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1、初中教師教育教學(xué)故事導(dǎo)讀:初中教師教育故事其實晴天也會下雨天氣預(yù)報說今天晴到多云,1210,風(fēng)力:3級 ,事實上也是這樣,從見到太陽開始,每個人臉上都是燦爛的,就在這個美好的日子里,有一股強勁的“雷雨”天氣襲向這個陶醉在晴天里的老師。其實他已經(jīng)在辦公室里等了一會兒,我去倒開水的時候見過一面,那只是一個擦肩,在我走過他身邊的時候,我感受到了下雨前,閃電的的硫磺味。他面無表情,順帶快速的步伐,我開始為其他的班主任擔(dān)心,基于先前的“相親經(jīng)驗”(作為一個班主任必須與家長建立一定的關(guān)系,那見面是少不了的),保守估計他帶來的是一場雷雨天氣,在這種天氣中打雷是少不了的,而平生最討厭這種天氣,因為我怕雷。新的
2、日子,溫暖的天氣,心情自然是陽光的,當(dāng)我面帶微笑,走向我的辦公桌時,一個聲音以迅雷不及掩耳之勢,逼近我的耳朵,“你就是新轉(zhuǎn)來的語文老師?!”“是的,請問”“啪!”一張語文試卷扔在我面前,“你這個班主任是怎么當(dāng)?shù)?,難道好的'語文老師都轉(zhuǎn)出去了!”劈頭蓋臉的質(zhì)問簡直就快把我給埋了,心里面的那窩火燒得自己都快熟了。他的話壓根兒就沒有可以插嘴的縫隙,算是見識了”連珠帶炮”這個成語的含義了,眼看著自己快頂不住了,猛飲一口涼白開,硬生生地把它給澆滅了。這個舉動好象也影響到他的情緒?!袄住苯K于打完了,“我作為一名老師很能體會父母親望子成龍的心情,對與我班主任來說,更是希望自己的學(xué)生能夠有出色的表現(xiàn),
3、其實你剛才的情緒已經(jīng)表明你是一個好父親,一位負(fù)責(zé)任的父親,應(yīng)該說你是十分關(guān)注小孩的成績,有你這樣的家長,作為班主任很高興!其實我們兩個都發(fā)現(xiàn)了問題,就是他的語文成績只有24分,生氣的時候是很難解決問題的,你說對吧?我們只能是心平氣和地坐下來慢慢談?!薄拔覜]有那么多時間,家里還有農(nóng)活要干呢!”“那也好,我就簡單地回答一下你提出的問題,這是一份期中考試成績單,平均分是58.9分。在整個年段中,我班里有10名同學(xué)在前十五名,其中四名在前五名,前面一份是上個學(xué)期的期末成績,應(yīng)該說全班80%的同學(xué)是處于進(jìn)步的狀態(tài),而你的小孩確實是退步的,對于老師而言,一名曾經(jīng)優(yōu)秀的學(xué)生突然下降,在很大程度上跟這名任課老
4、師的教學(xué)方式有關(guān),而這個方式并不能代表這個老師會不會教書,也就是你說的水平問題,因為這個評價是根據(jù)多數(shù)學(xué)生來說的,而不是個別,教書方式只能說是適應(yīng)或不適應(yīng),針對這次考試來說,很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,換句話說,已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方式。而你的小孩可能還沒有適應(yīng),這是一個原因,但學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是靠自己,你可以對照一下他的其他科目,幾乎每門都退,就是多少的問題?!薄霸趯W(xué)校里就是靠老師的,老師有水平學(xué)生的成績自然就好!”“是啊,你說得沒錯,你看前面的前五名語文成績都在75分以上?!薄八x小學(xué)的時候語文成績是很好的,初二的上個學(xué)期他不會那么差的,24分還敢拿回來叫我簽字?!薄斑@個簽字呢,是讓家長知道
5、小孩學(xué)習(xí)的情況,也方便與家長進(jìn)行溝通,以采取有利的方式來幫助小孩在學(xué)習(xí)和生活中有重大突破。其實小孩的成長并不是靠單方面的努力就是有用的,一定要老師和家長一條心才能把孩子教好的?!薄拔倚『⒃诩液芄缘?,以前的班主任是說他成績挺好的,你看現(xiàn)在這個樣子我也就不明白了?!薄捌鋵嵔逃拖筢t(yī)病,早發(fā)現(xiàn)早治療,他的學(xué)習(xí)呢我肯定就會抓的,只要是我的學(xué)生,我都會盡自己最大的努力幫助他們,這個是做老師的本份工作,但家長呢也要督促小孩的學(xué)習(xí),這樣才事辦功倍,取得更好的效果。”“家里呢就一個小孩,就指望他有出息,我就希望老師能夠?qū)λ麌?yán)厲點,特別是學(xué)習(xí)方面,不要放松,今天就打攪了,你忙!”“好的,那你就慢走,路上騎車小心點!”“噓”終于松了一口氣,整個人的神經(jīng)都放松了,一場與家長的危機終于在有驚無險中解決了,終于陽光還是陽光,我還是那個喜歡自我陶醉的人,一切又井然有序了?!境踔薪處熃逃虒W(xué)故事范例】1.教師的教育教學(xué)故事2.教師教育教學(xué)反思范例3.初中教師教育教學(xué)論文4.教師教
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