java畢業(yè)實(shí)習(xí)報告范文3篇

1、精品文檔java 畢業(yè)實(shí)習(xí)報告范文3 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！java 畢業(yè)實(shí)習(xí)報告范文一：作為就業(yè) >培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的2、項目一定要企業(yè)真實(shí)項目，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼長話短說就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。一：項目的地位因?yàn)?/p>

2、參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：(1) 不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)， 也就是會的挺多， 但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。(2) 沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。解決的方法就是通過項目練習(xí)， 對所學(xué)知識進(jìn)行深化， 然后通過項目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。二：如何選擇項目項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢 ?根據(jù) Java 的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下

3、方面：1：項目不能太大，也不能太小這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。1精品文檔2：項目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)項目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)， 或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象， 不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。 因?yàn)榕嘤?xùn)的時間有限， 必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。3：項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)學(xué)以致用，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用， 才能夠真正理解和掌握， 再說了，軟件開發(fā)是一個動手能

4、力要求很高的行業(yè)， 什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。4：最后綜合項目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)學(xué)員經(jīng)過這個項目的練習(xí)， 就要走上實(shí)際的工作崗位了， 如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)， 學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要， 那么這個培訓(xùn)應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。 理想的狀況是這個項目就是實(shí)際項目， 到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。三： Java 怎么選擇項目這個不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的 ( 呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維 ) ，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式

5、來分析：(1) 最終的項目一定是真實(shí)的項目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的項目， 因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個折扣， 所以最終的項目應(yīng)該選實(shí)際項目中中等難度的項目(2) 最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達(dá)到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn)， 以及每部分知識點(diǎn)的深度， 然后定出每個分階段的任務(wù)(3) 然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。 定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度。(4) 然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可

6、以認(rèn)為是分階段項目的分階段項目(5) 最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度， 分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。2精品文檔好了，把上面的分析用正向描述就是：日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識=演示項目=分階段項目=綜合項目=勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法 ( 這個另外立文討論 ) ，最最基本和重要的一條就是： 絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做， 而不是看和聽， 所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目， 演示用的項目也最好不配發(fā)代碼， 讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。上面闡述了 Java 對項目的態(tài)度和基本選擇方法， 這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：1：真項目項目一定要真

7、實(shí)， 要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的， 不能是教學(xué)性的項目， 否則會脫離實(shí)達(dá)不到項目實(shí)訓(xùn)的效果。 還有一個一定要是最新的項目， 企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化， 這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。Java 的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)， 又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。2：真流程開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試的

8、各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。Java 的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身， 在 Java 開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。3：真環(huán)境開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣， 包括常用的開發(fā)工具、 開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、3精品文檔常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。Java 的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的TeamLeader ，大家分工合作，共同完成項目。4：真開發(fā)這是 Java 最與眾不同的一點(diǎn)， Java 深知：軟件是做出

9、來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員， 而不是只聽過、看過但不能做的人。所以 Java 非常強(qiáng)調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。Java 的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：(1) ：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。(2) ：Java 選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是 Java 的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā)， 所以是不配發(fā)源代碼的。 這樣也斷絕了學(xué)

10、生的依賴思想， 認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)。 可能有同學(xué)會問： 為什么不選擇有源代碼的項目呢， 那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊 !這是一個典型的誤區(qū)： 覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。 這個方法對有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對的， 但是對于還在學(xué)習(xí)期間， 沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講， 就是一個認(rèn)識的誤區(qū)了。 因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法， 但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn)， 看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí)，看了跟沒看沒有多大區(qū)別。事實(shí)上， Java 界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級 ERP都有開源的，而且很多都是大師級的作品， 說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是

11、又有多少人能真正看明白呢， 原因就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的， 但估計不會是剛開始學(xué)習(xí) Java 開發(fā)的學(xué)生，所以 Java 根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)， 友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效4精品文檔果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。(3) ：Java 在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計外，還會分析一些重點(diǎn)、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)。5：

12、真技術(shù)Java 在每個項目中， 特別會抽取有難度的部分讓學(xué)生們在老師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)，專門啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學(xué)生的開發(fā)能力。比如：在做OA 類的項目時，會重點(diǎn)去做工作流、公文收發(fā)、在線Office控制等 ;在做 CRM類項目時：會重點(diǎn)去做銷售 >自動化和市場塊的業(yè)務(wù) ; 在做人力資源類項目的時候會重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評測模型等.Java 在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，按照最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。6：真經(jīng)驗(yàn)Java 的項目都是企業(yè)最新的真實(shí)項目，經(jīng)過開發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)， 以勝任企業(yè)的工作需要。 在進(jìn)行項目分析時， 還會全面

