畫楊桃ppt課件

1、12 你看見一件東西，你看見一件東西， 是什么樣的，就畫成什是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫么樣，不要想當然，畫走了樣。走了樣。3“楊桃是這個樣子嗎？楊桃是這個樣子嗎？”“倒不如說是五角星吧！倒不如說是五角星吧！”4 老師看了看這幅畫，到我的座位上老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺前，舉起我的畫問大家：后回到講臺前，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”5 老師看了看這幅畫，到我的座位上老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺

2、前，舉起我的畫問大家：后回到講臺前，舉起我的畫問大家：“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”6 用自己喜歡的方式讀讀課文用自己喜歡的方式讀讀課文717717自然段，自然段， 思考這兩個問題：思考這兩個問題： （1）同學(xué)們的態(tài)度發(fā)生了什么變化？）同學(xué)們的態(tài)度發(fā)生了什么變化？ （2）老師的神情發(fā)生了什么變化？）老師的神情發(fā)生了什么變化？ 為什么？為什么？7“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”“不像！不像！”“它像什么？它像什么？”“像五角星！像五角星！” “現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？”“不不像。像?！薄澳敲矗袷裁茨?？那么，像什么呢？”“像像五五五角星。五角星。” 8 老師

3、的神情變得嚴肅了。半晌，他老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：又問道：“畫楊桃化成五角星，好笑么？畫楊桃化成五角星，好笑么？”9 老師的神情變得嚴肅了。半晌，他老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：又問道：“畫楊桃化成五角星，好笑么？畫楊桃化成五角星，好笑么？”10 老師的神情變得嚴肅了。半晌，他老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：又問道：“畫楊桃化成五角星，好笑么？畫楊桃化成五角星，好笑么？”11 提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們看見

4、別的人把楊桃畫成五角五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。的就畫成什么樣?！?你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。不要想當然，畫走了樣。 12 提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。因此，當我們

5、看見別的人把楊桃畫成五角五角星。因此，當我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣是什么樣的就畫成什么樣。的就畫成什么樣?！?你看見一件東西，你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。不要想當然，畫走了樣。 13請選擇其中一個人物，對他說幾句話。請選擇其中一個人物，對他說幾句話。我想對作者說：我想對作者說：_。我想對曾經(jīng)嘲笑過我想對曾經(jīng)嘲笑過“我我”的孩子們：的孩子們：_。我想對老師說：我想對老師說：_。 14 岑桑，生于岑桑，生于19261926年，我國當代著名作家。著有年，我國當代著名作家。著有散文集散文集當你還是一朵花當你還是一朵花、在大海那邊在大海那邊、岑桑散文選岑桑散文選，詩集，詩集眼睛和橄欖眼睛和橄欖等等2020余種。余種。評論集評論集美的追尋美的追尋獲第二屆廣東魯迅文學(xué)獎，獲第二屆廣東魯迅文學(xué)獎，岑桑作品選岑桑作品選獲首屆冰心兒童圖書獎等