lesson9LookAtaMap教學設計（教案）

1、教學設計（教案）模板基本信息學科英語年級五年級教學形式新授教師趙艷紅單位鳳縣新建路小學課題名稱Lesson9 Look Ata Map學情分析學情說明：此教學設計以五年級上冊第二單元第一課為參考 內容，主要學習、認識、掌握有關東，南，西，北的相關單 詞和以及指導學生辨別東南西北的方向。教學設計結合學生 的生活實際，以激發(fā)學生的學習興趣為出發(fā)點，為學生創(chuàng)設 直觀、豐富的學習情境。它適合小學生學習英語，特別是對 于處于山區(qū)縣的廣大農村孩子們來說更有身臨其境之感。本 課安排四個教學步驟，對學生進行聽、說、讀、寫等知識與 技能方面的訓練，培養(yǎng)學生的學習興趣和語言運用能力。本 教學設計以小學英語課程標準

2、為理論指導思想，并根據 本套教材.“學習活動化，活動交際化”的特點，教學設計中， 注重面向全體同學，關注每個學生的情感，結合學生生活實 際為學生創(chuàng)設豐富的教學情境，引導學生學習、鞏固本課生 詞及相關句型，從而，激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助他們 建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合 語言運用能力。教學目標1.能聽，說，讀，寫本課重點單詞：map world China Canada the U.S.( the United States ) the U.K.(the United Kingdom) Australia south north west east2.會用this i

3、s介紹國家名稱，還會介紹其在地圖上的顏色。3.會用 points on a map來描述方位。2、情感態(tài)度及學習策略：1)情感目標：通過學習培養(yǎng)學生積極學習，樂于學習英語的 興趣(2)策略目標：通過創(chuàng)設直觀的學習情境，培養(yǎng)學生學習英語 的興趣，培養(yǎng)學生的口語表達能力及想象力。<3)文化策略：培養(yǎng)學生愛護小動物的意識。一、教學重點與難點：重點：能聽說讀寫詞匯：map country world難點：能運用所學的語言點介紹國家名稱及相應顏色。教學過程【預習指導】L快速讀出下列單詞，并理解意思。China Canada green purple red blue yellow upW(west

4、)古(east)S (sou h)3.聽錄音，同學互幫，練讀下列單詞I. map 2. a map of China 3.country 4. Australia5. world6. a map of the world7. the United States8.the United Kingdom 9. north 10 southII. east12. west 13.point to【自主探究】朗讀課文，先自己獨立完成，然后小組討論，交流。China is wherewe live.(翻譯)(2)What colourisChina?(3)What colourisCanada?(4)W

5、hat colouristhe UnitedStates?(5)What about Australia and the United Kingdom?(6)This is north. North points up on a map.(翻譯 )1 .分組討論，回答問題。2 .班內大展示鞏固和延伸(Consolidation and extension)學生抄寫本課所學的生詞,并用where is north? It' s.進行 問答練習。板書設計作業(yè)或預習1> 鞏固和延伸(Consolidation and extension)學生抄寫本課所學的生詞，并用Where is it? It' s.進行