13、講解項目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累。7：真實(shí)力作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)， 簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：事實(shí)上，不采用有源代碼的教學(xué)性項目對Java 的要求非常高。試想一下，如果項目分發(fā)下去， 老師帶著分析后， 學(xué)生都不會做會出現(xiàn)什么樣的后果 ?這對 Java 的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求， 如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的Java 將是毀滅性的。另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中，肯定會有很多的問題出現(xiàn)，這些都要老師去解決， 由于不像教學(xué)項目那樣預(yù)

14、先做好， 又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實(shí)開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的?？偨Y(jié)總之， Java 通過真實(shí)的項目，真實(shí)的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真5精品文檔正開發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，>收獲真正的開發(fā)能力。java 畢業(yè)實(shí)習(xí)報告范文三：轉(zhuǎn)眼間，四年額大學(xué)生活就要接近尾聲了，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。 將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告， xx 年 x 月 x 日我有幸來到西安軟件服務(wù)外包學(xué)院進(jìn)行為期三個月的實(shí)習(xí)。作為大學(xué)生涯的最后一課， 實(shí)習(xí)不僅重要更有其獨(dú)特性， 正是通過實(shí)習(xí)， 讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工

15、作中， 讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩， 真正地接觸這個社會， 漸漸地融入這個社會， 實(shí)現(xiàn)我邁向社會獨(dú)立成長的第一步。在三個月里，所學(xué)知識的確有很多， java 基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫操作 (oracle ，mysql) ，SSH框架 (hibernate ，struts ，spring) ，網(wǎng)頁設(shè)計 jsp 技術(shù)等，總之學(xué)到了很多曾經(jīng)陌生的技術(shù)。受益匪淺。一、實(shí)習(xí)計劃7 月 10 日：簡單地了解公司的基本情況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了java 的基本知識。7 月 11 日-7 月 13 日：學(xué)習(xí) java 相關(guān)的編程環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境的材料，準(zhǔn)備好有關(guān)的程序和工具。7月 14日-7月 17 日：學(xué)習(xí)系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境及環(huán)境變

16、量設(shè)置，并調(diào)試。7月 18 日-7月 26 日：學(xué)習(xí)簡單的 java 編程，做一個簡單的登錄系統(tǒng)， 7月27日-7 月29日：深入地學(xué)習(xí) java 的編程技巧和編程思想。7月 30日-8月 2 日：學(xué)習(xí)了 SQLServer 的相關(guān)知識，為后面的工作做好準(zhǔn)備工作。 8月 3日-8 月 5 日：進(jìn)行數(shù)據(jù)庫建立的學(xué)習(xí)和練習(xí)。包括表的建立，表之間的關(guān)系和優(yōu)化。8 月 6 日-8 月 10 日：對登錄界面進(jìn)行美化，并著手后臺的編碼工作。8 月 11 日-8 月 20 日：依然是進(jìn)行后臺和各模塊功能編碼實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)和嘗試。并練習(xí)簡單、常用的測試的方法。了解其重要性。8 月 21 日-9 月 10 日：學(xué)習(xí)

17、 SSH框架。對設(shè)計代碼進(jìn)行簡化。9 月 11 日-10 月 5 日：利用所學(xué)完成個人項目。二、實(shí)習(xí)目的進(jìn)一步了解 java 開發(fā)的相關(guān)知識，掌握java 開發(fā)的基本技術(shù)，豐富java6精品文檔開發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí) SQL的基礎(chǔ)知識及正確的運(yùn)用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過實(shí)習(xí)，鞏固大學(xué)所學(xué)專業(yè)的基本知識，提高分析、判斷和處理實(shí)際問題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動手能力， 增強(qiáng)自己的團(tuán)隊協(xié)作意識， 了解軟件開發(fā)的思考角度和主要流程。 為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容通過本次實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)對 Java、SQL、 Dreamweaver等達(dá)到

18、熟練運(yùn)用的地步，同時應(yīng)該對 Java 語言及其應(yīng)用有一個非常清晰、明了的認(rèn)識。本次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括：對登錄管理系統(tǒng)有一個初步的構(gòu)思及確定其應(yīng)該包括哪些模塊實(shí)現(xiàn)什么功能 ; 對 SQL的基礎(chǔ)知識的理論學(xué)習(xí) ; 理論聯(lián)系實(shí)際對SQL進(jìn)行具體操作 ; 學(xué)會用 SQL建數(shù)據(jù)庫及所需表格的具體方法 ; 理解連接 SQL數(shù)據(jù)庫的語句及能正確的應(yīng)用于實(shí)踐 ; 完成簡單的登錄系統(tǒng) ; 軟件初步測試。四、實(shí)習(xí)總結(jié)大學(xué)生活讓我對計算機(jī)理論知識有了一定的了解 , 但實(shí)踐出真知 , 唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合 , 才能更好地增加自己的競爭力。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑。本次畢業(yè)實(shí)習(xí)我主要是做一個登錄系統(tǒng)

