畢業(yè)班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔畢業(yè)班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了， 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是作者小編為您整理的“畢業(yè)班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)”，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊作者(www.作者精心整理 ) 查看。畢業(yè)班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【一】轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來(lái)到朵朵班， 這些天真可愛的小天使還是一群奶娃娃，現(xiàn)在三年過(guò)去了，奶娃娃們長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐、懂事能干的小精靈。三年的時(shí)光是歡樂(lè)的，我們一起窗格跳舞，歡聲笑語(yǔ)。三年的時(shí)間是忙碌的，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。三年的時(shí)間是短暫的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在畢業(yè)了，我們要去讀小

2、學(xué)了。雖然心里有著百般不舍，但是同樣充滿著對(duì)小學(xué)的向往和期待。接下來(lái)，我將對(duì)月亮班第二學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)間悄然而逝，還記得第一次來(lái)到朵朵班， 這些天真可愛的小天使還是一群奶娃娃，現(xiàn)在三年過(guò)去了，奶娃娃們長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)聰明伶俐、懂事能干的小精靈。三年的時(shí)光是歡樂(lè)的，我們一起窗格跳舞，歡聲笑語(yǔ)。三年的時(shí)間是忙碌的，我們一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得更聰明。三年的時(shí)間是短暫的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在畢業(yè)了，我們要去讀小學(xué)了。雖然心里有著百般不舍，但是同樣充滿著對(duì)小學(xué)的向往和期待。接下來(lái)，我將對(duì)月亮班第二學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：一、做好幼兒園小小朋友銜接工作大班下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一就是做好幼小銜接工作。首

3、先，我們1精品文檔開展了主題活動(dòng)走進(jìn)小學(xué) ，在這個(gè)主題活動(dòng)中我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)， 給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法， 為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并且及時(shí)糾正，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性，精神規(guī)則意識(shí)等習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。如：我們開展了綜合活動(dòng)參觀小學(xué) ，帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)觀看了升旗儀式、早操和專用教室等， 還聽了一年級(jí)小朋友上課等環(huán)節(jié)的精彩內(nèi)容。我們也結(jié)合主題活動(dòng)開展了一系列的區(qū)域活動(dòng)，如：手工活動(dòng)“小學(xué)怎么樣”，益智活動(dòng)“小小文具店”、“記錄時(shí)間”，試聽活動(dòng)“找名字”、 觀看視頻“小學(xué)的生活”等， 也結(jié)合角色游戲開展了“月兒小學(xué)”， 由小老師帶領(lǐng)小學(xué)

4、生學(xué)習(xí)各種新本領(lǐng)， 豐富多彩的活動(dòng)讓幼兒對(duì)小學(xué)更加熟悉，充滿憧憬。學(xué)校也組織了爸爸媽媽來(lái)園參加“幼小銜接”專題講座， 從講座中，讓家長(zhǎng)也對(duì)小學(xué)生活有更多的了解， 適當(dāng)?shù)膸椭⒆酉胄W(xué)的焦慮以及陌生感， 了解更多有關(guān)于小學(xué)的生活以及好習(xí)慣， 提前做好入小學(xué)的準(zhǔn)備工作。二、保育方面工作保育工作是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié)， 班級(jí)也十分重視幼兒的保育工作。這學(xué)期，班級(jí)中又來(lái)了一位新老師吳老師， 吳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師， 她工作細(xì)致認(rèn)真， 與她一起代班讓我也學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)。剛到班級(jí)的時(shí)候我也細(xì)心交代了班級(jí)的情況， 并且對(duì)一些特殊的孩子也做了詳細(xì)的說(shuō)明， 以便合作更好的開展教育教學(xué)工作， 吳

