主題班會(huì)媽媽的手

1、德育課主題班會(huì)媽媽的手授課教師：劍川縣甸南鎮(zhèn)中心小學(xué)趙小會(huì)主題班會(huì)媽媽的手一、設(shè)計(jì)理念：營(yíng)造寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生參與交流、觀察體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的欲望； 創(chuàng)設(shè)感恩母親的情境，使學(xué)生樂(lè)于參與體驗(yàn)?zāi)笎?ài)活動(dòng)，同時(shí)激活學(xué)生 的創(chuàng)新思維。二、交流目標(biāo)：在活動(dòng)中感受、感悟父母的平凡與偉大，能將感激父母的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)父母及其長(zhǎng)輩的具體行為。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：1、觀察媽媽一天的時(shí)間安排情況，并記錄下來(lái)。2、制作禮物的用品教師準(zhǔn)備：實(shí)物、PPT課件、配樂(lè)四、教學(xué)過(guò)程：一 、課前活動(dòng) 手指游戲（2分鐘后，靜息1分鐘）二、觀看 劍川手工藝品，談話導(dǎo)入新課（2分鐘）1、談話：同學(xué)們，我們劍川是一個(gè)山美人美

2、的好地方，這里的 人民勤勞樸實(shí)，特別是劍川的婦女心地善良，心靈手巧。下面老師出 示手工藝品，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這些工藝品是誰(shuí)的媽媽做的，（師：這 些都是他們的媽媽親手做出來(lái)的，一針一線都是情，她們真的很幸福, 今天我們就來(lái)夸夸自己的媽媽的手）。板書(shū)課題：媽媽的手2、提示交流要注意：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)聽(tīng)得和認(rèn)真，而有的同 學(xué)注意力不集中，那別人講話時(shí)，我們應(yīng)該怎們辦呢？一齊回答：傾聽(tīng)、尊重他人三 、創(chuàng)設(shè)情境，感受、體驗(yàn)媽媽的辛勞（10分鐘）1、同桌之間交流課前觀察到的自己所見(jiàn)到的媽媽一天忙碌的情 況，（2分鐘）請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)媽媽的一天。2、猜手誘趣：出示課件，家長(zhǎng)勞動(dòng)的真實(shí)圖片，猜一猜，是誰(shuí) 的媽

3、媽的手，在做什么？請(qǐng)的猜到同學(xué)作簡(jiǎn)單介紹（配樂(lè)：燭光里的 媽媽）。（4分鐘）請(qǐng)學(xué)生談?wù)劼?tīng)同學(xué)介紹后感受（師總結(jié)：媽媽的一 天是忙碌的、勞累的）評(píng)析：喜歡游戲是孩子的天性，在游戲中學(xué)習(xí)最為輕松快樂(lè)。 課前的猜手游戲，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的無(wú)意注意，誘發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興 趣，還使知識(shí)在情意的參與下進(jìn)行記憶，能力在自主中高效建構(gòu)，可 謂一舉多得。教師小結(jié)：（一邊小結(jié)一邊出示拉手的課件）每個(gè)孩子從母親給 予我們每個(gè)人生命的那一刻起，媽媽就用她勤勞的雙手不停地忙碌、 干活，一天24個(gè)小時(shí)里，屬于自己的只有那六、七個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí) 間。為了家庭，為了長(zhǎng)輩，為了我們的成長(zhǎng)不知耗費(fèi)了多少心血，付 出了多少辛勞！ （ 1

4、分鐘）3、畫(huà)手游戲：（4分鐘）媽媽那雙手，你一定很喜歡，就請(qǐng)大家把媽媽的手畫(huà)下來(lái)，讓大家和你一同分享母親的濃濃情意。（請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板前畫(huà)，老師粘 貼畫(huà)，其余同學(xué)在下面畫(huà)，畫(huà)完后再請(qǐng)兩位同學(xué)簡(jiǎn)單介紹媽媽的手。）教師小結(jié)：是啊，媽媽的手是溫暖的、是勤勞的、是美麗的，就 讓我們把媽媽貼一顆紅心）四 、演小品：1、教師談話：我們這得只要記住媽媽的手還不行，有句話說(shuō)，“說(shuō)得好不如做得好，心動(dòng)不如行動(dòng)”，有這樣兩個(gè)學(xué)生都生活幸福的家庭里，但不同的態(tài)度給家庭帶來(lái)了不同的影響， 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀 察。（演完后，同學(xué)對(duì)比說(shuō)看法提意見(jiàn)，再請(qǐng)演反面的學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己 的不足，說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中自己的表現(xiàn)和不足。） 教師小結(jié)

5、：家庭幸福，作為子女的也有責(zé)任。好孩子要做到在校團(tuán)結(jié) 同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家要關(guān)心父母，多幫父母做家務(wù)2、講故事：心臟病母親急救孩子，自己因心臟病發(fā)作而亡的故 事（師：為什么消防隊(duì)員不能接住那個(gè)包，為什么跑不出心臟病媽媽 的成績(jī)，因?yàn)槟蔷褪悄笎?ài)。教師粘貼紅心?？上攵?，媽媽的胸懷是 偉大的，母愛(ài)的力量是無(wú)可估量的，母愛(ài)的精神是無(wú)私的。師在紅心 兩旁板書(shū)“偉大、無(wú)私”），聽(tīng)完故事后請(qǐng)同學(xué)們也談?wù)勛约焊惺艿降?母愛(ài)。）五 、領(lǐng)悟感恩，送禮品1、教師導(dǎo)語(yǔ)：生活其實(shí)很美的，世上并不缺少美，缺少的是發(fā) 現(xiàn)美的眼睛。我們?cè)趮寢尩暮亲o(hù)下生活的很幸福， 我們就應(yīng)該懂得感 恩，懂得感恩也是一件很美的事，你們也一定

6、想為媽媽親手做點(diǎn)什么 吧，或?qū)?duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么吧，讓我們一同分享快樂(lè)吧，（學(xué)生做禮物， 配樂(lè)）2、 匯報(bào)制作情況和禮品所表示的意義。（配樂(lè)）3、出示同學(xué)在家勞動(dòng)的圖片：教師介紹四位同學(xué)為父母做家務(wù) （師：他們利用課余時(shí)間為父母做力所能及的家務(wù)活，這也是感恩，同學(xué)們把掌聲送給他們）4、教師歸納：老師也被同學(xué)們對(duì)媽媽那深深的愛(ài)，濃濃的情所 感動(dòng)了，老師也做了一些圖片送給媽媽們。 祝愿天下所有的媽媽一生 平安幸福。千言萬(wàn)語(yǔ)道不完心中對(duì)媽媽的感恩，就讓我們一齊演唱世 上只有媽媽好，再大聲對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我愛(ài)你。（出示課件）課后反思：創(chuàng)設(shè)有實(shí)踐意義的德育交際環(huán)境教無(wú)定法，呂叔湘先生說(shuō)，靈活多樣的方法中總有一個(gè)總鑰匙， 即一個(gè)“活”字。一開(kāi)始用實(shí)物導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生很容易進(jìn)入角色。 當(dāng)小朋友通過(guò)自己獨(dú)立思考，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)畫(huà)媽媽的手， 說(shuō)說(shuō)媽媽的手，然后在小組內(nèi)交流，全班匯報(bào)，產(chǎn)生思維碰撞。這時(shí) 教師把握的重點(diǎn)是讓學(xué)生把自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話。教師作為交際活動(dòng) 的組織者，營(yíng)造寬松、民主的課堂