三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

1、第 1 頁，共 40 頁 課 題這是我們生活的地方總課時(shí)數(shù)1備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生初步了解社區(qū)的概念。理解人與人之間相互依存關(guān)系。2.知道社區(qū)是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的。3.培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，和分析判斷能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道社區(qū)是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的。難點(diǎn)：理解人與人之間相互依存關(guān)系教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入從單元導(dǎo)讀圖開始，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，閱讀和觀察單元導(dǎo)讀圖，與同桌進(jìn)行交流。教師布置以下活動(dòng)：你對(duì)社區(qū)了解多少，與圖上有什么相同和不同的地方？你印象最深刻的是什么？二、新授小組討論。按照教師的要求進(jìn)行交流、討論，教師參與學(xué)生的討論，注意引導(dǎo)小組內(nèi)

2、的每個(gè)成員發(fā)表自己的意見。三、教師小結(jié)1、個(gè)人發(fā)表。請(qǐng)學(xué)生欣賞“每個(gè)人都有自己的社區(qū)”的畫面和文字，教師向?qū)W生提出以下幾個(gè)問題：“同學(xué)們從小就生活在現(xiàn)在的社區(qū)內(nèi)嗎？有沒有從其他地方搬來的？”請(qǐng)幾個(gè)搬過家的同學(xué)發(fā)言，并介紹一下自己以前住過的地方?！拔覀兩畹纳鐓^(qū)在不斷變化，社區(qū)中生活的人也在不斷變化，社區(qū)就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣，把大家聯(lián)系起來，沒一個(gè)生活在社區(qū)里的人都應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)它。收集社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的資料。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字）第 2 頁，共 40 頁 課 題 各種各樣的社區(qū)總課時(shí)數(shù)2備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、了解目前我國存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。2、開闊學(xué)生的視野，

3、使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的了解。3.培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，和分析判斷能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：理解人與人之間相互依存關(guān)系教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們按照收集資料的情況，自愿組成小組，并向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料。介紹完以后，請(qǐng)同學(xué)們選取較有代表性的資料，貼在或?qū)懺诩埳?，制作一張“社區(qū)小報(bào)”。二、新授小組制作。同學(xué)們向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料，選取較有代表性的資料，分工合作，共同共同制作完成“社區(qū)小報(bào)”，并推薦一位同學(xué)想大家介紹。1、全班交流，教師張貼小報(bào)。2、教師小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生制成壁報(bào)。三、教師小結(jié)1、向家長匯報(bào)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、

4、布置學(xué)生收集反映世界各地獨(dú)具特色的社區(qū)圖片、照片及相關(guān)的資料。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字）第 3 頁，共 40 頁 課 題我們共同享有的社區(qū)總課時(shí)數(shù)3備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種設(shè)施，認(rèn)識(shí)自己與設(shè)施的關(guān)系。2、了解公共設(shè)施對(duì)居民的意義。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的親近之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：明白自己與社區(qū)設(shè)施的關(guān)系。難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)自己的社區(qū)有更親近之情。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生閱讀10-13頁，并結(jié)合自己的觀察，想一想，這些照片說明了什么，和自己了解到的情況相似嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。 二、新授 全班討論。“教科書中展示了哪些設(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒有的設(shè)施？”老師板書

5、，把新的設(shè)施寫在一起，引發(fā)進(jìn)一步的討論：“為什么要增添這些設(shè)施？新設(shè)施對(duì)我們的生活意味著什么？”對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的不同。3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生對(duì)自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認(rèn)識(shí)。家庭作業(yè)：將課上講的內(nèi)容講給家長聽。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題變化中的社區(qū)第 4 頁，共 40 頁總課時(shí)數(shù)4備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生了解自己所在的社區(qū)的文化生活。2、讓學(xué)生體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。難點(diǎn)： 體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人勞動(dòng)努力的結(jié)果教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入新授請(qǐng)學(xué)生閱

6、讀14-17頁，教師說明：“教科書向我們展示了解情況50年前、30年前的社區(qū)，還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。其實(shí)，同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過去和現(xiàn)在也在發(fā)生著變化。這節(jié)課的主題就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些方面最能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，再轉(zhuǎn)移到書上）2、交流活動(dòng)?！罢n前，我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社區(qū)生活的圖片，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？3、小組交流“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面就請(qǐng)同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流?！?、全班交流。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力

7、結(jié)果。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題變化中的社區(qū)總課時(shí)數(shù)5備課完程時(shí)間主備課人第 5 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。2、了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。3、養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。難點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入新授“教科書為我們展示了一組圖畫，誰來說說這組圖畫所表達(dá)的意思？”請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見。2、自由討論?！敖炭茣械那榫澳銈?cè)谏钪杏鲞^或者聽過嗎？你對(duì)此

8、有何看法？你覺得有什么辦法可以解決？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。3、探究活動(dòng)?！巴瑢W(xué)們想出的好辦法怎樣才能起作用呢？應(yīng)該把這些辦法送到哪個(gè)部門，應(yīng)該告訴誰呢？類似的事情應(yīng)當(dāng)又誰來負(fù)責(zé)？”引導(dǎo)學(xué)生說出居委會(huì)和居委會(huì)主任。再提問：居委會(huì)主任是怎樣產(chǎn)生的呢？4、全班自由討論：實(shí)際情況是怎樣的呢？下面就讓我們一起去看看，與居委會(huì)主任產(chǎn)生的有關(guān)的問題。在黑板上寫出以下幾個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生一一回答，并記錄在黑板上。你家所在社區(qū)居委會(huì)的名稱：（）居委會(huì)設(shè)在哪里：（ ）居委會(huì)負(fù)責(zé)哪些工作：（）居委會(huì)是怎樣產(chǎn)生的：（ ）候選人是怎樣產(chǎn)生的：（ ）5、小組探究。“現(xiàn)在一般情況下，居委會(huì)主任都是選舉產(chǎn)生的，但是候選人的產(chǎn)生有兩

9、種方式，一種是居民自己提名，另一種是上級(jí)提名，下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，你們認(rèn)為哪一種選舉方式更合理？”6、全班交流。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，說明各自的理由。三、總結(jié)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到，在社區(qū)的生活中有許多問題需要專門的人來負(fù)責(zé)解決。社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。下節(jié)課我們還有更加深入地探討這個(gè)問題。將課上同學(xué)們呈現(xiàn)的問題幾提出的解決方法講給家長聽，并征求家長的意見，與家長一起探討有沒有更好的辦法。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題 選出自己的當(dāng)家人總課時(shí)數(shù)6備課完程時(shí)間主備課人第 6 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)

