蓋洛普優(yōu)勢解讀

1、-作者xxxx-日期xxxx蓋洛普優(yōu)勢解讀【精品文檔】你熱愛學習。你最感興趣的題目取決于你的其他主題和經(jīng)歷。但無論是什么題目，你總是受到學習過程的吸引。過程，而不是內(nèi)容或結(jié)果，最使你興奮。從無知到熟練的扎實而執(zhí)著的進程使你精力倍增。入門的快感；初學者背誦或?qū)嵺`學到的內(nèi)容；掌握一門新技術(shù)而日益增強的信心這些學習的過程深深吸引著你。你對學習的激情促使你參加各種成人教程瑜伽、鋼琴或研究生課程等等。它使你能在變動無常的環(huán)境中應付自如，無論是分配你完成一個應急項目，還是反復要求你在短時間內(nèi)成為某個專題的行家。學習主題并不一定意味著你力圖成為某個專題的專家，或追求伴隨某種專業(yè)或?qū)W術(shù)頭銜的榮耀。相比之下，更

2、重要的是學習的“路程”，而不是具體結(jié)果。你往回看。你往回看是為了尋找答案。你往回看是為了了解當前。從你的制高點看去，當前變動無常，雜亂無章，惟有回首以往，回到策劃之初，當前才重歸平穩(wěn)。以往是一個簡明的時代，一個描畫藍圖的時代。你回顧以往，目睹藍圖浮現(xiàn)，繼而重歸初衷。這些藍圖和初衷后來被裝飾得面目全非，無從辨認，但是你的回顧主題使它們原形再現(xiàn)。這一認識使你充滿信心。你排除了干擾，在了解事物內(nèi)涵的基礎上明智決策。由于了解同事們的來龍去脈，你就能更好地與其合作。并且，由于你看到未來的種子播撒在過去，反而更加明察未來。面對新人和新形勢，你需要一些時間來適應。但你必須給自己留出這些時間。你必須迫使自己問

3、這些問題。你必須讓藍圖再現(xiàn)，因為無論情況如何，如果你未見藍圖，你就不可能對你的決定充滿自信。3.分析(Analytical)你的分析主題向別人挑戰(zhàn)：“證明它。告訴我為什么你的結(jié)論是對的。”面對此種質(zhì)疑，某些人將發(fā)現(xiàn)他們自鳴得意的理論會枯萎和互解。而恰恰是你的目的。你無意扼殺別人的觀點，但你認定，他們的理論必須經(jīng)得起檢驗。你自視客觀和冷靜。你喜歡數(shù)據(jù)，因為它們既不包含特定的價值觀念，又沒有特殊的目的。有了數(shù)據(jù)的武裝，你就尋找模式和關(guān)聯(lián)，你想了解某些模式如何互相影響。它們?nèi)绾谓M合？它們有什么結(jié)果？這個結(jié)果是否與所提出的理論或面臨的情形相符？這就是你的問題。你將表層逐一剝開，直至揭示其中的根源。別人

4、認為你思維邏輯嚴謹。久而久之，他們就習慣于請你用你的嚴謹思維來剖析某些人的“異想天開”和“愚鈍”。但愿你的分析不要表述得太尖刻，否則，如果“異想天開”的是他們自己，他們就會刻意回避你。4.審慎（Deliberative)你為人謹慎，處世警覺。你是一個十分關(guān)注隱私的人。你深知世事難測，表面上一切井井有條，但深處危機四伏。你并不否認這些危險，相反，你把它們?nèi)勘┞对诠馓旎罩?，逐一識別、評判、并最終消除。就此而言，你是一個十分認真的人，你對生活的態(tài)度是有所保留的。例如，你喜歡提前計劃，以防不測。你謹慎地選擇朋友，并避而不談私事。你避免過度贊揚別人，以免被人誤解。如果有人因為你不如別人熱情洋溢而對你不滿，那就隨他的便。在你看來，生活不是一場取悅的競賽，而更像一片雷場。其他人如果愿意盡可以不顧一切地跑過去，你則不然。你識別各種危險，判斷其各自影響，然后小心地落腳，謹慎前行。5.體諒(Empathy)你善解人意。你能體會到他人的感覺，就你體會你自己一樣。你能憑直覺通過他們的眼睛看世界，并分享他們的觀點。你未必贊同每個人的看法。你未必憐憫每個人的困境。那是“同情”，而不是體諒。你未必贊成每個人的選擇，但你的確理解他們，而這種理解的本能是威力無窮的。你能聽到無聲的提問。你能預料到需求。別人為尋找詞匯而搜索枯腸，你