部編人教版三年級下冊語文 《語文園地二》第2課時(shí) 課件

1、語文 部編版 三年級下 第二課時(shí)語文園地二邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。 比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。比喻自己說話做事前后抵觸。杞：周代諸侯國名，在今河南杞縣一帶。杞：周代諸侯國名，在今河南杞縣一帶。杞國有個(gè)人怕天塌下來。比喻不必要的或杞國有個(gè)人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。濫：失實(shí)的，假的。濫：失實(shí)的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)

2、伍里充數(shù)。不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。舟：船。舟：船。求：尋找。求：尋找。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。處理問題。井底的蛙只能看到井口那么大的井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。一塊天。比喻見識狹窄的人。掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做

3、了多畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。 邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。本事，反而把原來的本事也丟了。 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)：諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無諷刺了混入內(nèi)行，冒充有本領(lǐng)而無真才實(shí)學(xué)的人。真才實(shí)學(xué)的人。 掩耳盜鈴：掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，通常是比喻自比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。欺欺

4、人的意思。 自相矛盾自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。比喻自己說話做事前后抵觸。 刻舟求劍刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂事物已發(fā)比喻拘泥不知變通，不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。展變化而仍靜止地看問題。 畫蛇添足畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。反而不合適。 杞人憂天杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。和擔(dān)心。 井底之蛙井底之蛙：比喻見識狹窄的人。比喻見識狹窄的人。 杯弓蛇影：杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。我會應(yīng)用：根據(jù)語境填成語。 1.不懂裝懂，就是（ ），那是一種自欺自

5、人的事情。 2.我們說話做事要言行一致，不要（ ）。掩耳盜鈴掩耳盜鈴自相矛盾自相矛盾看圖猜寓言故事的題目，寫在下面的括號里?？磮D猜寓言故事的題目，寫在下面的括號里。邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 刻舟求劍刻舟求劍 井底之蛙井底之蛙 自相矛盾自相矛盾 掩耳盜鈴掩耳盜鈴l練一練，學(xué)運(yùn)用。練一練，學(xué)運(yùn)用。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )l我拓展，我積累。我拓展，我積累。 小朋友，你還知道哪些偏旁的字嗎？我國有名的寓言還有很多：葉公好龍、狐假虎威葉公好龍、狐假虎威 、三人成虎、三人成虎 、高山流水、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢、買高山流水、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢、買櫝還珠、開卷有益、櫝還珠、開卷有

6、益、 百發(fā)百中百發(fā)百中 、 拋磚引玉拋磚引玉狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

7、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我的拓展我的拓展 我還知道這些來自寓言的成語：我還知道這些來自寓言的成語： 拔苗助長狐假虎威葉公好龍拔苗助長狐假虎威葉公好龍 買櫝還珠南轅北轍亡羊

8、補(bǔ)牢買櫝還珠南轅北轍亡羊補(bǔ)牢小故事大道理小故事大道理 閱讀導(dǎo)航：本單元的閱讀導(dǎo)航：本單元的“快樂讀書吧快樂讀書吧”向大家推向大家推薦的是中外寓言故事，有薦的是中外寓言故事，有中國古代寓言中國古代寓言、伊伊索寓言索寓言、克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言等。寓言故事一般都等。寓言故事一般都比較短小，但卻蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。所以我們比較短小，但卻蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。所以我們要先讀懂故事內(nèi)容，然后聯(lián)系生活中的人和事，體要先讀懂故事內(nèi)容，然后聯(lián)系生活中的人和事，體會故事告訴我們的道理。會故事告訴我們的道理。書名書名 中國古代寓言中國古代寓言 作者作者崔鐘雷整理、編寫崔鐘雷整理、編寫主要內(nèi)容主要內(nèi)容 中國古代

9、寓言中國古代寓言由崔鐘雷整理編寫，由崔鐘雷整理編寫，講述了自先秦開始，我國涌現(xiàn)的許多具有哲講述了自先秦開始，我國涌現(xiàn)的許多具有哲理性的寓言故事，它們短小精悍，卻蘊(yùn)含著理性的寓言故事，它們短小精悍，卻蘊(yùn)含著大道理。大道理。書名書名伊索寓言伊索寓言作者作者伊索伊索主要內(nèi)容主要內(nèi)容 伊索寓言伊索寓言相傳為公元前六世紀(jì)古希相傳為公元前六世紀(jì)古希臘奴隸伊索所著，其中大多是動(dòng)物故事。這臘奴隸伊索所著，其中大多是動(dòng)物故事。這些故事篇幅小而寓意深刻，語言不多卻值得些故事篇幅小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，其中的回味，其中的龜兔賽跑龜兔賽跑農(nóng)夫和蛇農(nóng)夫和蛇等等故事廣為人知。故事廣為人知。書名書名克雷洛夫寓言克

10、雷洛夫寓言作者作者( (俄國俄國) )克雷洛夫克雷洛夫主要內(nèi)容主要內(nèi)容 克雷洛夫寓言克雷洛夫寓言收集了克雷洛夫一生收集了克雷洛夫一生所創(chuàng)作的寓言，這些寓言具有較強(qiáng)的社會生所創(chuàng)作的寓言，這些寓言具有較強(qiáng)的社會生活性和現(xiàn)實(shí)性。故事語言優(yōu)美、寓意深刻，活性和現(xiàn)實(shí)性。故事語言優(yōu)美、寓意深刻，常借動(dòng)物和植物來反映廣泛的社會生活，刻常借動(dòng)物和植物來反映廣泛的社會生活，刻畫社會上各種人物的復(fù)雜性格，抒發(fā)自己的畫社會上各種人物的復(fù)雜性格，抒發(fā)自己的民生思想，具有一種特殊的感染力。民生思想，具有一種特殊的感染力。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課

11、時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號