10、中的重要性。2、了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。難點(diǎn)： 初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄1.導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀18-19頁，教師說明：“教科書向我們展示了解情況50年前、30年前的社區(qū)，還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。其實(shí)，同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過去和現(xiàn)在也在發(fā)生著變化。這節(jié)課的主題就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些方面最能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，再轉(zhuǎn)移到書上）2、交流活動(dòng)?！罢n前，我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社區(qū)生活的圖片，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你

11、體會(huì)到什么？3、小組交流“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面就請(qǐng)同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流。”4、全班交流。家庭作業(yè)：周末，請(qǐng)自己的父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并留心觀察人們的言談舉止。二、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們可以把課堂上提出的問題及提出的解決辦法將給家長聽，并征求家長的意見，與家長一起探討有沒有更好的辦法教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題社區(qū)應(yīng)該更美好 總課時(shí)數(shù)7備課完程時(shí)間主備課人第 7 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。2.感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服

12、務(wù)的態(tài)度難點(diǎn)：加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)，談?wù)剬?duì)教科書所呈現(xiàn)內(nèi)容的感受。書里出現(xiàn)了兩個(gè)“大家”，是什么意思。二、新授全班自由發(fā)言。閱讀和欣賞教科書2627頁的課文幾圖畫，討論：居委會(huì)為什么要發(fā)通知征求意見？如果你掃在的居委會(huì)有問題征求你的意見，你會(huì)怎樣對(duì)待？27頁上的圖說明了什么？小組討論?！白鳛樯鐓^(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)該關(guān)心自己的社區(qū)。上節(jié)課老師布置了我們家庭作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儐栆幌伦约旱募胰耍瑢?duì)社區(qū)建設(shè)有寫什么具體的希望，現(xiàn)在我們就來看一看，大家都了解了些什么？ 將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組

13、談自己聽到的希望，并加以匯總。三、總結(jié)全班交流。各個(gè)小組向全班匯報(bào)情況，教師記下希望。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題社區(qū)少先隊(duì)總課時(shí)數(shù)8備課完程時(shí)間主備課人第 8 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知：了解社區(qū)少先隊(duì)員活動(dòng)的意義，加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。2、能力：養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。3、德育：學(xué)會(huì)從既定目標(biāo)出發(fā)，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感。難點(diǎn)：養(yǎng)成主人翁意識(shí).教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄導(dǎo)入。老師提問：“你們聽過社區(qū)少先隊(duì)員嗎？聽說過社區(qū)少先隊(duì)員的活動(dòng)嗎？”請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言?！巴瑢W(xué)們也要進(jìn)行

14、一次社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)，為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情，作出自己的貢獻(xiàn)?！倍⑿率谝?、布置任務(wù)?！霸谡n前，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一些很好的活動(dòng)計(jì)劃，我們的少先隊(duì)活動(dòng)就是要實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃。”老師提醒學(xué)生，要把計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，需要付出許多努力。首先，應(yīng)該做好活動(dòng)的準(zhǔn)備。請(qǐng)每個(gè)小組簡(jiǎn)單說一說，你們的計(jì)劃是什么，需要做哪些準(zhǔn)備工作。二、小組準(zhǔn)備。各個(gè)小組為自己計(jì)劃的實(shí)施做準(zhǔn)備工作。三、全班交流。每個(gè)小組向全班介紹自己的計(jì)劃內(nèi)容，以及今天都做了哪些準(zhǔn)備，其他同學(xué)和老師提出補(bǔ)充意見。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題社區(qū)明天會(huì)更美好 總課時(shí)數(shù)9備課完程時(shí)間主備課人第 9 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主

15、人翁意識(shí)。2、感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用畫抒發(fā)自己的感情難點(diǎn)：增強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你的生活的地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀虎子的來信和樂樂的話。二、新授談話。你想不想也向樂樂和他的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下來，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀的介紹。（板書課題）1、提問。你想畫什么地方？從哪些地方畫起？教師組織學(xué)生畫社區(qū)圖。2、小組交流。評(píng)價(jià)：你覺得哪個(gè)地方自己畫得最滿意？（自評(píng)）你最欣賞哪位同學(xué)的作品？為什么？3、全班討論交流。教師提問：（1）同一個(gè)

16、社區(qū)，班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)畫的社區(qū)圖一樣嗎？哪兒不一樣？（2）怎樣把社區(qū)畫得既完整又明白呢？三、總結(jié)通過你們對(duì)社區(qū)明天的向往，用手中的筆畫出了想象中的社區(qū)，效果很好。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題畫畫我們成長的地方總課時(shí)數(shù)10備課完程時(shí)間主備課人第 10 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1.從畫教室，畫社區(qū)中增進(jìn)了自己對(duì)社區(qū)，學(xué)校，教室的情感。2.鼓勵(lì)學(xué)生享受畫畫的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解和掌握有關(guān)畫地圖的初步知識(shí)和技能難點(diǎn)：了解自己的生活環(huán)境，較正確地畫下來。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入上節(jié)課老師讓同學(xué)們觀察社區(qū)，畫畫我們的社區(qū)。你們觀察了嗎？1、同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你的生活

17、的地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢？二、新授請(qǐng)同學(xué)們打開書32頁看一看樂樂和他的同學(xué)們采用的是什么方式？請(qǐng)同學(xué)們閱讀虎子的來信和樂樂的話。指名讀2、樂樂的話對(duì)我們有什么啟發(fā)？你想不想也向樂樂和他們的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下來，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀的介紹。從現(xiàn)在開始，我們就要學(xué)做一件特別有意思的事情-用我們的畫筆，畫畫我們成長的地方.（板書課題）提問。誰先說說你想畫哪些地方？板書：生活的地方（社區(qū)）抓住社區(qū)的特點(diǎn)，畫出最美的地方.你想從哪些地方畫起？ 板書：學(xué)習(xí)的地方（教室）同學(xué)們看書33頁上小文是怎樣說的。（指名讀）下面的圖你看明白了嗎？誰來介紹一下?？此麄儺嫷亩嗪猛?！你們想畫

