、光合作用就是 綠色 植物利用 光 提供的能量，在 葉綠體 中合成了 淀粉 等有機物，并且把 光能 轉換成 化學能 ，儲存在有機物中的過程。在光合作用的過程中，原料是二氧化碳和水，條件是光照，場所是葉綠體，產(chǎn)物是氧氣和有機物。能量轉換