《唐老伯有個小農(nóng)場》教案

1、花城出版社小學(xué)一年級 第六課 學(xué)唱中外童謠 唐老伯有個小農(nóng)場教案 教材對象分析 一年級學(xué)生生活范圍有限，經(jīng)歷單純，所以根據(jù)學(xué)生喜歡小動 物的心理特點，設(shè)計圍繞音樂與大自然的主題，弓 I 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教材利用聽、唱、奏、視、創(chuàng)等多種手段調(diào)動學(xué)生主動參與音樂、感 受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，讓學(xué)生在美的音樂中建立對動物的愛 心，以及對人類、自然一切美好事物的熱愛之情。 教學(xué)內(nèi)容 唐老伯有個小農(nóng)場是一首美國兒歌，這首歌曲朗朗上口，唱 起來非常有趣，它描寫了唐老伯小農(nóng)場中各種可愛的動物，全曲分為 四個樂句，歌曲節(jié)奏來源于美國鄉(xiāng)土節(jié)奏，歌詞采用模仿動物的叫聲， 富有趣味性。 教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，有

2、表情地演唱歌曲唐老伯有個小農(nóng)場；能模擬歌 曲、歌詞創(chuàng)編動物新歌詞；邊唱邊表演，并請部分同學(xué)選擇合適的敲 擊樂器嘗試為演唱配伴奏。 教學(xué)重點 能模擬歌曲、歌詞創(chuàng)編動物新歌詞。 教學(xué)難點 用歡快的聲音演唱唐老伯有個小農(nóng)場 , 并進(jìn)行即興表演 . 教學(xué)準(zhǔn)備 ppt 課件、打擊樂器、動物頭飾、圖片等 教學(xué)思路 1、 創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍， 把學(xué)生帶到唐老伯的小農(nóng)場， 讓學(xué)生感受各種動物的叫聲。 2、 通過模仿，能唱出各種動物的音色和神態(tài)。 3、 在學(xué)生會唱之后，引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編動物新歌詞。 4、學(xué)會用打擊樂器表現(xiàn)音樂 教學(xué)方法 1、音樂是聽覺的藝術(shù)，因此設(shè)計這節(jié)課時，本人更多地讓學(xué) 生多聽多感受，從

3、聽入手，并在聽的基礎(chǔ)上學(xué)會唱、視、動、創(chuàng)等， 讓學(xué)生親自去感受、體驗、發(fā)現(xiàn)音樂的美，去創(chuàng)作音樂的美。 2、為了培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)造性，課堂上充分讓學(xué)生成為主體， 讓學(xué)生自始至終參與多方面的音樂活動， 老師作為引導(dǎo)者， 通過對各 方面不同的提問去誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多想、 多說、多動、多做、多創(chuàng)等， 學(xué)生參與的越多，就會越開心，寓教于樂，誘發(fā)情感，從而培養(yǎng)了良 好的素質(zhì)。 教學(xué)過程 : 一：導(dǎo)入 : 1、組織教學(xué)： 復(fù)習(xí)歌曲小小的船 。 2、導(dǎo)語： 今天，我們將認(rèn)識一位新朋友，這位朋友叫唐老伯， 他有一個農(nóng)場，今天我們將一起去唐老伯的農(nóng)場去參觀一下。 二、學(xué)習(xí)新課： 1、看看 播放課件唐老伯有個小農(nóng)場

4、, 帶學(xué)生參觀唐老伯的小農(nóng)場， 在農(nóng)場里看到哪些動物，它們是怎樣叫的。 2、找找 請學(xué)生看課本插圖。 看看唐老伯的農(nóng)場里還有什么動物， 它們是 怎么叫的？ 3、模仿 請同學(xué)們模仿各種小動物的叫聲。 聽音樂小聲跟唱， 當(dāng)唱到“這 兒吱吱吱，那兒吱吱吱，處處吱吱吱”時，唱出各種動物的神態(tài)。 4、玩玩 熟唱歌曲后，請學(xué)生設(shè)計最有特征的動物動作， 模仿動物的叫聲， 邊唱邊跳盡情地玩。 5、敲敲 請學(xué)生自選敲擊樂器為唐老伯有個小農(nóng)場伴奏。示意學(xué)生敲 擊的動作應(yīng)有重有輕，形成強(qiáng)弱對比，與歌唱的聲音協(xié)調(diào)起來。 三、拓展部分，匯報演出 全班召開農(nóng)場聯(lián)歡會， 一部分同學(xué)拿敲擊樂器伴奏， 一部分同學(xué) 扮演各種動物。在農(nóng)場里，除了有小雞，小羊，還