18、嗎？好請(qǐng)同學(xué)們拿起你手中的畫筆 ，向你遠(yuǎn)方的朋友介紹你成長的地方吧。小組交流。評(píng)價(jià)：你覺得哪個(gè)地方自己畫得最滿意？（自評(píng)）你最欣賞哪位同學(xué)的作品？為什么？教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題到操場(chǎng)上去看看總課時(shí)數(shù)11備課完程時(shí)間主備課人第 11 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。2、通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向難點(diǎn)：實(shí)地辨認(rèn)方向教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們每人都畫了一幅教室地圖，今天我們開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖。正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫，因此我們首先要學(xué)會(huì)辨別方向。二、新授 全班討論。教

19、師提問：“你知道有哪些辨別方向的方法嗎？請(qǐng)你向同學(xué)們簡(jiǎn)單地介紹一下?！保?） 按照口訣定方向。即“面北背南，左西右東”。（2） 看太陽定方向。（3） 看北極星定方向。（4） 看指南針定方向。把指南針發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生說出使用方法并做練習(xí)。教師提問：“你知道最早的指示方向的工具是什么嗎？你知道華表的來歷嗎？誰知道指南針是誰發(fā)明的？”（5） 看房屋定方向。學(xué)生可以舉例說明。3、全班討論。4、到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。為了更熟練的辨別方向，以便更好地畫出學(xué)校地圖，下節(jié)課我們要到操場(chǎng)上區(qū)進(jìn)行辨別方向的比賽。利用課余時(shí)間小組進(jìn)行辨別方向練習(xí)。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題一起畫學(xué)校總課時(shí)數(shù)12備課完程時(shí)間

20、主備課人第 12 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進(jìn)一步達(dá)到了學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛學(xué)校的目的。2、通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校平面圖，應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)實(shí)地辨別方向，而且能夠依照“上北下南，左西右東”的法則將校園的設(shè)施正確地畫在地圖上。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過制作學(xué)校平面圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別方向。難點(diǎn)：按上北下南，左西右東的原則，將校園的設(shè)施正確地畫在地圖上。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入上節(jié)課我們通過體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)會(huì)了實(shí)地辨認(rèn)方向，今天，我們一起來為我們學(xué)校畫一張平面圖。但是怎樣畫呢？2、學(xué)生閱讀教科書中提示的畫圖的四個(gè)步驟。初步理解畫平面圖的四個(gè)步驟。二、新授第一步，定方向。（1） 小組討論

21、：“你怎樣理解圖上的“上北下南，左西右東”的規(guī)定？”（2） 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在紙上邊指邊說出八個(gè)方向，讓學(xué)生正確理解與實(shí)地辨方向是不一樣的，這里指的是：北面的事物要畫在地圖的上方，南面的事物要畫在地圖的下方依此類推。第二步，選中心。教師提問：“你打算把校園的什么東西作為中心？如果以它為中心，周圍都有哪些設(shè)施？”第三步，按方向畫內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生，依照“上北下南，左西右東”的法則，在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容？下方呢？學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向？東面呢？第四步，填色。3、校園實(shí)地觀察確認(rèn)。4、討論。三、總結(jié)教師提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方？紙上左上

22、角應(yīng)畫出什么？右上角應(yīng)畫出什么？圖上方應(yīng)依次畫出什么？你能按照由西向東的順序說出來嗎？”5、在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時(shí)，教師要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)。通過本課的訓(xùn)練，同學(xué)們能按步驟進(jìn)行畫學(xué)校，希望同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察，畫出我們美麗的校園。課后繼續(xù)完成畫面教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題合作的樂趣總課時(shí)數(shù)13備課完程時(shí)間主備課人第 13 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1.懂得在合作中分工的重要性，2.體驗(yàn)合作中的分工，平等協(xié)商，相互交流的過程。3.感受合作的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)。難點(diǎn)：要明確分工相互交流，和諧。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第42頁的課文。上節(jié)課每

23、個(gè)同學(xué)都成功地完成了學(xué)校平面圖的制作，真是了不起?？墒且胱尰⒆尤媪私馕覀兊纳?，僅畫一張學(xué)校平面圖是不夠的。讓我們也向小文和他的同學(xué)們一樣把學(xué)校周圍的社區(qū)描繪出了，再為虎子畫一張社區(qū)平面圖。2、布置任務(wù)與分組。 要畫出學(xué)校周圍的地區(qū)是一件聊不起的大工程，憑一個(gè)人的力量是難以辦到的，那么我們采用一種什么方法來完成這一任務(wù)呢？（板書：合作的樂趣）。怎樣合作完成呢?請(qǐng)同學(xué)們看書42頁的內(nèi)容，可以采用分小組完成的方式。教師出示社區(qū)輪廓圖（大屏幕展示東居小學(xué)方位圖）說明東、西、南、北四個(gè)方向及其范圍。（1）、詢問學(xué)生回家的道路。然后按著四個(gè)方向?qū)W(xué)生分成4個(gè)或者8個(gè)小組，（2）、要想畫出學(xué)校周圍的地

24、圖，首先必須了解學(xué)校不同方向上都有什么。每個(gè)小組完成一個(gè)方向的調(diào)查。（3）、最后還要完成這個(gè)方向的地圖。（每小組6人）3、小組分工及準(zhǔn)備。教師在黑板舊與出以下角色：召集人、計(jì)時(shí)員、記錄員、采訪員、匯報(bào)員、安全監(jiān)督員等，要求各小組落實(shí)每一個(gè)角色，并說明各自的職責(zé)。各小組按42頁的小組調(diào)查計(jì)劃執(zhí)行。下面把小組內(nèi)分工按表填好。（43頁表）教師小結(jié)。調(diào)查活動(dòng)安排在放學(xué)回家的路上，時(shí)間不宜過長，應(yīng)當(dāng)在23天內(nèi)完成。（在下節(jié)課完成）教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題學(xué)校周圍有什么總課時(shí)數(shù)14備課完程時(shí)間主備課人第 14 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1、豐富對(duì)于學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識(shí)。2、通過整理各種調(diào)查結(jié)果