5、老2精品文檔師來(lái)班級(jí)以后我們班的班級(jí)常規(guī)也比以前改善了很多， 孩子們的生活更加井井有條，特別是幾個(gè)特殊的孩子，也能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，遵守班級(jí)的秩序。保育員阿姨對(duì)幼兒的保育工作也做得十分細(xì)致認(rèn)真， 無(wú)論從各種餐具玩具的消毒工作， 還是幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣方面， 保育員阿姨對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都十分關(guān)注，晨鍛時(shí)及時(shí)為幼兒穿脫衣物，為幼兒擦汗。洗手時(shí)不斷提醒幼兒卷起袖子， 擦拭肥皂用正確的方式洗手， 進(jìn)餐時(shí)也能夠鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜等等， 對(duì)幼兒的生活細(xì)節(jié)關(guān)注的很仔細(xì)， 保育員阿姨的豐富的經(jīng)驗(yàn)以及與我們老師的工作配合的十分到位， 讓我們對(duì)幼兒的保育工作做得細(xì)致而有效。班級(jí)中有個(gè)別幼兒身體抵抗力比較差， 平時(shí)會(huì)注意多多鍛煉

6、， 及時(shí)換下被汗水浸濕的衣服， 睡覺(jué)時(shí)及時(shí)為幼兒蓋好被子， 鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜和水果，提高身體的抵抗力，幾個(gè)幼兒的身體越來(lái)越好了，隨著身體的免疫力提高，病假少了，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多。老師和保育員對(duì)于過(guò)敏性體質(zhì)的幼兒和肥胖幼兒，也更加的細(xì)心照顧。在我們兩位老師和保育員阿姨的共同努力之下， 孩子們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，生活自理能力也很強(qiáng)，我們馬上就要入小學(xué)了， 相信孩子們?nèi)甑腻憻捯呀?jīng)能夠很好的應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。三、班級(jí)特色方面本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期， 這個(gè)學(xué)期主要為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的班級(jí)氛圍， 讓孩子能夠每天高興的來(lái)園， 并且在自由寬松3精品文檔的學(xué)習(xí)生活中更

7、加自主的表現(xiàn)自己， 大膽地域他人交往， 培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往主要體現(xiàn)在日?；顒?dòng)環(huán)節(jié)以及自主性游戲。在日常生活中特別是課間活動(dòng)， 幼兒完全自主的選擇自己喜歡的游戲，我們班級(jí)的所有游戲都是開放式的，幼兒可以隨時(shí)隨地進(jìn)行游戲，完全體現(xiàn)幼兒的自主性。但是也給幼兒提出了一些簡(jiǎn)單的要求，如：晨間游戲不受限制，有的孩子喜歡桌面游戲，有的孩子喜歡表演或者自發(fā)組織的新游戲都可，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)候有操作內(nèi)容時(shí)，先完成的幼兒選擇較安靜的游戲， 既體現(xiàn)自主性又不會(huì)打擾到其他的孩子。午餐以后也選擇安靜一些的游戲，不做劇烈運(yùn)動(dòng)等。孩子們熱衷于角色游戲， 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性交往能力，如：合作能

8、力，大班的孩子我們現(xiàn)在逐漸把插牌的過(guò)程減少，像孩子們來(lái)到娃娃家， 如果每個(gè)角色都已經(jīng)規(guī)定好，那樣就減少了鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子選擇娃娃家的游戲，可以自己商量做什么角色，分工合作，給了孩子一些挑戰(zhàn)，如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還以商量解決問(wèn)題，更加給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 在游戲過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題和矛盾，多以我們?cè)O(shè)立了消費(fèi)者協(xié)會(huì)這樣一個(gè)內(nèi)容，設(shè)立一些專門人員來(lái)幫助解決問(wèn)題。在收放游戲物品的時(shí)候也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子們也學(xué)會(huì)商量分配工作，先收好的孩子還學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助他人。這個(gè)學(xué)期我們新添了月亮灣圖博中心和月兒小學(xué)等游戲， 在月亮灣圖博中心，我們培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和習(xí)慣， 為入小學(xué)也做一4精品文檔些準(zhǔn)備，有了小小

