生活中的線條教案

1、-作者xxxx-日期xxxx生活中的線條教案【精品文檔】一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：學(xué)生能夠體會不同種類的線條帶來的不同視覺感受，感知不同線條在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果。2、過程方法：學(xué)生能用曲與直的線條表現(xiàn)出動與靜的感覺。3、情感態(tài)度：學(xué)生在對不同作品的觀察和創(chuàng)作中提高分析能力和造型能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在曲線和直線的對比中，體會它們帶來的不同視覺感受，并將這種感受表現(xiàn)在自己的美術(shù)創(chuàng)作中。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能運(yùn)用曲線和直線表現(xiàn)出動與靜的感覺。三、課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)輔助課件、實(shí)物球、范畫、美術(shù)工具和材料。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫紙、彩色筆或水粉顏料。五、教

2、學(xué)過程：（一）、引導(dǎo)階段：1、游戲?qū)胄抡n：觀察球的運(yùn)動，感受動感線條。激發(fā)學(xué)生興趣。老師這里有個乒乓球，請大家觀察一下球在運(yùn)動時(shí)候產(chǎn)生什么樣的線條？教師分別示范拍球、滾球、拋球等動作，讓學(xué)生感受動感線條，并畫出相應(yīng)的線條。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的門窗、桌椅、墻角線，說一說是什么線。 教師歸納：平直的線如：門框、墻角線還有馬路等會給人以靜止、穩(wěn)定的感覺。 如果我們表現(xiàn)靜止的感覺就可以多用這樣的線條。而各種曲線或讓人感覺流暢或讓人 感覺運(yùn)動。 （二）、揭示課題：生活中的線條在生活和藝術(shù)創(chuàng)造過程中線條的運(yùn)用非常廣泛。線條的變化也是豐富多彩千變?nèi)f化，那么今天我們就一起來研究一下。（三）、發(fā)展階段：1

3、、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面中的線條的種類。同桌的兩位同學(xué)一個說出線條的名字，一個畫出來。總結(jié)：我們所知道的線條有：直線、曲線、折線、虛線、斜線、螺旋線2、欣賞課件（我身邊的直線）：我校教學(xué)樓、教室里的窗戶、電線、我們學(xué)習(xí)用的課桌、家鄉(xiāng)的大橋等）3、欣賞課件（我身邊的曲線）：綻放的煙花、舞動的線條、美麗的鮮花、甜美的水果、流動的河流、可愛的斑馬等），說一說，看到了什么樣線條，給人什么感覺？提問：生活中還有哪些具有曲線的物體？曲線還能表現(xiàn)那些事物？怎樣表現(xiàn)？教師請學(xué)生談一談感受并說一說這些景致適合用怎樣的曲線來表現(xiàn)？同桌討論：師生一起嘗試畫一畫。師小結(jié)：板書線條有粗、細(xì)、曲、直。4、教師小結(jié)：禮花的線條極富有彈性，適合用弧線來表現(xiàn)；斑馬身上的線條較有規(guī)律，適合用較粗、整齊的線條來表現(xiàn)；彩帶的線條流暢而有節(jié)奏，可用富有動感強(qiáng)的線條表現(xiàn)。5、欣賞大師筆下的線條運(yùn)用，作品圖片：吳冠中作品、米羅作品等。教師簡要介紹：畫家們豐富的思想內(nèi)涵，我們要向他們學(xué)習(xí)怎樣用豐富的線條表現(xiàn)美術(shù)作品。 6、教師演示，學(xué)生觀察繪畫步驟。（四）、自主嘗試，創(chuàng)作優(yōu)秀作品，教師輔導(dǎo)開拓思路： 1、請同學(xué)們選用平行或彎曲的線條表現(xiàn)靜止或流動的感覺的作品。可用繪畫、剪貼、添畫等作業(yè)形式進(jìn)行表現(xiàn)。2、教師出示范作并做簡要示范。3、學(xué)生繪畫，課件循環(huán)播放參考資料。同時(shí)啟發(fā)有困難的同學(xué)，展