25、，鍛煉和提高分析處理資料的能力。3、體驗(yàn)合作的力量與樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)于學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識(shí)，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。難點(diǎn)：能自覺地進(jìn)行調(diào)查。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第44頁的日記。同學(xué)發(fā)言。小組發(fā)表。各個(gè)小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成，小組其他成員可以做補(bǔ)充。整理調(diào)查記錄。請(qǐng)學(xué)生看教科書第4546頁：“他們記錄了什么？你們已經(jīng)完成了調(diào)查，準(zhǔn)備記錄什么？”后讓各個(gè)小組整理自己的記錄。教師巡視，并提醒學(xué)生，對(duì)于方位以及道路、醫(yī)院、銀行、郵電局等公共設(shè)施要重點(diǎn)記錄，設(shè)施間的彼此連接要準(zhǔn)確。通過這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境有了深刻印象，對(duì)周圍環(huán)境更熟悉了。布置家庭作業(yè)

26、：把沒完成的利用課余時(shí)間完成，教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒總課時(shí)數(shù)15備課完程時(shí)間主備課人第 15 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1、了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上。2、了解安全生活應(yīng)注意的問題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)查社區(qū)的內(nèi)容，合作記錄。難點(diǎn)：準(zhǔn)確地觀察記錄教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入可以請(qǐng)上次已經(jīng)開始畫草圖的小組做簡(jiǎn)單的介紹。二、新授布置新任務(wù)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第4849頁，并作以下說明：“樂樂和他的同學(xué)們?cè)谡{(diào)查時(shí)還想到了低年級(jí)的小弟弟、小妹妹，他們把有關(guān)小弟弟、小妹妹安全生活的問題做了特別說明，而且為

27、小弟弟、小妹妹做了介紹。今天也請(qǐng)大家為小弟弟、小妹妹做介紹?！?、小組準(zhǔn)備。畫草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準(zhǔn)備。將提醒小弟弟、小妹妹的事情制作成文字或者圖畫宣傳品。三、總結(jié)教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)市區(qū)周圍環(huán)境有了認(rèn)識(shí)，并知道應(yīng)該注意什么問題了3、向低年級(jí)的同學(xué)作簡(jiǎn)單的介紹。你的作品地圖就是一幅畫教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題合作智慧多總課時(shí)數(shù)16備課完程時(shí)間主備課人第 16 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1.通過小組內(nèi)的討論、各小組間對(duì)調(diào)查情況的匯報(bào)，感受合作的智慧。2.體驗(yàn)獲得成功的自豪感。3.學(xué)會(huì)與別人分享成功和快樂。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)合作獲得成功和樂趣。難點(diǎn)：怎樣與他人分享

28、成功和快樂。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生以自由發(fā)言的形式，談一談向低年級(jí)的小弟弟、妹妹做介紹時(shí)的感受，然后教師再引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二.新授“各小組的同學(xué)都已經(jīng)畫了草圖，雖然有快有慢。但都有自己的特點(diǎn)。今天，我們繼續(xù)完成畫圖的任務(wù)。在開始之前，我們先交流一下，通過交流，我相信每個(gè)小組都可以學(xué)到一些有用的東西?！?小組發(fā)表。各小組將自己所畫的草圖展示給全班同學(xué)，并說明。 教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。（1） 有針對(duì)性地對(duì)各小組的草圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出錯(cuò)誤和不妥之處；對(duì)于帶有普通性和典型的問題，要給予可操作性的指導(dǎo)。（2） 生這時(shí)可能已經(jīng)遇到了一些問題，如畫不下等，教師可以讓他們?cè)谛〗M發(fā)表時(shí)將遇到的困難提出來

29、，并由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。（3） 學(xué)生可能會(huì)自己提出使用圖例，教師應(yīng)當(dāng)肯定并給予鼓勵(lì)，同時(shí)告許學(xué)生下次課將會(huì)專門討論這個(gè)問題。三、總結(jié)通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使你們懂得了合作成功的樂趣，并能按照一定的方式畫出地圖，很好。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題怎樣使地圖更簡(jiǎn)明總課時(shí)數(shù)17備課完程時(shí)間主備課人第 17 頁，共 40 頁教學(xué)目標(biāo)1. 感受設(shè)計(jì)圖例的樂趣。2. 初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用圖例。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用圖例。知道什么是圖例、以及使用圖例制作地圖的意義難點(diǎn)：知道什么是圖例、以及使用圖例制作地圖的意義。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一，導(dǎo)入。從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中可以看才出。各小組同學(xué)已經(jīng)畫出

30、了很不錯(cuò)的草圖。老師想問一問大家，你們?cè)谡{(diào)查時(shí)是將貫徹到的主要景物或設(shè)施按原貌愿封不動(dòng)地描繪在紙上嗎？為什么是或?yàn)槭裁床皇?？有沒有感到紙?zhí)?、畫不下的時(shí)候？你們是怎么做的？”可以請(qǐng)一兩個(gè)小組的學(xué)生到黑板前去進(jìn)行演示。二.新授.學(xué)習(xí)圖例。教學(xué)可就此說明：“地面上各種自然的、人文的景物或設(shè)施很多，人們?cè)诋嫷貓D時(shí)，不可能按實(shí)際情況原封不動(dòng)地描繪在地圖上，更不可能逐個(gè)用文字進(jìn)行說明，為了使平面能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景象，有能顯得清晰美觀，人們?cè)O(shè)計(jì)和制作出各種符號(hào)和圖形來代表地面上的各種景物或設(shè)施，這就叫做圖例。這些圖例是地圖不可缺少的組成部分?？吹貓D時(shí)，首先要看清其含義。畫圖時(shí)，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)和使

31、用各種圖例，這樣才能使自己的地圖既清楚明白，又可以包含更豐富的內(nèi)用?！比献?。探究與制作?！盀榱税盐覀兊牡貓D畫得更精彩，讓我們自己動(dòng)手，為自己的地圖創(chuàng)作圖例?！蓖瑫r(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：“在前面的學(xué)習(xí)中，各小組成功地進(jìn)行了合作，希望在下面的活動(dòng)中，同學(xué)們能夠繼續(xù)很好得合作?！备餍〗M討論并設(shè)計(jì)圖例。發(fā)表與討論。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計(jì)的圖例。全班討論：對(duì)同一中景物或設(shè)施最好共同使用哪阿訇圖例？四.總結(jié)。各小組使用全班通用的圖例，參考前面所畫的草圖，在分析的社區(qū)圖中繪制區(qū)域社區(qū)圖。 在各小組完成之后，教師幫助學(xué)生將四個(gè)方向的地圖 拼到一起，完成一幅學(xué)校周圍地區(qū)的完整地圖教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課