9、圖書管理員的加入，我們的游戲更顯豐富，孩子們也很樂(lè)于當(dāng)小小圖書管理員， 我們角色區(qū)中貼了閱覽室規(guī)則， 幼兒也學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則進(jìn)行游戲，愛護(hù)書本，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在月兒小學(xué)的游戲中， 我們的小老師真是又聰明又能干， 小老師選擇一項(xiàng)自己的特別本領(lǐng)把本領(lǐng)教給小學(xué)生， 小學(xué)生們學(xué)得仔細(xì)又認(rèn)真， 這里給孩子提供了充分的游戲材料， 包括剪紙活動(dòng)所需的各色彩紙、 剪刀、漿糊、雙面膠等，也有繪畫活動(dòng)所需的白紙、 記號(hào)筆、鉛筆、油畫棒、顏料等，也有小老師所需的小黑板等， 在游戲中增強(qiáng)了孩子的交往能力。四、教育教學(xué)工作方面在教育教學(xué)工作方面， 我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃， 積極參加課程前審議和后審議活動(dòng)， 對(duì)每一個(gè)教

10、學(xué)活動(dòng)都能有自己的想法， 根據(jù)本班的班級(jí)的情況制定目標(biāo)， 認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，有效的開展教育教學(xué)工作。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高幼兒的語(yǔ)言能力， 動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力以及身體素質(zhì)等?；顒?dòng)之后認(rèn)真寫好反思活動(dòng)。本學(xué)期我們開展了主題活動(dòng)不一樣的我 、走進(jìn)小學(xué)、從頭到腳、小小博物迷、大自然的語(yǔ)言、動(dòng)感天地、黑夜秘語(yǔ)、離園倒計(jì)時(shí)等，主題中活動(dòng)豐富多彩，幼兒興趣濃烈，活動(dòng)效果十分良好。特別是科技節(jié)組織的一周活動(dòng)小小博物迷 ，活動(dòng)內(nèi)容豐富形式多樣。我們前期已經(jīng)開展了班級(jí)兒童博物館的準(zhǔn)備工作以及收藏工作，得到了一定的成效，每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)兒童博物館，材料不同、內(nèi)容豐富、活動(dòng)形式多樣。5精

11、品文檔我們也為科技節(jié)準(zhǔn)備了豐富的游戲活動(dòng)，如：我眼中的世博館，通過(guò)欣賞世博館的建筑， 萌發(fā)創(chuàng)作新的世博館愿望， 體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。我最想收藏的 -樂(lè)意用畫畫的形式表現(xiàn)自己最想收藏的寶貝，表達(dá)對(duì)收藏寶貝的喜歡之情。紙牌疊疊高，嘗試用紙牌來(lái)疊高，體驗(yàn)不同方法帶來(lái)的不同結(jié)果。 紙繩拖重 、嘗試用報(bào)紙扭不同形狀的繩子，感受紙繩拖重的力與形狀的關(guān)系。 竹蜻蜓，樂(lè)意和同伴一起嘗試制作竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飛行秘密。小小收藏家，觀看小小收藏家視頻，豐富幼兒關(guān)于收藏的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 兵馬俑，樂(lè)意用彩泥看圖捏出兵馬俑的形象等，深受孩子們的歡迎。 最后我們還進(jìn)行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”， 的頒獎(jiǎng)儀式， 我們各班的

12、小小講解員也進(jìn)行了班級(jí)展品的介紹，中班開展了親子游園活動(dòng)， 受到爸爸媽媽的熱烈參與，非常熱鬧。我們大班年級(jí)組組織參觀了太倉(cāng)博物館孩子們很高興， 看見了一些平時(shí)看不見的東西， 知道了一些以前不知道的事， 對(duì)太倉(cāng)有了更多的認(rèn)識(shí)了解。我們?cè)谥v解員的講解下， 簡(jiǎn)單了解了古太倉(cāng)的地理全貌，非常漂亮。我們還參觀了太倉(cāng)古街文化、欣賞了太倉(cāng)婁東畫派作品、了解了太倉(cāng)名字的由來(lái)等，感覺(jué)非常充實(shí)的一天。我們還進(jìn)行了班級(jí)孩子家長(zhǎng)的藏品展示活動(dòng)， 孩子們帶來(lái)了自己心愛的藏品，在爸爸媽媽的支持下也帶來(lái)了一些家長(zhǎng)的藏品， 物品豐富多彩，大家都介紹了自己的藏品， 并且一起布置分類展示在柜子上。在這樣的熱鬧聲下， 我們的科技節(jié)

