心中的那一團火賴寧讀后感

1、心中的那一團火賴寧讀后感 賴寧為了祖國的財產(chǎn)，不惜自己的生命，獻身投入到了救火行動中去?？梢姡噷帉τ谧鎳臒釔凼嵌嗝吹臒霟?，才毅然決然的撲入大火中，用自己的生命來捍衛(wèi)這片森林。 看著賴寧的事例，我不禁羞愧起來。因為在我們生活中，還沒有能力做到賴寧所做的事，只有從熱愛集體做起。可是，我卻沒有做到，作為班干部，我沒有盡自己的能力去熱愛集體，沒有很強的責任心。這一點，我很慚愧?？墒牵斘铱吹劫噷幍奈恼潞?，我完全改變了觀念。我開始幫助身邊的同學，我盡力的做著身邊的每一件事，關(guān)心每一個人。是賴寧，讓我徹底改變。 我想，雖然賴寧將永遠長眠于大渡河畔，但是，他心中的那一團火將永遠燃燒在我們的心頭。我們應帶

2、著心中的那團火，追尋賴寧的腳步，翻開歷史的又一個新篇章。 六年級：龐怡 第二篇。心中的那一團火賴寧的讀后感為了有效解決大中專畢業(yè)生等就業(yè)難題，貴州省日前出臺規(guī)定，對從事個體經(jīng)營的大中專畢業(yè)生，創(chuàng)業(yè)前可先進行個月試營業(yè)，不用辦理工商注冊登記，貴州大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可先試營業(yè)再辦證。個月后繼續(xù)經(jīng)營，再辦理手續(xù)并享受國家優(yōu)惠政策。為全力解決各類就業(yè)群體的就業(yè)難題，貴州省日前出臺關(guān)于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導意見，出臺了一系列以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策，放寬創(chuàng)業(yè)范圍、放寬出資額限制、放寬經(jīng)營場所限制，千方百計重點促進高校畢業(yè)生、失業(yè)人員和返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，就業(yè)政策貴州大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可先試營業(yè)再辦證。

3、 貴州省規(guī)定，凡是國家法律法規(guī)允許進入的行業(yè)和領(lǐng)域，一律向各類創(chuàng)業(yè)主體開放，鼓勵和支持各類創(chuàng)業(yè)主體通過參股、聯(lián)合、并購、獨資等方式，參與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利、交通、城建、環(huán)保及科技、文化、教育、衛(wèi)生、體育等領(lǐng)域的投資建設，鼓勵和支持各類創(chuàng)業(yè)主體參與政府投資項目的招投標，進行公開公平競爭。 貴州省規(guī)定，創(chuàng)業(yè)者可用貨幣出資，也可用實物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等非貨幣財產(chǎn)作價出資，非貨幣資產(chǎn)最高可占企業(yè)注冊資本比例的。允許創(chuàng)業(yè)者將家庭住所、租借房、臨時商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所。 第三篇：賴寧的故事讀后感賴寧的故事讀后感 在大渡河畔陡峭的高山上一個少年正奮力攀登，細心尋找，終于找到了一顆善良閃亮的水晶。你

4、看他笑得多甜，笑得多美。他，就是賴寧。 山火在熊熊燃燒，把藍天映得通紅；小樹在呻吟，小草在哭泣，在這片火海中，閃現(xiàn)出一個少年全力撲火的身影。他，就是賴寧。 讀完了賴寧的故事，我的眼睛模糊了，思緒久久不能平靜。賴寧，一個十四歲的少年，走完了自己短暫而不平凡的一生。如今，又是一年春草綠。放眼四周，樹木早已披上綠裝。我想山上幸存的小樹也淡綠了，小草也抽芽了，望著一個個鮮活的生命，不禁想起賴寧，正是為了這鮮活的生命，為了祖國的財產(chǎn)，他獻出了自己寶貴的生命。面對無情的大火，他想到的是國家的財產(chǎn)，集體的財產(chǎn)不能受損失。于是，他毅然撲入火海，用自己的生命去捍衛(wèi)它們。有誰知道這一顆年少的心里深藏著怎樣熾熱的愛

