答謝中書書閱讀題

1、僅供個人參考不得用于商業(yè)用途答謝中書書一一陶弘景（一）翻譯全文： 山川之美，古來共談。譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。譯文：巍峨的山峰聳人云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。譯文：清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的嗚叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒 爭相跳出水面。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復能有與其奇者。譯文：這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。段

2、意：第一層：”山川之美，古來共談”概述從古至今的山水美景人人皆愛?？傤I全文，點明中心 第二層："高峰入云到沉鱗競躍"詳細敘述了山川之美的具體內容。第三層："實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。"總結全文，點明中心（二）、語音。頹（tu j 與（yd）（三）詞語解釋。1、五色交輝： 這里形容石壁色彩斑斕。 交輝：交相輝映。2、四時俱備：四季都有。3、曉物將歇：清晨的薄霧將要消散的時候。4、夕日欲頹：夕陽快要落山的時候。5、沉鱗：潛游在水中的魚。歇（xi 0五色：五顏六色。古代以青、黃、黑、白、赤為正色。四時：四季。俱：都。備：有。歇：消散。頹：墜

3、落。鱗，指代魚。欲界：佛教指沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處的境界，即人間。康樂：指南朝時著名的山水詩人謝靈運，是謝玄的孫子，襲封6、 實是欲界之仙都： 人間仙境。7、自康樂以來：自從南朝的謝靈運以來。 為康樂公，故稱之為謝康樂。8、未復能有與其奇者： 再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人。與：參與，這里指欣賞。奇：指奇山異水。（四）翻譯句子。1、 山川之美，古來共談。一一山河的美麗，是自古以來文人雅士共同談論贊賞的。2、 兩岸石壁，五色交輝。一一兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。3、 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。一一早晨的霧將要消散，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴。4、 夕日欲頹，沉鱗競躍。一一太陽快要落山

4、了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。5、 實是欲界之仙都。一一這里實在是人間的仙境??！6、 自康樂以來，未復有能與其奇者。一一自從謝靈運之后，還沒有人能欣賞這奇美的山水。（五）回答問題：1、這篇短文文題的意思是？答：作者陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。書，即書信，一種應用性文體。2、統(tǒng)領全文的語句是？答：統(tǒng)領全文的語句是“山川之美，古來共談”。3、本文點明中心的是哪一個字？寫了哪幾種美？答：本文點明中心的是“美”字，共寫了山水映襯之美、色彩搭配之美、晨昏變化之美、動靜相襯之美。4、山川之美，在詩人陶弘景的筆下是怎樣的情景？（引原句）答、高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。5

5、、寫山水映襯之美的語句是？答：寫山水映襯之美的語句是“高峰入云，清流見底”。僅供個人參考6、寫色彩搭配之美的語句是？ 答：寫色彩搭配之美的語句是“兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備” 。7、寫晨昏變化之美的詞句是？ 答：曉物將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競躍。8、本文寫景層次分明，是從哪些角度寫景？答：先寫仰視之景“ “高峰入云”再寫俯視之景“清流見底” ，又寫平視、遠視之景“兩岸石壁，五色交輝； 青林翠竹，四時俱備” 。9、這篇短文所寫的美景可用文中的一個短語來概括？答：欲界之仙都。10、作者是怎樣將聽覺與視覺結合起來，由動入靜來寫一日美景變化的句子是？ 答：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹

6、，沉鱗競躍。11、作者從哪幾個方面描繪自己隱居地的秀美景色？ 答：從形態(tài)、色彩、聲音三個方面描摹其美景的。12、全文抓住哪一個字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？答： 美”字 山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒有靜有動，有聲有色。13、陶弘景是怎樣贊賞謝靈運山水石的成就？（引原句）答：自康樂以來，未復有能與其奇者。14、作者是怎樣進行動靜結合的景物摹寫的？答：一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動。三是聲 響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。15、“高峰入云，清流見底。 ”這兩句描寫了哪些景物？是從哪些

7、角度來寫的？ 答：描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。16、 “曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！痹囉眯蜗蟮恼Z言描繪其畫面，并說說這幾句描寫取得怎樣的 表達效果 ？答、猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧， 傳入耳際； 夕陽的余暉中， 魚兒在水中競相嬉戲 （意思對即可 ）。 這幾句描寫，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。17、答謝中書書寫出作者什么樣的的思想感情？ 答：通過寫人間奇景，表達了作者對大自然的喜愛之情。以及與古今知音共賞美景的得意之感。18、賞析 “猿鳥亂鳴 ”一句中的 “亂”字和 “沉鱗競躍 ”一句中的 “競 ”字？答：

8、“猿鳥亂鳴 ”一句中的 “亂 ”字用得好，它寫出了 “鳴 ”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競躍 ”一句中的 “競 ”字用得也好，它寫出 “躍”的狀態(tài)，爭相跳，靜中有動，寫出熱鬧的氣氛。19、 感嘆世人追逐功名、無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折地表達清高的句子是? 答：自康樂以來，未復能有與其奇者。20、短文采用的是什么結構形式？答：總分總。21、答謝中書書結尾所提到的 “康樂 ”是指誰？作者舉他有什么深意？ 答：康樂指謝靈運；文章結尾說自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞山川之美的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)未盡的樂趣，字里行間與謝靈運比肩之意溢于言表，含有與古今之音共賞美景的得意之感。22、

9、本文是作者寫給朋友的一封信，問什么文中卻極力描繪山水之美？ 答：因為當時時局動蕩，矛盾尖銳，文人只想遁跡山林，從大自然中尋求精神上的解脫，所以在書信中常描山畫水，表明自己的愛好，并作為對友人的安慰。23、答謝中書書宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩，美不勝收。請你任選一個角度具體談談本 文寫景的妙處？答：（從寫景視角的變換，動靜變化，視覺聽覺等多種感官的運用，抓住景物特點描寫，已景傳情等方面談） 本文寫景，先仰視“高峰入云” ，后俯視“清流見底”再平視石壁。把握了景物特征，描摹山水情態(tài)，使人目隨 筆轉，情偕意遷，傳達出作者與自然有機融合的愉悅，體現(xiàn)了熱愛自然，歸隱林泉的志趣。僅供個人參

10、考24、你能否再找出兩句寫山或水的優(yōu)美詩文？ 岱宗夫如何，齊魯青未了。一一杜甫 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。蘇軾 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 陸游 水何澹澹，山島竦峙。一一曹操 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。一一李白 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。一一蘇軾 山隨平野盡，江入大荒流。一一李白僅供個人參考僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniqu