3AUnit1Hello

1、 3a unit1 hello教學(xué)內(nèi)容3a unit1 hello課型新授課執(zhí)教者第（ 1 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：hi/ hello, im /good morning.。2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：miss li,su hai,liu tao,mike,wang bing。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周?chē)娜舜蛘泻簟＝虒W(xué)重點(diǎn)1學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：hi/ hello, im /good morning.。2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：miss li,su hai,liu tao,mike,wang bing。3初步會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的名字。教學(xué)難點(diǎn)1學(xué)生能

2、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：hi/ hello, im /good morning./good afternoon.。2初步會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的名字。3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周?chē)娜舜蛘泻簟＝虒W(xué)疑點(diǎn)如何讓學(xué)生在不同的情境下懂得用不同的短語(yǔ)和身邊的人打招呼？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，ppt 教學(xué)過(guò)程三備step 1 greeting.1. 在上課前，老師先放本單元的song time里面的歌來(lái)吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生下課也沉浸在英語(yǔ)的氛圍中。2. 在新授課前，教師先用英語(yǔ)和學(xué)生打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)t：hello, im (miss/ mr) im your english teacher.

3、 lets learn english. ok?(舉起英語(yǔ)書(shū)，不要求學(xué)生能全部聽(tīng)懂，但是要知道接下來(lái)老師要的是關(guān)于這本英語(yǔ)書(shū)的內(nèi)容。ss: ok.(如果學(xué)生不會(huì)回答，就適當(dāng)提示)t：now class begins.hello,class.(老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識(shí)到老師在和他們打招呼)ss:hello.(如果不是回答的很整齊老師也不用太在意)step 2 presentation1.出示單詞卡片:hello，并讀a.開(kāi)火車(chē)讀（read one by one）t: can you read hello?如果學(xué)生聽(tīng)不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕地提醒他說(shuō)hello。b.read four b

4、y fourt: now please read it four by four.老師在說(shuō)這類(lèi)課堂用語(yǔ)時(shí)盡量配用手勢(shì)，如果實(shí)在聽(tīng)不懂可以適當(dāng)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)中文提示，讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語(yǔ)。c.read together(全班讀)2.出示句型im t:hello,im miss zhang.follow me im can you say hello ,im a. read one by oneb. t:hello,im (出示課文人物頭飾liu tao)can you say?讓學(xué)生帶著頭飾說(shuō)hello,im liu tao.c. t出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著頭飾練習(xí)hello,im t

5、:this is my good friend ,su hai.t把頭飾放在手上,說(shuō)：“hello,im miss zhang.”t變聲音說(shuō)：“hello,im su hai.”讓學(xué)生帶著頭飾試著說(shuō)：hello,im s:hello,im su hai.t:hello,im miss zhang.多換幾個(gè)學(xué)生。到這里為止教學(xué)用時(shí)4到5分鐘，這段內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，也是為了在一二年級(jí)沒(méi)有打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，還有可能班級(jí)里有可能有新轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生）3. story time教學(xué)教師出示課文掛圖并且板書(shū)who和 what先根據(jù)問(wèn)題梳理一下板書(shū)的具體意思。a.picture 1what:t

6、:look,who is she/he?(可以提示中文，讓學(xué)生明白who 用來(lái)問(wèn)誰(shuí)，也讓學(xué)生慢慢接觸who 后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自己學(xué)習(xí)。)ss:miss li/miket：what are they saying ?(同樣可以提示中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過(guò)疑問(wèn)詞來(lái)自學(xué)課文的方式。)ppt顯示課文圖片 (分別顯示在每幅圖的邊上):what:例如：who:mikewho:miss lit:now,please listen to the tape,and find the answers.(放錄音，讓學(xué)生去聽(tīng))t：now who can tell me what mike is sayin

7、g?(用手指著對(duì)話框，有些學(xué)生也許前面沒(méi)有完全理解)s：good morning,miss li.教師出示good morning.教授句子good morning.t:please read after me,good morning.a.全班一起讀b.個(gè)別讀/one by one(糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音)，師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。c.再全班讀跟讀錄音第一幅圖t：now,please read after the tape,picture 1.b.picture 2 and 3a.t:now please listen to the tape ,and find what they ar

8、e saying.ppt出示課文圖片2 和3，讓學(xué)生去聽(tīng)，找答案。s:hi,mike.t:hi equals hello.教師出示hi.=hello.(你好。)t：now ,im mike.please say hi ,mike.s1:hi,mike.t:hi.(這個(gè)比較簡(jiǎn)單，這一部分練了及個(gè)來(lái)回然后全班讀一下就可以一帶而過(guò))t:can you act picture 3?(教師拿出mike 的頭飾給學(xué)生，指著第三幅圖，讓學(xué)生明白讓他們表演)d.全班跟讀錄音，第二和三幅圖。t：please read after the tape,picture 2 and 3.c.picture 4t:loo

