專項(xiàng)提升作業(yè)(十三)

1、圓學(xué)子夢想 鑄金字品牌溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。專項(xiàng)提升作業(yè)（十三）十三古代詩歌鑒賞1.(2013·溫州適應(yīng)性考試)閱讀下面這首詩,完成(1)、(2)題。別舍弟宗一注柳宗元零落殘魂倍黯然,雙垂別淚越江邊。一身去國六千里,萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨,洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢,長在荊門郢樹煙。【注】此詩為柳宗元被貶為柳州刺史時所作。(1)賞析本詩第二聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。答:          

2、                                                   

3、;                                           (2)詩中蘊(yùn)含著豐富的情感,請加以簡析。答:     

4、0;                                                  

5、60;                                               2.(2013·杭州質(zhì)檢)閱讀下面這首詩

6、,完成(1)、(2)題。途中見杏花(唐)吳融一枝紅艷出墻頭,墻外行人正獨(dú)愁。長得看來猶有恨,可堪逢處更難留!林空色暝鶯先到,春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬樹,澹煙籠日暗神州。(1)首聯(lián)與宋人葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”在情感上有何不同?答:                              

7、;                                                   

8、60;                      (2)這首詩聯(lián)想豐富,請就此賞析。答:                         &

9、#160;                                                   

10、;                          3.(2013·杭州適應(yīng)性考試)閱讀下面這首詞,完成(1)、(2)題。 春光好和凝葉軟,杏花明,畫船輕。雙浴鴛鴦出綠汀,棹歌聲。春水無風(fēng)無浪,春天半雨半晴。紅粉相隨南浦晚,幾含情。(1)詞的上片描繪出一幅怎樣的圖景?請簡要分析。答:    

11、60;                                                  &#

12、160;                                             (2)詞中“紅粉”“南浦”分別指什么?本詞表達(dá)了詞人怎樣的情感?請簡要分

13、析。答:                                                    

14、;                                                  

15、0;  4.(2013·衢州調(diào)研)閱讀下面這首詩,完成(1)、(2)題。遙同杜員外審言過嶺沈佺期天長地闊嶺頭分,去國離家見白云。 洛浦風(fēng)光何所似,崇山瘴癘不堪聞。南浮漲海人何處,北望衡陽雁幾群。兩地江山萬余里,何時重謁圣明君?！咀ⅰ勘驹娛巧騺缙诤投艑徰灾?。兩人都于公元705年被流放嶺南。杜審言先起程過大庾嶺去峰州(今越南境內(nèi)),沈佺期隨后也過大庾嶺去州(今越南安城縣)。洛浦:洛水之濱,這里指唐東都洛陽。(1)本詩情景交融,感情真摯。請以頷聯(lián)為例簡要賞析。答:         

16、0;                                                  

17、60;                                          (2)有人評價這首詩“哀而不怨”,即悲哀而不怨恨,情感有所節(jié)制。請結(jié)合詩句簡要分析。答:  

18、;                                                  

19、0;                                                  5.(2013&

20、#183;溫州調(diào)研)閱讀下面兩首詩,完成(1)、(2)題。孤雁杜甫 孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰憐一片影,相失萬重云? 望盡似猶見,哀多如更聞。 野鴉無意緒,鳴噪自紛紛。 孤雁崔涂幾行歸塞盡,念爾獨(dú)何之?暮雨相呼失,寒塘欲下遲。渚云低暗度,關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳,孤飛自可疑?！咀ⅰ砍D:短箭；繳:系箭的絲繩。(1)杜詩“野鴉無意緒,鳴噪自紛紛”的作用是什么?請簡析。答:                   &#

21、160;                                                   

22、                                 (2)有人認(rèn)為崔詩的三、四句是全篇警策,語簡而意深,請結(jié)合全詩簡要賞析。答:            &#

23、160;                                                  &

24、#160;                                       6.(2013·杭州一模)閱讀下面一首詩,完成(1)、(2)題。六月二十日夜渡海蘇軾參橫斗轉(zhuǎn)欲三更,苦雨終風(fēng)也解晴!云散月明誰點(diǎn)綴,

25、天容海色本澄清?？沼圄斲懦髓跻?粗識軒轅奏樂聲。九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生!【注】1094年,蔡京、章惇之流執(zhí)政,元祐舊臣蘇軾成了迫害的主要對象,一貶再貶,由英州而至惠州,最后遠(yuǎn)放儋州,前后七年才遇赦北還。這首詩,就是1100年6月自海南島返回時所作。參橫斗轉(zhuǎn):參星橫斜,北斗星轉(zhuǎn)向,時值夜深。(1)這首詩頸聯(lián)中所說的“魯叟”是指,而“乘桴”說的是   _。(2)紀(jì)昀評此詩說:“前半純是比體。如此措辭,自無痕跡。”“比”,即“以彼物比此物”。請你具體說說,在這首詩的前兩聯(lián)中,作者是如何運(yùn)用“比”的手法的?答:     &#

26、160;                                                  &

27、#160;                                                   

28、;                              7.(2013·衢州模擬)閱讀下面一首清詞,完成(1)、(2)題。鵲踏枝過人家廢園作龔自珍漠漠春蕪春不住。藤刺牽衣,礙卻行人路。偏是無情偏解舞,濛濛撲面皆飛絮。繡院深沉誰是主?一朵孤花,墻角明如許。莫怨無人來折取,花開不合陽春暮?！咀ⅰ磕?/p>

29、漠:密布。合:應(yīng)當(dāng),應(yīng)該。(1)上片通過哪些景物來表現(xiàn)“廢園”?答:                                             &

30、#160;                      (2)下片表達(dá)了作者怎樣的情懷?請賞析。答:                        &#

31、160;                                                    

32、;                           8.(2013·嘉興模擬)閱讀下面這首唐詩,完成(1)、(2)題。望薊門祖詠燕臺一去客心驚,笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪,三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月,海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏,論功還欲請長纓?！咀ⅰ垦嗯_,即幽州臺,戰(zhàn)國時燕昭王所建,這里代稱燕地。三邊,漢幽、并、

33、涼三州,其地皆在邊疆,后即泛指邊地。(1)“燕臺一去客心驚”,結(jié)合全詩分析“客心”因何而“驚”。答:                                 (2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?答:    

34、60;                                                  &#

35、160;            9.閱讀下面這首宋詞,回答問題。采桑子歐陽修殘霞夕照西湖好,花塢蘋汀。十頃波平,野岸無人舟自橫。西南月上浮云散,軒檻涼生。蓮芰香清,水面風(fēng)來酒面醒。(1)“野岸無人舟自橫”出自韋應(yīng)物滁州西澗詩“野渡無人舟自橫”。作者將“渡”改為“岸”,好不好?為什么?答:                 

36、;                                                  

37、60;                                   (2)從景與情的關(guān)系角度賞析上闋。答:             

38、                                                   

39、;                                       10.閱讀下面這首宋詩,回答問題。雨后裘萬頃秋事雨已畢,秋容晴為妍。新香浮,余潤溢潺湲。機(jī)杼蛩聲里,犁鋤鷺影邊。吾生一何幸,田里又豐年。【注】:稻名。

40、(1)這首詩頷聯(lián)、頸聯(lián)運(yùn)用了多種寫景手法,請指出兩種并做簡要分析。答:                                             

41、                                                   

42、;       (2)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?答:                                         

43、                           11.(2013·杭州模擬)閱讀下面這首元曲,完成(1)、(2)題。 殿前歡盧摯酒杯濃,一葫蘆春色注醉山翁,一葫蘆酒壓花梢重。隨我奚童,葫蘆干、興不窮。誰人共,一帶青山送。乘風(fēng)列子,列子乘風(fēng)?！咀ⅰ克未命S柑釀酒,名為“洞庭春色”。(1)“乘風(fēng)列子,列子乘風(fēng)”運(yùn)用的藝術(shù)手法,

44、寫出了山翁的狀態(tài),表現(xiàn)了山翁的境界。(2)對于山翁之“醉”,有人認(rèn)為醉于酒,有人認(rèn)為醉于春色。請結(jié)合全曲,談?wù)勀愕目捶?。?                                        

45、60;                           【備選試題】1.(2012·浙江四校聯(lián)考)閱讀下面這首古詩,完成(1)、(2)題。晚 渡 咸 陽(明)馬中錫野色蒼茫接渭川,白鷗飛盡水連天。僧歸紅葉林間寺,人喚斜陽渡口船。表里山河猶往日,變遷朝市已多年。漁翁看破興亡事,獨(dú)坐秋風(fēng)釣石邊。【注】馬中錫:成化己未年(1475