5、國情懷啊。以前的我，總覺得愛祖國離自己很遙遠，是那些大人們的事情，但是從賴寧身上我懂得了，愛祖國不是一句空話，要從小做起，從一點一滴做起。雖然今天不需要我為國家財產(chǎn)付出什么，犧牲什么，但是，我和賴寧一樣也是一名光榮的少先隊員，熱愛班集體，好好學習，不也是一種愛祖國的表現(xiàn)嗎。 熱愛班集體，首先要干好班集體交給我的任務。在班上我曾擔任語文學習小組長。老師剛宣布時，我心想：哼，一個芝麻綠豆大的官，隨便應付得了，所以常常是作業(yè)上交不及時工作不放在心上。可自從讀了賴寧的故事后，每天我總是早早地來到學校收作業(yè)本，然后一本本認真檢查，遇到成績落后點的同學我還會耐心地給他講解，以免同學之間的互相抄襲。有時候甚

6、至會因為講題而錯過吃早餐的時間。但是，我覺得完成了老師交給我的任務，幫助了同學，餓點也值。 我不但要學習賴寧熱愛集體，也要學習賴寧勤奮刻苦的精神。書中說賴寧從小就是個愛看書的孩子，這點我倒和他比較相似。我也喜歡看書，只不過總是憑自己的興趣。那些需要動腦筋的，有疑難的，我就拋在一邊，不去理睬。上課時老師也總說我愛走神。所以賴寧成了我心中的榜樣，他的事跡常常鼓勵著我。當做作業(yè)遇到困難時，他教我知難而進；當我上課三心二意時，他教我孜孜以求我想：有一天，我會小樹般長大，那時候，我應該用我的所學造福祖國，造福人民，做一個對社會有用的人。 賴寧是我們?nèi)w少先隊員的好榜樣，雖然他永遠長眠在大渡河畔，但是他那

7、顆閃亮的水晶心將永放光芒。我們應永遠踏著賴寧的足跡一步步走下去，讓自己的心像水晶一樣美麗透明，用我們的知識與智慧去譜寫新時代的篇章。 讀賴寧的故事有感 前不久，我讀完賴寧有故事這篇文章之后，又搜集了許多有關(guān)賴寧的資料，真是百感交集，思緒萬千，心中久久不能平靜。賴寧出生在一個交通不便的深山區(qū)，但他從小博覽群書，一本本書籍開闊了他的視野，在他幼小的心靈里播下了遠大的理想。賴寧的偶像是地質(zhì)學家李四光。上四年級時，賴寧在一次談理想的中隊主題會上說：“我要像李四光那樣，當一名地質(zhì)學家。”最可貴的是小小的他不是把理想掛在嘴上，而是從一件件實事做起。他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日攀山越嶺采集礦石標本。

8、小學畢業(yè)時，他還交了一套給母校做紀念呢。古今中外無數(shù)杰出人物的成長道路，幾乎都有少年立志的特點。周總理不是少年立志“為中華崛起而讀書”嗎。再看看我和我的同學們，有的胸無大志，有的只想著長大了當老板有用不完的錢，有的從小在父母的灌輸下、在老師的引導下、在名人故事的影響下，也想著當科學家、將軍、老師、醫(yī)生可又有幾個像賴寧那樣從小做起，從實事做起呢。就說自己吧，當口琴曲吹不熟練時，還不是賭氣丟下口琴不練了嗎。當體育達標達不了優(yōu)時，還不是扔了壘球氣餒了嗎。從現(xiàn)在開始，我也要為實現(xiàn)自己的理想當個人民教師而努力了。 賴寧有著遠大的志向；他對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛；他求知若渴地學習著，好追根尋

9、底，成績連年優(yōu)秀；他小小年紀便有很強的為家鄉(xiāng)開發(fā)而探險的精神；他的書法、繪畫作品還在地區(qū)比賽中得過一等獎呢。賴寧真優(yōu)秀呀。我不禁為賴寧的犧牲感到惋惜。我常常想，如果賴寧不是因為勇救山火這么早就離開我們，現(xiàn)在或許已成為一個地質(zhì)學家了，或許離他的理想不遠了吧。聽說以前曾有人為了學習賴寧，天天想著哪個地方也來一次山林大火，好像賴寧那樣去撲滅山火。我聽了是又可敬又可笑。賴寧愛護國家財產(chǎn)的高尚品質(zhì)和臨危不懼的勇氣，是值得我們學習的，可他不聽勸阻，在沒有任何防護的情況下，去撲救山火的做法是不妥的。 我好想對賴寧說。賴寧哥哥，不，賴寧叔叔，你的事跡讓我十分感動。面對大火，我首先想到的是撥打119電話報警。就