9、k,this is miss li.what is she saying?please catch the word.a.教師出示good afternoon.并進(jìn)行教學(xué)。t：can you read it?(先讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀)全班讀-個(gè)別讀-小組讀-全班讀注意oo組合這里發(fā)音/u/師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。b進(jìn)行class單詞教學(xué)please guess ,what does class mean?class （c）a. 打掃 b.干凈 c.同學(xué)們c.跟著錄音讀第四幅圖。dact the dialogues.e.read after the tape,story time.story

10、 time 的教學(xué)時(shí)間控制在10到15分鐘以內(nèi)。step 3 consolidation1.fun time,play and say.t:now lets play a game play chess.教師準(zhǔn)備一個(gè)骰子，讓學(xué)生拋，做對(duì)話練習(xí)。2.magic eyes.讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。miss li,su hai,liu tao,mike,wang bing。3sing a songt:now lets sing a song,good monrning.a. 先讓學(xué)生聽(tīng)，教師和學(xué)生一起讀歌詞b. 讓學(xué)生自己跟著音樂(lè)哼c. 全班一起唱step

11、 4 homework1. read story time after the tape2. recit story time作業(yè)：1.read story time after the tape2.recit story time板書(shū)設(shè)計(jì)： unit 1 hello who whathello = hi, im good morning. good afternoon.教學(xué)內(nèi)容3aunit 1 hello課型新授課執(zhí)教者第（ 2 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫(xiě)句子hello,hi,good morning，good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問(wèn)答。2.

12、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)以下字母：aa,bb,cc,dd.3.能明白im =i am4.能熟練演唱歌曲：教學(xué)重點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫(xiě)句子hello,hi,good morning，good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問(wèn)答。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)以下字母：aa,bb,cc,dd.3.能明白im =i am教學(xué)難點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫(xiě)句子hello,hi,good morning，good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問(wèn)答。2.能明白im =i am教學(xué)疑點(diǎn)如何能讓學(xué)生明白im = i am?教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī) 教

13、學(xué)過(guò)程三備step 1 warm up1. greetingt: good morning,class.ss: good morning, miss zhang.t: hello/ hi, xxxs:hello/hi,miss zhang.教師用good morning /hello/hi 和學(xué)生大招呼。2. sing a songgood morningt：now,lets sing a song,good morning. 3.readstory time4.play a gamea老師先拿出good morning. 和good afternoon.這兩個(gè)句子讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀。讀的好

14、的可以給一些小貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)。bt:i have some clocks here,can you use good morning or good afternoon to greet with miss zhang?(ppt或者是用中文提示學(xué)生看鐘面用good morning或者是 good afternoon和老師老招呼。)讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)里能夠明白：good morning.(0-12 oclock)good afternoon.(12-18 oclock)7:001:0010:0013:0014:0018:00 csing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首good afterno

15、on.step 2 presentation1. 拓展good evening.a.引出good evening.t:you did very well.look at the moon. good morning, or good afternoon?教師出示月亮的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么打招呼。s：good evening.用good evening 師生、生生、生師之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這里拓展good evening，這是學(xué)生在一二年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)的，也為后面第四單元的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。bsing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首good evening.2. 教授im = i ama.復(fù)

16、習(xí)hello,imt:you did a good job.now lets play a game:who am i?（人物圖片）當(dāng)學(xué)生猜對(duì)的時(shí)候，教師拿出相對(duì)應(yīng)圖片的頭飾miss li,su hai,liu tao,mike，wang bing,讓學(xué)生用hello,im來(lái)介紹自己。老師帶頭飾，讓學(xué)生向老師介紹自己：s：hello/hi,imt:hello/hi,imb. 教授im = i am當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句子的時(shí)候，教師在與學(xué)生問(wèn)答的時(shí)候用i am 來(lái)回答s：hello,imt:hello, i am教師黑板板書(shū)im = i am學(xué)生跟老師讀im i am個(gè)別讀 小組讀 全班讀cpl

17、ay a game 用im / i am來(lái)反應(yīng)出老師說(shuō)的句子。游戲規(guī)則：例如老師說(shuō)im miss li.學(xué)生就要說(shuō) i am miss li.反之一樣。step 3 learning the new letters t:i have four good friends.can you read them?一個(gè)一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫(xiě)的筆順，以及美觀，每個(gè)字母必須頂天立地，站如松，立如鐘，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行到的教育，雖然寫(xiě)字母是比較簡(jiǎn)單的一件事，但是也要為簡(jiǎn)單的事賦予不簡(jiǎn)單的內(nèi)涵。就如中國(guó)的書(shū)法一樣。step 4 homework1.copy the four letters 4 times2.

18、sing the songs to the classmates作業(yè)：1.copy the four letters 4 times2.sing the songs to the classmates 板書(shū)設(shè)計(jì) unit1 hellogood morning. hello/hi, im = i am good afternoon. good evening.教學(xué)內(nèi)容3aunit 1 hello課型新授課執(zhí)教者第（ 3 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練的辨認(rèn)miss li,su hai,liu tao,mike,wang bing2.能熟練地運(yùn)用good morning./good afternoon.

