綜合實踐總目標(biāo)與階段目標(biāo)

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。綜合實踐總目標(biāo)與階段目標(biāo) 一總體目標(biāo) 為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)地形成與提高，本課程的教學(xué)設(shè)計重在為學(xué)生構(gòu)建社會化、生活化、活動化、主體式、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識、綜合應(yīng)用知識的實踐機會。在知識目標(biāo)方面，重視體驗性知識、策略性知識和跨學(xué)科知識；在能力目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、認(rèn)知能力、計劃能力、表現(xiàn)能力、管理能力、創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力；在情義目標(biāo)方面，著重培育學(xué)生的好奇心、求知欲、進(jìn)取心、責(zé)任心、共生心，增強學(xué)生的質(zhì)量意識和效率意識，發(fā)展學(xué)生的個性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，使學(xué)生的身心得到健全發(fā)展。 （1）引導(dǎo)學(xué)生感受祖國的地域面貌和風(fēng)俗人

2、情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。 （2）獲得積極參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。（3）培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和合作精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的意識和能力。（6）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神和能力。 （7）培養(yǎng)學(xué)生使用學(xué)習(xí)工具、搜集信息和處理信息的基本能力。（8）對人類的起源充滿好奇，關(guān)心人的生理、心理奧妙，提高學(xué)生對人類生活、生命和心理的理解力。 （9）對生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中的一些現(xiàn)象。如神奇的中草藥、海市蜃樓，循環(huán)往復(fù)的食物鏈等充滿好奇，并具有探究的欲望。領(lǐng)悟到這些大自然之謎和人類對大自然之謎的

3、不懈探求構(gòu)成了大自然的永恒魅力。 （10）熱愛大自然，努力拓寬渠道、創(chuàng)造機會領(lǐng)略大自然的優(yōu)美風(fēng)光，向往綠色生活。（11）將大自然中的一切事物視作生命，珍愛并善待周圍環(huán)境的自然事物，能領(lǐng)略到來自動植物的智慧、情感、幽默、思想 （12）初步感知各種地域風(fēng)貌和民俗風(fēng)情的美學(xué)特征，初步形成人與自然和諧相處的意識。 （13）了解并積極關(guān)注現(xiàn)實中的各種環(huán)境問題問題，身體力行，把保護(hù)環(huán)境的承諾付諸行動，并積極作好環(huán)保宣傳。 二階段目標(biāo) 中年段（3-4年級）： （1）使學(xué)生初步了解社會關(guān)系、生活常識、健康的休閑方式和文化活動，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的基本能力。 （2）讓學(xué)生初步了解祖國的地域風(fēng)情和習(xí)俗，初步感知

4、大自然的美和人間親情，培育學(xué)生的生活熱情和愛美情趣。 （3）使學(xué)生了解基本的社會發(fā)展歷史、現(xiàn)代生活常識、文化藝術(shù)活動和人的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識自我、認(rèn)識生活、認(rèn)識人類自身 （4）培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、善于質(zhì)疑、樂于探究、勇于的積極態(tài)度和情緒，提高學(xué)生的求知欲。 （5）初步培養(yǎng)學(xué)生使用文本、超文本學(xué)習(xí)工具的意識和方法，使學(xué)生掌握基本的收集信息、分析和利用信息的方法。 （6）初步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和多角度、多層面地思考問題的能力。 （7）使學(xué)生初步獲得參與探究的學(xué)習(xí)生活體驗，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （8）引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)和生活的理想、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的自信心和意志力。 （9）培養(yǎng)學(xué)

5、生初步的計劃活動和組織管理能力。高年段（5-6）年級：（1）使學(xué)生感受祖國的地域風(fēng)貌和傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗民族風(fēng)情，社會家庭生活和人間親情。 （2）使學(xué)生了解基本的發(fā)展歷史、現(xiàn)代生活常識、文化藝術(shù)活動和人的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識自然、認(rèn)識生活、認(rèn)識人類自身。 （3）初步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和多角度、多層面地思考問題的能力。 （4）培養(yǎng)學(xué)生基本的人際交往能力、合作能力和自我表現(xiàn)能力。（5）使學(xué)生具有初步地活動計劃能力，社會調(diào)查能力，具有初步地科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。 （6）初步培養(yǎng)學(xué)生地成果意識、質(zhì)量意識。 （7）使學(xué)生初步理解祖國地域風(fēng)貌和民俗風(fēng)情的美學(xué)特征，體味社會生活、家庭生活的情趣，關(guān)心