10、算情況萬分緊急，你也該作一些必要的防護措施，至少把全身打濕，再捂上一條濕毛巾呀。如今，我們在老師的教育下，懂得了在培養(yǎng)探險精神，見義勇為的同時，應該講究方法、注意安全。 第四篇：賴寧的故事讀后感賴寧的故事讀后感 在大渡河畔陡峭的高山上一個少年正奮力攀登，細心尋找，終于找到了一顆善良閃亮的水晶。你看他笑得多甜，笑得多美。他，就是賴寧。 山火在熊熊燃燒，把藍天映得通紅；小樹在呻吟，小草在哭泣，在這片火海中，閃現(xiàn)出一個少年全力撲火的身影。他，就是賴寧。 讀完了賴寧的故事，我的眼睛模糊了，思緒久久不能平靜。賴寧，一個十四歲的少年，走完了自己短暫而不平凡的一生。如今，又是一年春草綠。放眼四周，樹木早已披

11、上綠裝。我想山上幸存的小樹也淡綠了，小草也抽芽了，望著一個個鮮活的生命，不禁想起賴寧，正是為了這鮮活的生命，為了祖國的財產(chǎn)，他獻出了自己寶貴的生命。面對無情的大火，他想到的是國家的財產(chǎn)，集體的財產(chǎn)不能受損失。于是，他毅然撲入火海，用自己的生命去捍衛(wèi)它們。有誰知道這一顆年少的心里深藏著怎樣熾熱的愛國情懷啊。以前的我，總覺得愛祖國離自己很遙遠，是那些大人們的事情，但是從賴寧身上我懂得了，愛祖國不是一句空話，要從小做起，從一點一滴做起。雖然今天不需要我為國家財產(chǎn)付出什么，犧牲什么，但是，我和賴寧一樣也是一名光榮的少先隊員，熱愛班集體，好好學習，不也是一種愛祖國的表現(xiàn)嗎。 熱愛班集體，首先要干好班集體

12、交給我的任務。在班上我曾擔任語文學習小組長。老師剛宣布時，我心想：哼，一個芝麻綠豆大的官，隨便應付得了，所以常常是作業(yè)上交不及時工作不放在心上?？勺詮淖x了賴寧的故事后，每天我總是早早地來到學校收作業(yè)本，然后一本本認真檢查，遇到成績落后點的同學我還會耐心地給他講解，以免同學之間的互相抄襲。有時候甚至會因為講題而錯過吃早餐的時間。但是，我覺得完成了老師交給我的任務，幫助了同學，餓點也值。 我不但要學習賴寧熱愛集體，也要學習賴寧勤奮刻苦的精神。書中說賴寧從小就是個愛看書的孩子，這點我倒和他比較相似。我也喜歡看書，只不過總是憑自己的興趣。那些需要動腦筋的，有疑難的，我就拋在一邊，不去理睬。上課時老師也

13、總說我愛走神。所以賴寧成了我心中的榜樣，他的事跡常常鼓勵著我。當做作業(yè)遇到困難時，他教我知難而進；當我上課三心二意時，他教 我孜孜以求我想。有一天，我會小樹般長大，那時候，我應該用我的所學造福祖國，造福人民，做一個對社會有用的人。 賴寧是我們?nèi)w少先隊員的好榜樣，雖然他永遠長眠在大渡河畔，但是他那顆閃亮的水晶心將永放光芒。我們應永遠踏著賴寧的足跡一步步走下去，讓自己的心像水晶一樣美麗透明，用我們的知識與智慧去譜寫新時代的篇章。讀賴寧的故事有感 前不久，我讀完賴寧有故事這篇文章之后，又搜集了許多有關(guān)賴寧的資料，真是百感交集，思緒萬千，心中久久不能平靜。賴寧出生在一個交通不便的深山區(qū)，但他從小博覽