19、/good evening./hello./hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)默寫(xiě)以下字母：aa bb cc dd4.能熟練轉(zhuǎn)換im /i am5.拓展cat, mouse這兩個(gè)單詞教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練的辨認(rèn)miss li,su hai,liu tao,mike,wang bing2.能熟練地運(yùn)用good morning./good afternoon./good evening./hello./hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)默寫(xiě)以下字母：aa bb cc dd4.能熟練轉(zhuǎn)換im /i am教學(xué)難點(diǎn)能熟練轉(zhuǎn)換im /i am教學(xué)疑點(diǎn)如何能讓

20、學(xué)生在不同的語(yǔ)境下用不同的句子來(lái)和身邊的人打招呼，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程三備 step 1. greeting.1.greetingt：good morning,class.ss:good morning,miss zhang.2.sing a songgood morning唱完以后可以讓學(xué)生唱good afternoon和good evening.3.readstory time讓學(xué)生跟著錄音朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感很重要，而老師的發(fā)音不一定是最標(biāo)準(zhǔn)的，每個(gè)老師的發(fā)音也會(huì)各不相同，所以我覺(jué)得聽(tīng)錄音是規(guī)范學(xué)生發(fā)音的唯一的標(biāo)尺。4.warm upa.帶著頭飾用老師提示

21、的句子來(lái)和身邊的同學(xué)打招呼。這樣也可以讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉這本書(shū)上的人物。s1:hello/hi,ims2:hello,hi,im（good morning./good afternoon./good evening.）b.play a game.(上節(jié)課玩的im/i am轉(zhuǎn)換游戲)不宜多，學(xué)生會(huì)失去玩游戲的興趣。step 2 presentation1.cartoon time的教授在頭飾出示完并做完游戲以后，老師拿出cartoon time 中sam(cat)和bobby(mouse).a.教師出示sam的圖片t：hello,im a cat.miaow,miaow,im a cat.教師出示

22、cat單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動(dòng)作b.教師出示bobby的圖片t:a cat?s:no.t:squeak, squeak,im a mouse.教師出示mouse單詞，拓展單詞分小組讀單詞，做動(dòng)作2.完成任務(wù)a.看書(shū)找出cat 和mouse的名字namecatmouseb.合上書(shū)本，聽(tīng)錄音，說(shuō)出cat 和mouse的名字發(fā)音。c.聽(tīng)錄音，完成練習(xí)。讓學(xué)生看著圖片然后在完成對(duì)話，自己試著寫(xiě)句子。例如：d.watch the cartoon,and try to act it.讓學(xué)生看卡通，然后前后四個(gè)一組，表演動(dòng)畫(huà)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生去模仿讀音，最好再加上動(dòng)作。step 3 consoli

23、dation1.當(dāng)學(xué)生完成cartoon time 設(shè)計(jì)的練習(xí)后，讓學(xué)生用good afternoon./good evening.來(lái)表演cartoon time中的情景。讓學(xué)生帶著bobby 和sam頭飾來(lái)表演。教師先和一個(gè)學(xué)生做示范，然后給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。2.復(fù)習(xí)字母結(jié)束完表演后，比比那一組字母聽(tīng)得妙，記得牢，寫(xiě)得好。t：sam and bobby are our good friends.lets help them to work out the exercises.a. 聽(tīng)寫(xiě)字母bb ddb.寫(xiě)出bb的左鄰右舍 aa bb cc ddc.四線三格寫(xiě)字母在學(xué)生做完每個(gè)練習(xí)后，教師都要做出

24、相應(yīng)的評(píng)價(jià)，尤其是c中的練習(xí)，可以放在投影儀下表?yè)P(yáng)。step 4 homework1.recite cartoon time2.finish the exercises.作業(yè)：1.recite cartoon time2.finish the exercises. 板書(shū)設(shè)計(jì) unit1 hellonamecatmouse教學(xué)內(nèi)容3aunit 1 hello課型新授課執(zhí)教者第（ 4）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語(yǔ)：hello./hi./good morning./good afternoon./good evening.2.能熟練地掌握單詞miss的用法3.能熟練地掌握單詞class

25、和詞組 i am(im=i am)4.能熟練掌握字母aa bb cc dd的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語(yǔ)：hello./hi./good morning./good afternoon./good evening.2.能熟練地掌握單詞miss的用法3.能熟練地掌握單詞class和詞組 i am(im=i am)4.能熟練掌握字母aa bb cc dd的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力教學(xué)難點(diǎn)1.能熟練地掌握單詞miss的用法2.能熟練地掌握單詞class和詞組 i am(im=i am)教學(xué)疑點(diǎn)在教學(xué)中能否讓學(xué)生完全接受mr這個(gè)詞的拓展？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程三備step 1 warm up1.greeting.a.t:good morning/afternoon,class.ss:good morning/afternoon,miss zhang.教師用本單元學(xué)的hello./hi./good morning/afternoon.來(lái)和學(xué)生一個(gè)一個(gè)打招呼。為了情境的真實(shí)性，教師不能隨口用good morning./good afterno