32、題多姿多彩的地圖世界 總課時(shí)數(shù)18備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、了解不同種類的地圖。2、知道不同種類的地圖有不同的作用。第 18 頁，共 40 頁教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不同種類的地圖有不同的作用難點(diǎn)：。了解不同種類的地圖教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入 1、展示搜集來的不同種類的地圖，讓學(xué)生對(duì)進(jìn)圖的了解。二、新授2、探究與討論。將學(xué)生分成小組，討論教科書上及教師和學(xué)生搜集的各種地圖的種類及用途。3、全班交流。各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn)。4、評(píng)價(jià)。三、總結(jié) 肯定學(xué)生裝在本單元的收獲，對(duì)學(xué)生的分工與合作能力提高的小組給予贊揚(yáng)。5、教師全面總結(jié)。這節(jié)課主要是我們對(duì)地圖進(jìn)行了全面的了解，同學(xué)們搜集了

33、各種各樣的地圖，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)并知道了多姿多彩地圖的種類和用途，在學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的能力，鍛煉了我們調(diào)查研究的能力。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題出版我們的地圖冊(cè)總課時(shí)數(shù)19備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容2、獲得對(duì)于本單元學(xué)習(xí)的成功感教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。難點(diǎn)：。能進(jìn)行整理第 19 頁，共 40 頁教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入1、展示搜集來的不同種類的地圖，讓學(xué)生對(duì)進(jìn)圖的了解。二、新授2、全班討論：怎樣裝訂出版，封面怎樣設(shè)計(jì)，出版社起什么名字、作者是誰等。3、將學(xué)生分成小組，討論教科書上及教師和學(xué)生搜集的各種地圖的種類及用途。4、

34、制作活動(dòng)： 分工制作地圖冊(cè)，教師巡視5、全班交流。各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn)。三、總結(jié)4、評(píng)價(jià)。 肯定學(xué)生裝在本單元的收獲，對(duì)學(xué)生的分工與合作能力提高的小組給予贊揚(yáng)。5、教師全面總結(jié)。這節(jié)課主要是我們對(duì)地圖進(jìn)行了全面的了解，同學(xué)們搜集了各種各樣的地圖，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)并知道了多姿多彩地圖的種類和用途，在學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的能力，鍛煉了我們調(diào)查研究的能力。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題我家的日常購物總課時(shí)數(shù)20備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識(shí)。2、體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情況和責(zé)任感教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)了

35、解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄第 20 頁，共 40 頁一、導(dǎo)入教師可以與學(xué)生一同欣常教科書第6061頁的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、新授全班交流?？梢詮臋z查上次課布置的家庭作業(yè)開始?！吧洗握n結(jié)束的時(shí)候，老師給同學(xué)們布置了家庭作業(yè)，和爸爸、媽媽一切去購物，并填寫我的記錄。現(xiàn)在，我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況?！闭?qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生談?wù)労桶职?、媽媽購物的情況，教師通過適當(dāng)?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W(xué)生將清購物的時(shí)間，商店的種類，物品的種類、數(shù)量、價(jià)格等。然后，請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生宣讀一下自己填寫的“我的記錄”。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法?！懊總€(gè)

36、同學(xué)都認(rèn)真填寫了我的記錄，從這么多是記錄中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看不出來，因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了。要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么，需要用一中方法，就是統(tǒng)計(jì)。三、總結(jié)同學(xué)們聽說過統(tǒng)計(jì)這個(gè)詞嗎？在其他課上學(xué)過統(tǒng)計(jì)嗎？教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并與學(xué)生討論。4、引導(dǎo)學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖。5、教師小結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了解購物怎樣記錄統(tǒng)計(jì)，有了了解，并設(shè)計(jì)表格。6、家庭作業(yè)。繼續(xù)制作統(tǒng)計(jì)圖。教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題我們小組的統(tǒng)計(jì)圖總課時(shí)數(shù)21備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、通過小組成員的合作，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。2、知道制作統(tǒng)計(jì)圖的基本

37、步驟。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道且能制作統(tǒng)計(jì)圖難點(diǎn)：仔細(xì)認(rèn)真地完成統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入上節(jié)課我們都只做了自己家里一周的購物統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在我們先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示一下他們的統(tǒng)計(jì)圖。二、新授學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計(jì)圖同學(xué)們先看一看小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂樂自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？這兩張統(tǒng)計(jì)圖，風(fēng)別告訴了我們什么？全班交流?？梢詮臋z查上次課布置的家庭作業(yè)開始?！吧洗握n結(jié)束的時(shí)候，老師給同學(xué)們布置了家庭作業(yè)，和爸爸、媽媽一切去購物，并填寫我的記錄?，F(xiàn)在，我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況?！闭?qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生談?wù)労桶职?、媽媽購物的情況，教師通過適當(dāng)?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W(xué)生將清購物的時(shí)間，商店的種類，物品的種類、數(shù)

38、量、價(jià)格等。然后，請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生宣讀一下自己填寫的“我的記錄”。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。“每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真填寫了我的記錄，從這么多是記錄中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看不出來，因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了。要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么，需要用一中方法，就是統(tǒng)計(jì)?！啊蓖瑢W(xué)們聽說過統(tǒng)計(jì)這個(gè)詞嗎？在其他課上學(xué)過統(tǒng)計(jì)嗎？教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并與學(xué)生討論。4、小組合作繪統(tǒng)計(jì)圖。5、教師小結(jié)：看來統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的而縱軸上總是表示數(shù)量。所以，在縱軸上寫出不同的內(nèi)容，就可以說明不同的事情。6、家庭作業(yè)。繼續(xù)制作統(tǒng)計(jì)圖。第 21 頁，共 40 頁教 學(xué)