46、)進(jìn)士,屢次得罪權(quán)貴被革職。渭川:即渭河。表里山河:指有山河作為屏障,地勢非常險(xiǎn)要。變遷朝市:指秦、漢、北朝、隋、唐等朝代都以此為京城,而今已成歷史陳跡。(1)這首詩前兩聯(lián)寫景有什么特點(diǎn)?答:                                   

47、;                                 (2)結(jié)合第三聯(lián)內(nèi)容,簡析“漁翁”看破的“興亡事”。答:             

48、                                                   

49、;                                       2.閱讀下面這首唐詩,回答問題。山中王維荊溪白石出,天寒紅葉稀。山路元無雨,空翠濕人衣。(1)請聯(lián)系詩歌的意境,對詩句“空翠濕人衣”作簡要賞析。答:&

50、#160;                                                  

51、                                                   

52、; (2)這首詩描繪了怎樣的景象?答:                                               

53、0;                                                  

54、60;    3.閱讀下面這首清詩,回答問題。渡 江 大 風(fēng)袁枚水怒如山立,孤篷我獨(dú)行。身疑龍背坐,帆與浪花平。纜系地?zé)o所,鼉鳴窗有聲。金焦知客到,出郭遠(yuǎn)相迎?！咀ⅰ奎?tuó):即揚(yáng)子鱷,鳴聲如鼓。金焦:金山和焦山,位于鎮(zhèn)江江邊。(1)詩人從哪些角度描繪了風(fēng)中渡江的場面?詩的尾聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧?答:                     

55、                                                   

56、0;                              (2)你認(rèn)為哪一個字突出表現(xiàn)了詩人的感情?請簡要分析。答:                

57、60;                                                  &#

58、160;                                    答案解析1.(1)【解析】本題考查鑒賞詩歌語言和表達(dá)技巧的能力。作者自永貞革新失敗,不斷遭受打擊、迫害,先被貶為永州司馬,十年后,又被貶為柳州刺史,柳州離京城長安約六千里,前后被貶

59、僻荒正好十二個年頭。這兩句排比、鋪陳,對仗工整:“一身”,形象地說明身世的孤零,“萬死”,沉痛地訴說了遭遇的歷盡艱危?！叭Ю铩?展示了離開京城的遙遠(yuǎn)路程；“投荒十二年”,表明了被貶僻荒的漫長歲月。每一個字都滲透著作者的悲憤不平之情。答案:“一身”“萬死”兩相對比,高度概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實(shí)和屢遭不幸的殘酷人生?！傲Ю铩薄笆辍庇址謩e從空間和時間上高度概括了詩人屢遭貶謫的距離之遠(yuǎn)和時間之長。讀來令人震撼,極富感染力。(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。這首詩盡情地發(fā)揮了贈別題材的特點(diǎn),把自己被逐后的生活感受,融合在對摯友的惜別之情中,詩中滲透著對自己不幸遭遇的悲憤,全詩

60、用語精切,富于感情色彩。三、四句寫得尤為沉痛。答案:該詩一方面敘“別離”之意,首聯(lián)寫送兄弟到越江邊時,雙雙落淚,表達(dá)了依依不舍的惜別之情。頸聯(lián)寓情于景,表現(xiàn)分別時的無比凄惻、哀傷和悵惘之情。尾聯(lián)寫別后相思之夢,顯得情深意濃,真切感人。另一方面又抒“遷謫”之情。頷聯(lián)用“一身”“萬死”“六千里”“十二年”等詞語,高度概括了自己屢遭貶謫的凄慘經(jīng)歷,抒發(fā)了被長期流放蠻荒之地的憤懣愁苦之情。2.(1)【解析】本題考查鑒賞詩歌語言和作者思想感情的能力。詩人漂泊在外,偶見一枝杏花,觸發(fā)他滿懷愁緒和聯(lián)翩浮想,寫下這首動人的詩。“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”是葉紹翁游園不值詩中的名句。杏花開在農(nóng)歷二月,正是

