一年級(jí)數(shù)學(xué)解決看圖列式問(wèn)題常見(jiàn)題型Word編輯

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！一年級(jí)數(shù)學(xué)解決“看圖列算式”問(wèn)題的幾種類型1、加法問(wèn)題：  （1）這類問(wèn)題沒(méi)有大括號(hào)和小問(wèn)號(hào)的提示，也沒(méi)有虛線和斜線的提示，通常是寫一道加法算      式，如果題目給出兩道算式的空要你填的話，就寫兩道加法算式：從左往右加寫一道，從右      往左加寫一道。如下圖：               

2、;                （2）這類問(wèn)題因?yàn)橛写罄ㄌ?hào)和小問(wèn)號(hào)的提示，明確了問(wèn)題是什么，所以通常是根據(jù)問(wèn)題問(wèn)的是      什么選擇合適的方法列出算式就可以了，所以只寫一道。當(dāng)小問(wèn)號(hào)在大括號(hào)的小尖尖處的時(shí)      候，通常求左右兩部分合起來(lái)一共有多少。要求學(xué)生可以這樣描述：有4只小兔，又來(lái)了2只      小兔

3、，一共有幾只小兔？（算式只寫一個(gè)，可以是4+2=6，也可以是2+4=6）                                             

4、0;      2、減法問(wèn)題：傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！  （1）這樣的問(wèn)題有虛線，但是沒(méi)有明確去掉的是哪一邊的，所以通常情況下是要寫兩道減法算      式的。兩道算式都要先數(shù)出總數(shù)是多少，再減去左邊部分，得到右邊部分6-2=4；總數(shù)減      去右邊部分，得到左邊部分6-4=2。           &#

5、160;                                                  &

6、#160;           （2）這類的問(wèn)題有明確的指示，虛線和斜線都表示拿走去掉的意思，這里虛線圈走的部分和斜      線劃掉的部分都表示從總數(shù)中去掉了一部分，這種情況只能寫一道算式，但是要強(qiáng)調(diào)的是一      定要用物體的總數(shù)來(lái)減，學(xué)生容易寫成用剩下的部分減拿走的部分。           

7、;                   算式應(yīng)寫成：      10-4=6             8-3=5   （3）這類問(wèn)題有大括號(hào)和小問(wèn)號(hào)提示你，問(wèn)題問(wèn)的是什么（有時(shí)問(wèn)的是左邊部分有多少，有時(shí)  &#

8、160;   問(wèn)的是右邊部分有多少），所以先要找到總數(shù)是多少，然后去掉沒(méi)有小問(wèn)號(hào)的一邊，就      知道了。傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！          但是學(xué)生的描述也很重要，不少學(xué)生會(huì)看圖，但是不會(huì)說(shuō)題目的意思，家長(zhǎng)要讓孩子在      家多說(shuō)，例如“一共有7只小兔在吃草，走了1只，還剩幾只小兔？”或“一共有9只小雞在   

9、   吃食，現(xiàn)在只有5只在吃食，走了幾只小雞？”。后一種是逆向思維，學(xué)生較難表述。                                算式應(yīng)寫成：       7-1=6  &#

10、160;         9-5=41、連加和連減問(wèn)題:  下面的兩道題是對(duì)比的，表達(dá)的是不同的意思。左邊的是連加，右邊的是連減。                          左圖表示：      左部分

11、有3個(gè)氣球，中間有4個(gè)氣球，右部分有2個(gè)氣球，一共有多少個(gè)？      算式是：3+4+2=9        因?yàn)椋簣D中氣球沒(méi)有表示減少或去掉的標(biāo)志虛線或斜線，只是單純的3部分氣球，傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！              所以用加法來(lái)表示。  右圖表示：   

12、0;  原來(lái)有9個(gè)氣球（這個(gè)一般學(xué)生很難找對(duì)）先飛走了2個(gè)，又飛走了3個(gè)，還剩幾個(gè)？      算式是：9-3-2=4或9-2-3=4      還有這樣的題：  （1）  （2）（3）    算式是：  9-1-4=4                

13、; 7-1-2=4                   8-4-2=2         這兩題同樣是連減，但是（2）（3）要難于（1），因?yàn)樾‰u已經(jīng)走開(kāi)了，不在原來(lái)的位    置，所以要找出原來(lái)有幾只要先思考一番；汽車后面冒尾氣的表示是開(kāi)走的，遠(yuǎn)處的又表示是    先開(kāi)走的，沒(méi)有冒尾氣的又

14、表示是停著的沒(méi)有開(kāi)動(dòng)的。      （1）       （2）        這兩題都是連加，（1）算式是：4+3+3=10 （2）表示車上有4名同學(xué)，先來(lái)了3名同傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！    學(xué)，又來(lái)了2名同學(xué)，一共有幾名同學(xué)？算式是：4+3+2=9或2+3+4=9或4+2+3=9         2、加減混合問(wèn)題：  （1） （2）（3）    算式是：6-2+3=7或6+3-2=7  &