39、反 思備課組長：（簽字） 課 題繁忙的商業(yè)街總課時(shí)數(shù)22備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)了解商業(yè)街是人們主要的購物場(chǎng)所之一。激發(fā)探究商業(yè)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解各種各樣的購物場(chǎng)所。難點(diǎn)：畫出商業(yè)街兩側(cè)的商場(chǎng)。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入晴朗讀教科書地65頁的課文，然后就課文和圖片讓學(xué)生自由發(fā)言。二、新授1.自由討論?！懊總€(gè)地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小，在我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華”同學(xué)們都去過那些商業(yè)街？為什么每個(gè)地方都會(huì)有商業(yè)街？2.個(gè)人制作：下面請(qǐng)同學(xué)們畫一幅有關(guān)商店的圖畫?？梢援嬑覀冞@里的商業(yè)街，或者你最喜歡的某一個(gè)商店，也可以畫你

40、們家和學(xué)校附近的學(xué)校。還可以畫你們寒暑假到外地旅游時(shí)看到的商業(yè)街或商店。老師特別提醒你們，別忘了利用學(xué)過的畫地圖的知識(shí)。提問：有哪些我們以前學(xué)過而且用過的畫地圖的知識(shí)?？梢杂脕韼椭覀兓ㄉ虡I(yè)街？三、總結(jié)（方向 、圖例）希望同學(xué)們能畫的漂亮，而且把這種購物場(chǎng)所的特點(diǎn)畫出來。學(xué)生畫畫，教師巡視。畫完的同學(xué)可以在小組內(nèi)交流，介紹自己的繪畫內(nèi)容，互相欣賞。這節(jié)課同學(xué)們對(duì)購物場(chǎng)所有了更加明確的了解，對(duì)商場(chǎng)和商業(yè)街有了更明確的認(rèn)識(shí)。畫完的同學(xué)作品都比較好，希望沒做完的同學(xué)利用課余時(shí)間繼續(xù)完成。一、導(dǎo)入上節(jié)課我們都只做了自己家里一周的購物統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在我們先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示一下他們的統(tǒng)計(jì)圖。二、新授學(xué)習(xí)制作柱狀

41、統(tǒng)計(jì)圖同學(xué)們先看一看小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂樂自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？這兩張統(tǒng)計(jì)圖，風(fēng)別告訴了我們什么？全班交流?？梢詮臋z查上次課布置的家庭作業(yè)開始?！吧洗握n結(jié)束的時(shí)候，老師給同學(xué)們布置了家庭作業(yè)，和爸爸、媽媽一切去購物，并填寫我的記錄。現(xiàn)在，我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況?！闭?qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生談?wù)労桶职帧寢屬徫锏那闆r，教師通過適當(dāng)?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W(xué)生將清購物的時(shí)間，商店的種類，物品的種類、數(shù)量、價(jià)格等。然后，請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生宣讀一下自己填寫的“我的記錄”。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法?！懊總€(gè)同學(xué)都認(rèn)真填寫了我的記錄，從這么多是記錄中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看

42、不出來，因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了。要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么，需要用一中方法，就是統(tǒng)計(jì)。“”同學(xué)們聽說過統(tǒng)計(jì)這個(gè)詞嗎？在其他課上學(xué)過統(tǒng)計(jì)嗎？教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并與學(xué)生討論。4、小組合作繪統(tǒng)計(jì)圖。5、教師小結(jié)：看來統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的而縱軸上總是表示數(shù)量。所以，在縱軸上寫出不同的內(nèi)容，就可以說明不同的事情。6、家庭作業(yè)。繼續(xù)制作統(tǒng)計(jì)圖。第 22 頁，共 40 頁教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題熱鬧的集市總課時(shí)數(shù)23備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。2、認(rèn)識(shí)農(nóng)村集市特點(diǎn)形成的原因。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與

43、城市商業(yè)街的不同。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)農(nóng)村集市特點(diǎn)形成的原因。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入1、請(qǐng)同學(xué)看教教科書第66頁讓學(xué)生閱讀課本。提問：誰去過農(nóng)村集市？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說說與課文所說的一樣嗎？二、新授2、小組探究。 探討農(nóng)村集市與城市商業(yè)街有什么相同地方和不同的地方？為什么？（相同的地方有：城市和鄉(xiāng)村的人們有著共同的需求。不同的地方有：集市一般都是露天的，不是每天都有，許多商品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)系。）3、全班交流。各個(gè)小組向全班介紹自己的探究結(jié)果。4、教師小結(jié)。 商業(yè)街里各式各樣的購物場(chǎng)所都是為了滿足人們的需要。在不同的地方，人們的需要會(huì)有一定的差別，因此就會(huì)有不同的購物場(chǎng)所。一、導(dǎo)入晴朗讀教科書地65頁的

44、課文，然后就課文和圖片讓學(xué)生自由發(fā)言。二、新授1.自由討論?！懊總€(gè)地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小，在我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華”同學(xué)們都去過那些商業(yè)街？為什么每個(gè)地方都會(huì)有商業(yè)街？2.個(gè)人制作：下面請(qǐng)同學(xué)們畫一幅有關(guān)商店的圖畫?？梢援嬑覀冞@里的商業(yè)街，或者你最喜歡的某一個(gè)商店，也可以畫你們家和學(xué)校附近的學(xué)校。還可以畫你們寒暑假到外地旅游時(shí)看到的商業(yè)街或商店。老師特別提醒你們，別忘了利用學(xué)過的畫地圖的知識(shí)。提問：有哪些我們以前學(xué)過而且用過的畫地圖的知識(shí)?？梢杂脕韼椭覀兓ㄉ虡I(yè)街？三、總結(jié)（方向 、圖例）希望同學(xué)們能畫的漂亮，而且把這種購物場(chǎng)所的特點(diǎn)

45、畫出來。學(xué)生畫畫，教師巡視。畫完的同學(xué)可以在小組內(nèi)交流，介紹自己的繪畫內(nèi)容，互相欣賞。這節(jié)課同學(xué)們對(duì)購物場(chǎng)所有了更加明確的了解，對(duì)商場(chǎng)和商業(yè)街有了更明確的認(rèn)識(shí)。畫完的同學(xué)作品都比較好，希望沒做完的同學(xué)利用課余時(shí)間繼續(xù)完成。第 23 頁，共 40 頁教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題方便的超市總課時(shí)數(shù)24備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。2、體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。知道超市購物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：知道正確的購物方法教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄1、導(dǎo)入：同學(xué)們都多次去過商店，一定見過許