13、也告一段落了， 孩子們?cè)谶@段時(shí)間積累了一些經(jīng)驗(yàn)， 也進(jìn)一步了解了博物館的開展。 也增加了孩子6精品文檔們對(duì)于科技活動(dòng)的熱情。五、安全保健工作方面安全保健工作一直是幼兒園工作之首， 我們時(shí)刻的關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康和安全。安全工作無(wú)處不在，時(shí)刻不得放松，我們把安全教育融入到幼兒的一日活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都要提醒幼兒注意安全，如：來(lái)園時(shí)候進(jìn)行晨間， 對(duì)生病的幼兒進(jìn)行藥物登記， 檢查口袋中是否有小珠子細(xì)針等危險(xiǎn)物品，及時(shí)沒(méi)收。我們大班的教室在三樓，平時(shí)上下樓梯也很多， 所以樓梯上的安全更顯重要， 平時(shí)提醒幼兒上下樓梯的時(shí)候小手要扶好把手，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時(shí)候小心慢走，便后要洗手，洗

14、好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤。教室里的時(shí)候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷。 用剪刀的時(shí)候不要把剪刀口對(duì)著小朋友的臉， 以免發(fā)生危險(xiǎn)等等。 為了提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力， 我們繼續(xù)開展“每周安全一話”活動(dòng)，幼兒園安全月包括安全做運(yùn)動(dòng)、不搞惡作劇、不私自離園、文具安全、有壞人闖入等，家庭安全月包括一個(gè)人在家、食品安全、預(yù)防傳染病等，公共安全中學(xué)習(xí)了會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志、去劃船等還進(jìn)行了防震演練等活動(dòng)，最后安全自救月我們學(xué)習(xí)了游泳抽筋怎么辦、被蜜蜂蟄了怎么辦、 被綁架了怎么辦等活動(dòng)，從各方面提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。六、家長(zhǎng)工作方面本學(xué)期班級(jí)中又換了一位配班老師，對(duì)于班級(jí)老師的頻

15、繁更換，家長(zhǎng)工作也相對(duì)難了一些， 新來(lái)的吳老師教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)豐富、 工作認(rèn)7精品文檔真負(fù)責(zé)，很快便與家長(zhǎng)熟悉起來(lái)， 平時(shí)利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)多溝通交流，也通過(guò)有效利用 QQ、短信、電話、家校通、學(xué)校網(wǎng)站、寶寶成長(zhǎng)檔案以及家園互動(dòng)等形式，家長(zhǎng)很快便接受了吳老師，我與吳老師增加了家訪的次數(shù)， 從家訪的過(guò)程中， 也能更多的增加教師與家長(zhǎng)的交流，相互了解幼兒在園以及在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并且對(duì)于一些問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)， 讓孩子能夠更加健康愉快的成長(zhǎng)。我們畢業(yè)了，希望孩子們能夠快樂(lè)的升上小學(xué)， 做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。畢業(yè)班幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 【二】 當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不

16、舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情， 當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：一、保教工作最近天氣干燥，早晚溫差比較大，為了使幼兒不生病，老師天天變換方法鼓勵(lì)幼兒多喝水。比如：誰(shuí)喝兩杯水，老師會(huì)帶著出去玩 ; 誰(shuí)喝水了表?yè)P(yáng)他 ; 或者是發(fā)小禮物等等。 可還是有個(gè)別孩子不愛喝水，但老師會(huì)多次提醒他，就像樊宇航，嘴片又紅又干，還時(shí)不時(shí)流鼻血，真不知道用什么方法才能讓他積極主動(dòng)喝水， 只能用監(jiān)督的方法讓他喝水。經(jīng)過(guò)三個(gè)老師的努力，大部分孩子很聽話、喝水很積極。一天提兩桶水幼兒都能喝