61、春天到來的時候,那嬌艷的紅色就仿佛青春和生命的象征。經(jīng)歷過嚴(yán)冬漫長蟄居生活的人,早春季節(jié)走出戶外,忽然望見鄰家墻頭上伸出一枝俏麗的紅杏,想到春回大地,心情該是多么欣喜激動!葉紹翁的詩句就反映了這樣的心理?？墒菂侨趯Υ藚s別有感受。他正獨(dú)自奔波于茫茫的旅途中,各種憂思盤結(jié)胸間,那枝昭示著青春與生命的杏花映入眼簾,卻在他心頭留下別樣的苦澀滋味。答案:本詩作者漂泊在外,各種憂思盤結(jié)胸間,見到一枝杏花,觸動他滿懷的愁緒；宋人葉紹翁早春季節(jié)走出戶外,忽見鄰家墻頭伸出一枝俏麗的紅杏,想到春回大地,心中充滿欣喜和激動。(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。此詩是詩人漂泊在外,偶見一枝杏花,觸發(fā)聯(lián)想而寫

62、下的。詩篇以杏花托興,展開多方面的聯(lián)想,把自己的惜春之情、流離之感、身世之悲、故國之思,一層深一層地抒發(fā)出來。要結(jié)合詩句來分析。答案:詩人從獨(dú)自盛開的一枝杏花,聯(lián)想到自己孤獨(dú)的身世,牽惹起惆悵、悲涼之情；尾聯(lián)中想象進(jìn)一步馳騁,由眼前的杏花,聯(lián)想到往年在長安看到的鋪天蓋地的千萬樹杏花,表達(dá)了他憶念長安生活、縈注朝中的思想情感。詩篇通過豐富的聯(lián)想,將自己的身世之悲、故國之思一層層抒寫出來。3.(1)答案:水上柔嫩的葉,襯著岸邊潔白的杏花；翠紅美麗的鴛鴦,拖著長長的綠漪浮漾。再搖出一葉輕盈的畫船,添幾闋情韻裊裊的“棹歌”。上片用輕快的筆觸、鮮明的色澤,描繪了一幅充滿江南情調(diào)的春水泛舟圖。(2)答案:

63、“紅粉”借指女子,“南浦”借指送別的水邊。這首詞通過充滿活力的自然景物的描繪,贊美了江南的大好春光,表現(xiàn)了詞人對生活的熱愛。感情基調(diào)是明快的、活潑的。4.(1)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)寫景,以對比的鏡頭,淋漓盡致地抒發(fā)思國懷鄉(xiāng)的感情。詩人回憶自己家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光,想象崇山可怕的濕熱蒸郁之氣,兩相對比,備覺凄苦。此聯(lián)承“去國離家”,上句抒寫對東都洛陽風(fēng)光的眷戀,下句言置身大庾嶺時百感交集的情懷。武則天執(zhí)政時期,詩人經(jīng)常侍奉武后及其臣僚們于洛陽。作為唐王朝的東都,洛陽的風(fēng)物之盛,自然是詩人親歷目睹過的。如今,詩人站在大庾嶺上,行將踏上瘴氣彌漫的南國之地,不免產(chǎn)生生死難卜、今非昔比

64、的感慨和悵惘。答案:在頷聯(lián)中詩人回憶洛陽美麗的風(fēng)光,想象嶺南崇山峻嶺可怕的濕熱之氣,兩相對比,備覺凄苦,淋漓盡致地抒發(fā)了思國懷鄉(xiāng)的感情。(2)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。這一點(diǎn)主要通過尾聯(lián)體現(xiàn)出來。此聯(lián)是寫東都洛陽與嶺南流放地之間雖然山重水復(fù)相距萬里,但隔山隔水,隔不住思念君王的心。詩人所日夜盼望的是再拜見賢明君王的那一天。這聯(lián)詩的遣詞煉意很精妙,既表達(dá)了思念君王之赤誠,又沒有諂媚阿諛之意味。將此聯(lián)與前幾聯(lián)合讀,同情之心便油然而生。答案:詩人被流放到“天長地闊”的嶺南,友人不知“人何處”,嶺南洛陽相隔“萬余里”,內(nèi)心無限愁苦,但未見詩人表現(xiàn)得痛苦不堪,絕望怨恨,而以“何時重謁圣明君”一句收尾,表達(dá)了思念君王的赤誠,節(jié)制了悲傷的情感。5.(1)答案:“野鴉無意緒,鳴噪自紛紛”意思是野鴉毫無愁緒,雜亂地吵嚷個不停,用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦。(2)答案:第三句是說失群的原因,第四句是說失群之后倉皇的表