19、，從中學(xué)習(xí)一下Java 開發(fā)和 SQL的技術(shù)運(yùn)用，因此選擇了石家莊志誠軟件公司。Java 和 SQLServer 作為開發(fā)工具都有它們各自的特點(diǎn)，下面是我學(xué)習(xí)兩周Java 后對 Java 的一些認(rèn)識。Java 語言的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在簡單、面向?qū)ο?、多線程、分布性、體系結(jié)構(gòu)中立、 安全性等方面。1、Java 語言是簡單的Java 語言的語法與 C語言和 C+語言很接近，使得大多數(shù)程序員很容易學(xué)習(xí)和使用 Java。另一方面， Java 丟棄了 C+ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動的強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換。特別地，Java語言不使用指針，并提供了自動的廢料收集， 使得程

20、序員不必為內(nèi)存管理而擔(dān)憂。2、Java 語言是一個面向?qū)ο蟮腏ava 語言提供類、接口和繼承等原語，為了簡單起見，只支持類之間的單7精品文檔繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制( 關(guān)鍵字為implements) 。Java 語言全面支持動態(tài)綁定， 而 C+ 語言只對虛函數(shù)使用動態(tài)綁定。 總之，Java 語言是一個純的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言。3、Java 語言是分布式的Java 語言支持 Internet 應(yīng)用的開發(fā)，在基本的 Java 應(yīng)用編程接口中有一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口 () ，它提供了用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程的類庫， 包括 URL、URLConnection、Socket 、

21、ServerSocket等。 Java 的 RMI(遠(yuǎn)程方法激活 ) 機(jī)制也是開發(fā)分布式應(yīng)用的重要手段。4、Java 語言是健壯的Java 的強(qiáng)類型機(jī)制、異常處理、廢料的自動收集等是Java 程序健壯性的重要保證。對指針的丟棄是Java 的明智選擇。 Java 的安全檢查機(jī)制使得Java 更具健壯性。5、Java 語言是安全的Java 通常被用在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，為此， Java 提供了一個安全機(jī)制以防惡意代碼的攻擊。除了 Java 語言具有的許多安全特性以外， Java 對通過網(wǎng)絡(luò)下載的類具有一個安全防范機(jī)制 ( 類 ClassLoader) ，如分配不同的名字空間以防替代本地的同名類、字節(jié)代碼檢

22、查，并提供安全管理機(jī)制( 類 SecurityManager) 讓 Java應(yīng)用設(shè)置安全哨兵。6、Java 語言是體系結(jié)構(gòu)中立的Java 程序 ( 后綴為 java 的文件 ) 在 Java 平臺上被編譯為體系結(jié)構(gòu)中立的字節(jié)碼格式 ( 后綴為 class 的文件 ), 然后可以在實(shí)現(xiàn)這個 Java 平臺的任何系統(tǒng)中運(yùn)行。這種途徑適合于異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟件的分發(fā)。7、Java 語言是可移植的這種可移植性來源于體系結(jié)構(gòu)中立性，另外， Java 還嚴(yán)格規(guī)定了各個基本數(shù)據(jù)類型的長度。 Java 系統(tǒng)本身也具有很強(qiáng)的可移植性， Java 編譯器是用 Java 實(shí)現(xiàn)的， Java 的運(yùn)行環(huán)境是用 ANSI

23、 C 實(shí)現(xiàn)的。8、Java 是高性能的與那些解釋型的高級腳本語言相比，Java 的確是高性能的。事實(shí)上，Java8精品文檔的運(yùn)行速度隨著JIT(Just-In-Time)編譯器技術(shù)的發(fā)展越來越接近于C+。9、Java 語言是多線程的在 Java 語言中，線程是一種特殊的對象，它必須由 Thread 類或其子 ( 孫)類來創(chuàng)建。通常有兩種方法來創(chuàng)建線程： 其一，使用型構(gòu)為 Thread(Runnable) 的構(gòu)造子將一個實(shí)現(xiàn)了 Runnable 接口的對象包裝成一個線程，其二，從 Thread 類派生出子類并重寫 run 方法，使用該子類創(chuàng)建的對象即為線程。 值得注意的是 Thread 類已經(jīng)實(shí)