17、完。幼兒身體健康，天天不請(qǐng)假、不生病，家長(zhǎng)8精品文檔也很支持我們的工作，對(duì)我們的保育工作也很滿意。二、融入孩子們的世界我最近喜歡折百合花送給班里的幼兒作為鼓勵(lì)。 折百合花是向我們班的一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的，學(xué)會(huì)了以后他還夸我說(shuō)：“老師，你學(xué)的真快，折的也非常漂亮?！蓖ㄟ^(guò)這件事說(shuō)明老師和幼兒的關(guān)系，應(yīng)該是很溫和的，最起碼讓幼兒有這種感覺(jué)：老師很可親。每一次帶幼兒出去自由活動(dòng)的時(shí)候， 我都會(huì)問(wèn)： “孩子們是喜歡去三樓陽(yáng)臺(tái)做游戲， 還是喜歡去一樓玩滑滑梯呢 ?”“上三樓 ! ”孩子們的聲音很齊。“好的，去三樓，但有要求：注意安全、時(shí)刻在老師的視線里，下樓先給老師說(shuō) . ”這樣孩子們不會(huì)有逆反的心理，也會(huì)聽老

18、師的要求，還會(huì)讓他們感到老師很尊重他們的選擇。大班幼兒對(duì)事物已經(jīng)有初步的了解， 雖然還不太完整， 對(duì)于他們的要求我會(huì)詢問(wèn)原因、 聽他們表達(dá)。 其實(shí)他們很喜歡讓別人聽自己的想法。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒喜歡說(shuō)“老師， 我小時(shí)候去過(guò) . ”這樣我會(huì)回答：“現(xiàn)在長(zhǎng)大了，比以前更懂事了，以后更大了，可以帶爸爸媽媽一起去玩?！蔽乙恢毕Ｍ蠋熓撬麄兊牧紟熞嬗?，又是他們心靈的朋友。我會(huì)更多的關(guān)注幼兒的心理發(fā)展， 希望他們?cè)谖覀兊闹笇?dǎo)下健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，燦爛的笑容會(huì)更多。三、家長(zhǎng)會(huì)反思上次的家長(zhǎng)會(huì)我覺(jué)的比較成功。 在家長(zhǎng)會(huì)中， 增加了欣賞孩子節(jié)目的環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到教室等待，拿了相機(jī)隨時(shí)給孩子拍攝，9精品文檔孩子們表

19、現(xiàn)特別好，跟著老師的音樂(lè)一起表演， 激發(fā)了孩子們的興趣。下次也可以多采取這樣的方式， 家長(zhǎng)組織一次不容易， 他們來(lái)干什么，不就是想看孩子們的成長(zhǎng)， 這樣把學(xué)過(guò)的內(nèi)容展示一下， 孩子們高興，家長(zhǎng)們也高興， 這不就能滿足大家的愿望， 家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也能認(rèn)可、支持，希望下學(xué)期讓我們?nèi)斯餐ΓM織好班上的工作。畢業(yè)班幼兒園教學(xué)工作總結(jié)【三】幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要， 使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！庇變簛?lái)到幼兒園，我們會(huì)盡自己最大努力在生活上照顧他們，讓孩子在確保身體健康的前提下得到全面的發(fā)展。我們班上

20、三位老師從以下三個(gè)小的方面總結(jié)了我們的工作。一、常規(guī)管理常抓不懈俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展， 這是我在開學(xué)初就思考的問(wèn)題。 根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)， 具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西 ; 每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。2 、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著

21、幼兒， 使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了10精品文檔很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育， 糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。二、幼小銜接豐富多彩本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期， 孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn) - 做好孩子的幼小銜接功作。 抓好幼兒的課堂紀(jì)律、 培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服

22、務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)， 培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。 通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)

23、習(xí)，效果非常好。11精品文檔大班幼兒求知欲旺盛， 知識(shí)面在不斷的開闊， 吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)， 認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì) 10 以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子

24、們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師， 教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高， 我們還開辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀， 互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)， 力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。 本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、 白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作， 杜絕流行病的發(fā)生。 保證每天兩小時(shí)12精品文檔戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服， 我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾， 出汗時(shí)墊在背上以防感冒 ; 對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育， 避免了幼兒安全事故