14、群書，一本本書籍開闊了他的視野，在他幼小的心靈里播下了遠大的理想。賴寧的偶像是地質(zhì)學家李四光。上四年級時，賴寧在一次談理想的中隊主題會上說：“我要像李四光那樣，當一名地質(zhì)學家。”最可貴的是小小的他不是把理想掛在嘴上，而是從一件件實事做起。他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日攀山越嶺采集礦石標本。小學畢業(yè)時，他還交了一套給母校做紀念呢。古今中外無數(shù)杰出人物的成長道路，幾乎都有少年立志的特點。周總理不是少年立志“為中華崛起而讀書”嗎。再看看我和我的同學們，有的胸無大志，有的只想著長大了當老板有用不完的錢，有的從小在父母的灌輸下、在老師的引導下、在名人故事的影響下，也想著當科學家、將軍、老師、醫(yī)生可

15、又有幾個像賴寧那樣從小做起，從實事做起呢。就說自己吧，當口琴曲吹不熟練時，還不是賭氣丟下口琴不練了嗎。當體育達標達不了優(yōu)時，還不是扔了壘球氣餒了嗎。從現(xiàn)在開始，我也要為實現(xiàn)自己的理想當個人民教師而努力了。 賴寧有著遠大的志向；他對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛；他求知若渴地學習著，好追根尋底，成績連年優(yōu)秀；他小小年紀便有很強的為家鄉(xiāng)開發(fā)而探險的精神；他的書法、繪畫作品還在地區(qū)比賽中得過一等獎呢。賴寧真優(yōu)秀呀。我不禁為賴寧的犧牲感到惋惜。我常常想，如果賴寧不是因為勇救山火這么早就離開我們，現(xiàn)在或許已成為一個地質(zhì)學家了，或許離他的理想不遠了吧。聽說以前曾有人為了學習賴寧，天天想著哪個地方也來

16、一次山林大火，好像賴寧那樣去撲滅山火。我聽了是又可敬又可笑。賴寧愛護國家財產(chǎn)的高尚品質(zhì)和臨危不懼的勇氣，是值得我們學習的，可他不聽勸阻，在沒有任何防護的情況下，去撲救山 火的做法是不妥的。 我好想對賴寧說。賴寧哥哥，不，賴寧叔叔，你的事跡讓我十分感動。面對大火，我首先想到的是撥打119電話報警。就算情況萬分緊急，你也該作一些必要的防護措施，至少把全身打濕，再捂上一條濕毛巾呀。如今，我們在老師的教育下，懂得了在培養(yǎng)探險精神，見義勇為的同時，應該講究方法、注意安全。 第五篇：心中當有“一團火”心中當有“一團火” 三談向劉金國同志學習 本報評論員 “我的熱血在沸騰，我的激情在燃燒?！边@是劉金國在20

17、21年一份“清網(wǎng)行動”戰(zhàn)果簡報上所作的批示?！盁嵫序v”、“激情燃燒”既是劉金國的內(nèi)心流露，也是他工作的真實寫照。劉金國幾乎每天都要工作到深夜，從沒有休息日概念，是一個名副其實的“鐵人”。從“512”汶川地震現(xiàn)場通宵達旦指揮救援，到“716”大連火災現(xiàn)場站立指揮一宿，從“亮劍”和“清網(wǎng)”細致部署，再到親臨“清剿火患”一線，我們能真切地感受到劉金國近乎癡迷的工作熱情和超越常規(guī)的工作勁頭。 這是因為，他心中有“一團火”，所以爭分奪秒干工作，敢做敢為敢擔當。 這“一團火”，讓我們再次體味公仆本色。劉金國寫給“感動中國”頒獎典禮的信中的第一句話就是：“我是人民公仆?！边@句話深深打動了電視機前的億萬觀眾，讓人感受到了他的底氣、勇氣和正氣。每一名公安民警都應牢記，作為人民公仆，手中權(quán)力是人民賦予的，是用來為人民服務的，“堅決言行一致，決不失信于民”，做人做事定當如此。 這“一團火”，讓我們再次審視警察職業(yè)。我們常說：選擇了警察職業(yè)，就意味著選擇了奉獻和犧牲。警察職業(yè)光榮又辛苦，國家安寧系于心中，除暴安良沖鋒在前，扶危濟困義無反顧。劉金國樹立了愛崗敬業(yè)、職業(yè)操守的標桿和榜樣，我們不妨每天對照反省一下：今天的工作做完了嗎。群眾滿意嗎。明天還有哪些工作要做。 這“一團火”，讓我們再次感受愛民深情。從基層干部成長為共和國高級領(lǐng)導干部，劉金國職位屢次升遷，但他對百姓的深厚感