46、多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對(duì)他們了解有多少呢？指名說說。再讓學(xué)生閱讀74、75頁。2、小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采購員、保安等等。3、評(píng)議。同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對(duì)商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動(dòng)。讓學(xué)生說說以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。4、教師小結(jié)。 這節(jié)課的學(xué)習(xí)使你們了解了超市購物的特點(diǎn)，知道正確的購物方法。知道超市給人們帶來了方便。一、導(dǎo)入1、請(qǐng)同學(xué)看教教科書第66頁讓學(xué)生閱讀課本。提問：誰去過農(nóng)村集市？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說說與課文所說的一樣嗎？二、新授2、小組探究。 探討農(nóng)

47、村集市與城市商業(yè)街有什么相同地方和不同的地方？為什么？（相同的地方有：城市和鄉(xiāng)村的人們有著共同的需求。不同的地方有：集市一般都是露天的，不是每天都有，許多商品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)系。）3、全班交流。各個(gè)小組向全班介紹自己的探究結(jié)果。4、教師小結(jié)。 商業(yè)街里各式各樣的購物場(chǎng)所都是為了滿足人們的需要。在不同的地方，人們的需要會(huì)有一定的差別，因此就會(huì)有不同的購物場(chǎng)所。第 24 頁，共 40 頁教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題購物場(chǎng)所與我們的生活總課時(shí)數(shù)25備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系自己的生活，理解購物場(chǎng)所的分布于人們生活的關(guān)系。在討論中清楚地表達(dá)自己的意見。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解購物場(chǎng)所的分布

48、于人們生活的關(guān)系。難點(diǎn)：能能夠有條理的敘述。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入前面我們研究了商業(yè)街、超市、集市等購物場(chǎng)所還有許多其他的種類，無論什么樣的購物場(chǎng)所，都是為人們的生活服務(wù)的。今天我們就來具體的討論一下，購物場(chǎng)所與人們生活關(guān)系。二.新授請(qǐng)同學(xué)們朗讀教科書71頁幾個(gè)同學(xué)的對(duì)話，在這幾段話里面包含了一些很重要的問題，既購物場(chǎng)所與我們的生活有很大的關(guān)系。下面我們探討一下，這些關(guān)系究竟是什么樣的，我們也聯(lián)系自己的實(shí)際生活進(jìn)行討論。小組討論：教師巡視班級(jí)匯報(bào)：各小組推薦進(jìn)行交流，其他同學(xué)進(jìn)行交流。閱讀：“穿越時(shí)空隧道”三、總結(jié)讀后可以發(fā)表自己的意見，通通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)所給人們生活帶來

49、的方便有了更進(jìn)一步的了解。閱讀：“穿越時(shí)空隧道”并與家人討論1、導(dǎo)入：同學(xué)們都多次去過商店，一定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對(duì)他們了解有多少呢？指名說說。再讓學(xué)生閱讀74、75頁。2、小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采購員、保安等等。3、評(píng)議。同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對(duì)商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動(dòng)。讓學(xué)生說說以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。4、教師小結(jié)。 這節(jié)課的學(xué)習(xí)使你們了解了超市購物的特點(diǎn)，知道正確的購物方法。知道超市給人們帶來了方便。第 25 頁，共 40 頁教 學(xué) 反

50、 思備課組長：（簽字） 課 題在商店里工作的人們 總課時(shí)數(shù)26備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。2、體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。難點(diǎn)：懂得尊重工作者勞動(dòng)的意義。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄1.引入：同學(xué)們都多次去過商店，一定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對(duì)他們了解有多少呢？指名說說。2.請(qǐng)學(xué)生們閱讀74、75頁。小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采購員、保安等等。模擬活動(dòng)，各小組輪流模擬介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色。 3、

51、評(píng)議。同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對(duì)商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生說說你們今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？4、教師小結(jié)。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道在商店里的工作人員他們的分工和工作的辛苦，懂得了應(yīng)尊重他們。一、導(dǎo)入前面我們研究了商業(yè)街、超市、集市等購物場(chǎng)所還有許多其他的種類，無論什么樣的購物場(chǎng)所，都是為人們的生活服務(wù)的。今天我們就來具體的討論一下，購物場(chǎng)所與人們生活關(guān)系。二.新授請(qǐng)同學(xué)們朗讀教科書71頁幾個(gè)同學(xué)的對(duì)話，在這幾段話里面包含了一些很重要的問題，既購物場(chǎng)所與我們的生活有很大的關(guān)系。下面我們探討一下，這

52、些關(guān)系究竟是什么樣的，我們也聯(lián)系自己的實(shí)際生活進(jìn)行討論。小組討論：教師巡視班級(jí)匯報(bào)：各小組推薦進(jìn)行交流，其他同學(xué)進(jìn)行交流。閱讀：“穿越時(shí)空隧道”三、總結(jié)讀后可以發(fā)表自己的意見，通通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)所給人們生活帶來的方便有了更進(jìn)一步的了解。閱讀：“穿越時(shí)空隧道”并與家人討論第 26 頁，共 40 頁教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題購物的學(xué)問總課時(shí)數(shù)27備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、懂得同樣的商品在不同的購物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。2、思考為什么同樣的商品在不同的購物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得同樣的商品在不同的購物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。懂得怎樣合理購物。難點(diǎn)：思考為什

53、么同樣的商品在不同的購物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看教科書第76頁，請(qǐng)同學(xué)們回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？檢查有多少學(xué)生完成了“不同的價(jià)格”的調(diào)查。二、新授調(diào)查匯總。每個(gè)小組把自己調(diào)查的結(jié)果公布。2、全班探討：為什么同樣的商品在不同的地方購買價(jià)格不一樣呢？讓學(xué)生自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。3、讓學(xué)生閱讀78-79頁讓學(xué)生說說有什么發(fā)現(xiàn)。4、讓學(xué)生到附近的商店里進(jìn)行購物。（每一個(gè)小組10員錢，讓學(xué)生自由進(jìn)行購物）5、展示貨品。討論：商品（1）實(shí)用嗎？（2）便宜嗎？（3）質(zhì)量怎樣？（有沒有合格證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期和有效期。）6、教師小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道