24、現(xiàn)了 Runnable 接口，因此，任何一個線程均有它的 run 方法，而 run 方法中包含了線程所要運(yùn)行的代碼。 線程的活動由一組方法來控制。Java語言支持多個線程的同時執(zhí)行，并提供多線程之間的同步機(jī)制( 關(guān)鍵字為synchronized)。10、 Java 語言是動態(tài)的Java 語言的設(shè)計目標(biāo)之一是適應(yīng)于動態(tài)變化的環(huán)境。 Java 程序需要的類能夠動態(tài)地被載入到運(yùn)行環(huán)境， 也可以通過網(wǎng)絡(luò)來載入所需要的類。 這也有利于軟件的升級。另外， Java 中的類有一個運(yùn)行時刻的表示，能進(jìn)行運(yùn)行時刻的類型檢查。SQL Server在該系統(tǒng)中，與 Web服務(wù)器相連的數(shù)據(jù)庫采用的是大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系

25、統(tǒng)-SQL Server 2005。它是基于客戶機(jī) / 瀏覽機(jī)模式的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng); 它支持 ODBC、 ADO 等技術(shù)的應(yīng)用，可無縫的與Windows 2005 Server和 IIS集成，提供高效安全的數(shù)據(jù)訪問服務(wù) ; 有利于整個系統(tǒng)管理規(guī)范化， 使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保證。數(shù)據(jù)庫設(shè)計實(shí)際上主要是所要處理的數(shù)據(jù)的表示方法和存儲結(jié)構(gòu)的設(shè)計。在采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)之前， 這些工作分散在應(yīng)用程序中進(jìn)行; 在采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)之后，這些工作可以通過數(shù)據(jù)庫設(shè)計集中起來系統(tǒng)地進(jìn)行。進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計的首要任務(wù)是考慮信息需求，也就是數(shù)據(jù)庫要存入什么樣的數(shù)據(jù)。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫并不是僅僅為了存儲數(shù)據(jù)，更主要的目的是從中提取

26、有用的信息。除了考慮數(shù)據(jù)存儲什么數(shù)據(jù)外，還應(yīng)考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據(jù)用戶提出的存取要求來設(shè)計數(shù)據(jù)模式和應(yīng)用程序。畢業(yè)實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了但是給我的感觸很大。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取9精品文檔新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。 作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。 展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土， 也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我。實(shí)習(xí)的同時也讓我了解到了自己的不足 , 我會繼續(xù)努力 , 完善自我。對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝 .站在時間的這一端倒回去看， 三

27、個月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會我許許多多的東西， 無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說，都是有益的。認(rèn)認(rèn)真真做事， 對自己負(fù)責(zé)。 用姜汝祥博士的話來說就是： 從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變，堅守原則去執(zhí)行 ; 從服從型向主動型轉(zhuǎn)變， 積極主動去執(zhí)行 ; 從個體型向團(tuán)隊型轉(zhuǎn)變，協(xié)同一致去執(zhí)行 ; 從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變，承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行 ; 從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變，開放心態(tài)去執(zhí)行?？傊?， Java 通過真實(shí)的項目，真實(shí)的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開發(fā)能力。有了真正的開發(fā)能力， 才能夠勝任企業(yè)的實(shí)際需要， 才能夠找到高薪的好工作。這次培訓(xùn)讓我得到了很大的提升，對以后找工作

28、有了很大的信心。五、實(shí)習(xí)日志7月 10日今天是實(shí)習(xí)的第一天， 在王主任的帶領(lǐng)下簡單的了解了一下公司的基本情況。在和公司員工見面后， 我就開始了自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)。 這次實(shí)習(xí)主要是鍛煉自己的動手能力，溝通能力，并進(jìn)一步掌握大學(xué)期間學(xué)過的理論知識。這一天我學(xué)習(xí)了java 的有關(guān)知識， java 語言的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：簡單、面向?qū)ο蟆⒍嗑€程、分布性、體系結(jié)構(gòu)中立、安全性等方面。7月 11日-7 月 13接著昨天的學(xué)習(xí)，首先我復(fù)習(xí)了java 有關(guān)編程環(huán)境的理論。然后我下載了一些 java 的工具，并仔細(xì)地查閱了相關(guān)的信息，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，使自己在避免走彎路。 Java 工具的可操作性很強(qiáng)、而且簡單、容易學(xué)習(xí)使用。7月 14日-7 月 17日10精品文檔我先回顧了以前的學(xué)習(xí)，然后裝備 java 的編程環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境。 Java 工具包括了 java 編譯器、java 解釋器、Appletviewer 和 Visual J+。利用 Visual J+ 可創(chuàng)建交互性很強(qiáng)的 Internet 運(yùn)用程序，是難得的 java 開發(fā)系統(tǒng)。系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境及環(huán)境變量設(shè)置。 7 月 18 日-7 月 26 日通過以前的學(xué)習(xí)， 做了一個登錄系統(tǒng)。 包括了登錄界面和基本資料管理。 其中也相應(yīng)地學(xué)習(xí)了一下 Dreamweaver。因?yàn)橐阑幌缕?/p>