2019蘇教版八上《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)案例精品教育_第1頁
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1、蘇教版八上藍(lán)藍(lán)的威尼斯教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):1.1. 了解威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù),感受威尼 斯的美。2.2. 欣賞課文優(yōu)美的語言,學(xué)習(xí)并恰當(dāng)使用修辭手法。教學(xué)課時:一課時教具準(zhǔn)備:多媒體課前學(xué)習(xí):1 1、通讀課文,結(jié)合課文注釋積累本文中的生字詞和優(yōu) 美語句2 2、查閱威尼斯的有關(guān)資料,了解威尼斯。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 ( 從課題“藍(lán)藍(lán)”二字導(dǎo)入,談感想引申進(jìn)入 課文的學(xué)習(xí) )同學(xué)們“藍(lán)藍(lán)”二字會讓你們聯(lián)想到什么? ?( 生:藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海)藍(lán)色給我們帶來什么樣的感覺? ?(生:靜謐、舒適、安詳、平和、浪漫、憂郁)。那么馬信德筆下的藍(lán)藍(lán)的威尼斯又是怎樣的呢 ? ?總結(jié):“藍(lán)藍(lán)”不僅僅是一

2、種景觀顏色,它還是寧靜、安詳、和平、美滿、幸福的威尼斯的象征,是威尼斯自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一。二、朗讀、感受威尼斯的美下面讓我們跟從.同學(xué)的朗讀,走進(jìn)威尼斯,一起領(lǐng)略馬信德筆下的藍(lán)藍(lán) 的威尼斯的美麗風(fēng)光。( 舉手點名朗讀,要求其余學(xué)生邊聽邊體會文章為我們 展示了威尼斯的哪些美麗風(fēng)光 )1 1、朗讀 ( 配樂:蕭邦小夜曲 )2 2、圖片插入跟蹤展示三、討論、體會威尼斯的美 文章向我們展示了威尼斯的哪些美麗風(fēng)光? ?你最喜歡哪一處 ? ?為什么 ? ?( 有選擇性的將學(xué)生所談及的景觀放映出來)水都美、建筑美、秋色美學(xué)生自由談?wù)摚?可結(jié)合所查閱到的有關(guān)威尼斯的資 料進(jìn)行擴(kuò)展。師:威尼斯是聞名世

3、界的旅游勝地。文章通過精心的選 材,從不同方位視角,用一副副色彩明快的畫面,把威尼斯 的迷人風(fēng)采水都美、建筑美、 秋色美展現(xiàn)出來, 使人們?nèi)缬H臨其境, 陶醉其中,享受無窮。藍(lán)天碧海、典雅繁華、和諧幸福,美 麗的自然景觀和人文景觀一起構(gòu)成了藍(lán)藍(lán)的威尼斯。四、品味語言美的威尼斯需要美的語言來描繪,課文中有許多比喻 句,形象生動地展現(xiàn)了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。 請找出這些比喻句,細(xì)細(xì)體會。 ( 找出的同時,教師指點領(lǐng) 會文章的語言字詞美,如“瑰寶”)威尼斯如此的美和諧、美麗、幸福,文章又以優(yōu)美的語言為它披上一件 藍(lán)藍(lán)的云裳,更顯其獨特魅力,令人心馳神往。 ( 作者善于 運用語言,我們的同學(xué)相比也不遜色 )五、學(xué)習(xí)遷移( 同學(xué)們,藍(lán)藍(lán)的威尼斯美,我們的三門峽美不美? ?我們有藍(lán)藍(lán)的市民,美麗和諧的建筑、開拓創(chuàng)新的發(fā)展思路我們?nèi)T峽也是“藍(lán)藍(lán)”的。 )請你當(dāng)當(dāng)熱情的小導(dǎo)游 主題:藍(lán)藍(lán)的三門峽要求:選擇三門峽一處景觀 ( 圖片) ,以生動的語言并恰 當(dāng)運用比喻等修辭手法向“游客們”進(jìn)行介紹工具:多媒體六、 回放

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