54、了影響物價(jià)高的因素，知道應(yīng)該怎樣購物。1.引入：同學(xué)們都多次去過商店，一定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對(duì)他們了解有多少呢？指名說說。2.請(qǐng)學(xué)生們閱讀74、75頁。小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采購員、保安等等。模擬活動(dòng)，各小組輪流模擬介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色。 3、評(píng)議。同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對(duì)商店的各種工作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生說說你們今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？4、教師小結(jié)。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道在商店里的工作人員他們的分工和工作的辛苦，懂得了應(yīng)尊重他們。第 27

55、 頁，共 40 頁教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題合理購物ABC 總課時(shí)數(shù)28備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、懂得同樣的商品在不同的購物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識(shí)常識(shí)2、思考為什么同樣的商品在不同的購物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)買商品的方法。難點(diǎn)：懂得什么事三無產(chǎn)品。教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入模擬生活中的購物：說說平時(shí)你是怎樣買東西的（請(qǐng)23組同學(xué)分別模擬購物者和售貨員，其他同學(xué)注意觀察。）二、新授1.評(píng)議、討論。評(píng)議的主要內(nèi)容：買的人是不是注意看商品的說明了？對(duì)商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解了商品？你

56、看了之后有什么想法？生活中你是怎么購物的？你的爸爸、媽媽買東西時(shí)是怎樣做的？在討論的過程中可以把學(xué)生的觀點(diǎn)寫在黑板上。展示說明：將準(zhǔn)備好的商品廣告、商品包裝說明用投影儀或其他方式放大向?qū)W生展示，說明可以通過廣告獲得更多的信息，買東西時(shí)可以做到貨比三家；（結(jié)合書上的例子，給學(xué)生介紹一些基本的商品常識(shí)和看說明的方法。讓學(xué)生提問并解答）。除了要了解一些商品常識(shí)外怎樣買東西才是合理的？買東西時(shí)還可以注意些什么？分組觀察、討論（1）、觀察自己帶來的廣告和商品說明，看看他們有什么共同的特點(diǎn)（都有成分、規(guī)格、廠家等的信息），有什么不同的特點(diǎn)（比如衣服等用品沒有保質(zhì)期）。這部分內(nèi)容可以歸歸類。（2）、自己或家

57、人再買東西時(shí)有哪些不好的習(xí)慣（比如：不管貴賤，想買就買；本來不需要，但見到便宜就買，結(jié)果造成浪費(fèi)；沒有計(jì)劃，一下子買很多等等）。想想自己有這種行為嗎？（3）、購物有那些小竅門。同學(xué)們可以共享經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)：為什么要了解商品知識(shí)？正如書上所說的：社會(huì)越進(jìn)步，商品就越豐富，所以多了解一些商品知識(shí)很重要。不僅要在課堂上學(xué)，更重要的是在生活中還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，以便更好的合理消費(fèi)，更好的保護(hù)自己。一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看教科書第76頁，請(qǐng)同學(xué)們回答：第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？檢查有多少學(xué)生完成了“不同的價(jià)格”的調(diào)查。二、新授調(diào)查匯總。每個(gè)小組把自己調(diào)查的結(jié)果公布。2、全班探討：為什么同樣的商品在不同的地方購買價(jià)格

58、不一樣呢？讓學(xué)生自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。3、讓學(xué)生閱讀78-79頁讓學(xué)生說說有什么發(fā)現(xiàn)。4、讓學(xué)生到附近的商店里進(jìn)行購物。（每一個(gè)小組10員錢，讓學(xué)生自由進(jìn)行購物）5、展示貨品。討論：商品（1）實(shí)用嗎？（2）便宜嗎？（3）質(zhì)量怎樣？（有沒有合格證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期和有效期。）6、教師小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了影響物價(jià)高的因素，知道應(yīng)該怎樣購物。第 28 頁，共 40 頁教 學(xué) 反 思備課組長：（簽字） 課 題買賣中的道德總課時(shí)數(shù)29備課完程時(shí)間主備課人教學(xué)目標(biāo)1、懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。2、理解誠信的普遍意義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得誠信的意義，買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。難點(diǎn)：怎

59、樣從不同角度思考問題 教學(xué)過程 設(shè) 計(jì)復(fù)備欄一、導(dǎo)入作為三年級(jí)學(xué)生，我們都有過許多次的購物經(jīng)驗(yàn)，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切。我們將進(jìn)行兩個(gè)二、新授2、布置和選擇任務(wù)：閱讀第82頁的廣告。小文和樂樂就廣告進(jìn)行了辯論，我們班的同學(xué)對(duì)廣告一定也有自己的想法，讓我們也來進(jìn)行一次辯論，把大家對(duì)于廣告的想法說出來?？磿鲜圬泦T的話及被損壞商品的照片。其實(shí)，除了售貨員提到的，還有一些讓商店里工作的人們感到頭痛的事是我們小學(xué)生做的。（為了自己高興，偷偷的拆開商品包裝，哪里買的玩具。小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，會(huì)帶來什么樣的后果？）今天我們就針對(duì)這些行為發(fā)表自己的看法。誰愿意參加辯論？誰愿意

60、說一說小學(xué)生在商場(chǎng)里都有哪些不受歡迎的行為？請(qǐng)同學(xué)們自愿選擇。分組準(zhǔn)備，教師說明兩個(gè)組各自的任務(wù)。辯論組：先分為相信廣告和不相信廣告兩組，然后再分頭準(zhǔn)備。要考慮到方方面面的因素。大家一起動(dòng)腦筋，推選23人作為辯論人，大家要幫助他們將理由寫成提綱。三、總結(jié)說明組：可分為23個(gè)組，分別準(zhǔn)備小學(xué)生在購物場(chǎng)所中比較常見的不道德的行為，以及可能造成的后果，然后每個(gè)小組推選一兩個(gè)發(fā)言人，同時(shí)組內(nèi)同學(xué)要幫助他們將要講的內(nèi)容寫成提綱。學(xué)生分頭準(zhǔn)備，教師巡視并為學(xué)生提供幫助教師總結(jié)。同學(xué)們能積極參與活動(dòng)，多數(shù)的同學(xué)能為辯論會(huì)積極的準(zhǔn)備著，發(fā)表自己的意見。希望同學(xué)們?cè)谙鹿?jié)課的辯論會(huì)上大大施展自己的才華。一、導(dǎo)入模