6、人的心理和生命的奧妙，提高學(xué)生對人類生活、生命和心理的理解力。 （8）培養(yǎng)學(xué)生主動探索、勇于實踐、不斷創(chuàng)新的進(jìn)取精神，以及求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度和人格。 （9）增強學(xué)生的參與意識、質(zhì)量意識、效率意識、服務(wù)意識。（10）培養(yǎng)學(xué)生從整體上看問題，并活用知識綜合性地解決問題的意識和能力。 （11）培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和合作能力。（12）初步培養(yǎng)學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資料的能力。 （13）使學(xué)生具有初步的策劃學(xué)習(xí)活動、主題論證、調(diào)查取材、分析判斷和活動總結(jié)的能力。 （14）使學(xué)生了解基本的經(jīng)營和廣告知識，生活安全知識、身心保健知識，并具有初步的經(jīng)濟活動能力和生活美化能力。 （15）使學(xué)生關(guān)心社會歷史現(xiàn)狀，關(guān)心文化活動

7、，關(guān)心地球和生存環(huán)境，關(guān)心民情，初步形成社會的責(zé)任心和使命感。 第二篇：教學(xué)總目標(biāo)綜合實踐活動下教學(xué)總目標(biāo) 一、情感態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心社會，關(guān)心生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會活動，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展的意識。 二、能力方面： 著重培養(yǎng)學(xué)生的研究、創(chuàng)新能力，獨立思考和解決問題的能力，表達(dá)能力，搜集和處理信息的能力，人際交往以及動手實踐的能力。 三、知識方面： 通過學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識，即不再是以間接經(jīng)驗為主，而是以直接經(jīng)驗為主。 四、組織活動方面： 注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題的能力，培養(yǎng)收集分析和利用信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精

8、神以及社會責(zé)任心和使命感。 第三篇：整理-幼兒園五大領(lǐng)域總目標(biāo)、階段目標(biāo)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） “幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個方面” 幼兒健康教育總目標(biāo) 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 5、發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。 幼兒健康領(lǐng)域階段目標(biāo) 中班上學(xué)期 一、身心保健 1、愉快安靜地進(jìn)餐，會使用筷子。 2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪

9、指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。 3、逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。 4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。 5、知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識。 6、進(jìn)一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護(hù)方法。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。 二、體育鍛煉 1、能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。 2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。 3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖

10、。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚。 4、掌握單手肩上投遠(yuǎn)動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連續(xù)不斷地拍球。 5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。 6、掌握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。 7、能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械。 8、能較熟煉地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進(jìn)行隊列練習(xí)。 9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。 10、了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。中班下

11、學(xué)期 一、身心保健 1、喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。 3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。 4、體驗表達(dá)情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。 5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。 二、體育鍛煉 1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。 2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠(yuǎn)足和一路縱隊跑。 3、會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)

12、跳；原地蹬地起跳觸物，能從3035厘米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。 4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。 5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。 6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會墊上團(tuán)身滾。 7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊形。 8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。 9、喜愛并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。 幼兒科學(xué)（數(shù)學(xué)）教育目標(biāo) 中班上學(xué)期 1.有初步的數(shù)目守恒觀

13、念。 2.運用多種感官感知物體的特征，嘗試按物體的兩個特征進(jìn)行分類。 3.認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 4.在日常生活和游戲中，認(rèn)識長方形、半圓形等，發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。 5.有初步的時間概念，知道昨天、今天和明天。 6.能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。中班下學(xué)期 1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。 2.認(rèn)識數(shù)字710，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。 4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。 5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。 6.以

14、某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。 7.嘗試運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。 幼兒科學(xué)教育總目標(biāo) 1.激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。 2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。 3.能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗和處理簡單信息，并與他人交流和分享。 4.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 幼兒科學(xué)領(lǐng)域階段目標(biāo) 中班上學(xué)期 1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風(fēng)等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別

15、動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性。 2.帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 3.引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。 4.使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。 中班下學(xué)期 1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷彩虹等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。 2.帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。 3.引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見

16、的科技產(chǎn)品（船、玻璃制品、洗滌用品），了解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用。 4.使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。 幼兒音樂領(lǐng)域階段目標(biāo) 中班上學(xué)期 一、歌唱活動 1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1a1。 2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。 3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。 二、韻律活動 1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。 2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。 3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)

17、編韻律動作。 三、節(jié)奏活動 1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。 2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。 3、會集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致。 4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。 四、欣賞活動 1、喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 2、學(xué)習(xí)聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點。 3、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂

18、作品的感受。 4、能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。 中班下學(xué)期 一、歌唱活動 1、能用自然的聲音、正確的姿勢歌唱，學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色變化來演唱。 2、樂意獨立或與同伴合作演唱，能自然地進(jìn)行接唱和對唱， 3、積極為熟悉、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞，并嘗試將新編的詞替換到歌曲中演唱。 二、韻律活動 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗參與韻律活動的快樂。 2、嘗試用眼神或身體動作與同伴、教師進(jìn)行交流，表現(xiàn)音樂的強弱、快慢和節(jié)奏的變化規(guī)律。 3、鼓勵幼兒獨立或結(jié)伴表演自己熟悉、喜歡或自己創(chuàng)編的韻律與動作組合，激發(fā)其大膽表現(xiàn)。 三、節(jié)奏活動 1、喜歡隨音樂

19、演奏打擊樂器，繼續(xù)學(xué)習(xí)幾種樂器的演奏，學(xué)習(xí)設(shè)計簡單的固定節(jié)奏型。 2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（增加沙球、蛙鳴筒等）的演奏方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己的節(jié)奏型。 3、能對指揮的要求作出積極反應(yīng)，提高合作意識、演奏水平，并積極嘗試做小指揮。 4、大膽地用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。進(jìn)一步養(yǎng)成愛護(hù)樂器的態(tài)度和習(xí)慣。 四、欣賞活動 1、喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 2、能聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點。 3、進(jìn)一步感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。能用多種方式創(chuàng)造

20、性地表現(xiàn)自己對音樂作品的感受。 4、能在一定的時間內(nèi)集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。 幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo) 1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 2、喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性。 3、掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。 4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 5、在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。 幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo) 中班上學(xué)期 一、興趣與審美 1、對周圍環(huán)境中美好

21、的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。 2、會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解。 3、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。 二、繪畫 1、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。 2、能用各種點、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 3、對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。 4、學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。 三、手工 1、喜愛各種手工活動，正確使用多

22、種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。 2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。 3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。中班下學(xué)期 一、興趣與審美 1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。 2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。 3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。 二、繪畫 1、認(rèn)識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行

23、創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具、材料。 2、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。 3、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。 4、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 三、手工 1、喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。 2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。 3、嘗試看圖示折紙，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。 幼兒社會教育總目標(biāo) 一、主動地參與各項活動，有自信心。 1、會用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。 2、學(xué)習(xí)正

24、確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。 3、主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。 4、愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。 二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 1、愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。 2、善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。 3、能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。 三、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 1、了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。 2、感受生活

25、中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡單的規(guī)則。 四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 1、有困難或需求幫助時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。 2、遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。 3、做事有信心，能有始有終地做完一件事。 4、了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會自己照顧自己。 五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 1、知道自己的成長與家人的關(guān)系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。 2、了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動。 3、了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。 4、萌發(fā)愛周圍

26、環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。 社會領(lǐng)域階段目標(biāo) 中班上學(xué)期 一、自信心培養(yǎng) 1.知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。 2.知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。 3.感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。 二、人際交往 1.喜歡和同伴共同游戲。 2.主動與認(rèn)識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。 3.學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商量等）表達(dá)自己的需要與想法。 三、行為規(guī)則 1.能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 2.知道不能把集體的或他人的東

27、西帶回家占為已有。 四、民俗文化 1.感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。 2.認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。 3.認(rèn)識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。中班下學(xué)期一、自信心培養(yǎng) 1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。 2.對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心。 二、人際交往 1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。 2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。 三、行為規(guī)則 1.了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。 2.

28、在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。 3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則。 四、民俗文化 1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。 2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。 幼兒語言教育總目標(biāo) 一、注意傾聽對方講話，能理解日常用語，會說普通話。 1、會安靜地傾聽別人說話，知道認(rèn)真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。 2、能夠有意識地、集中注意地傾聽，迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。 3、能聽懂普通話，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。 二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。 1、有與人交談的愿望或動機，樂于在集

29、體面前表達(dá)自己的想法，體驗用語言表達(dá)自己的想法或情感的快樂。 2、能圍繞主題，突出重點，運用自己的有關(guān)經(jīng)驗，連貫地表述。 3、會用多種方式清楚地提出問題。 三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對早期閱讀活動感興趣。 1、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美。 2、能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。 3、喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。 4、知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣。 幼兒語言領(lǐng)域階段目標(biāo) 中班上學(xué)期一、傾聽理解 1.對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話。 2.能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打

30、斷別人的講話。 3.能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動。 二、表達(dá)交流 1.能大方地在集體面前較連貫地表達(dá)自己的需要、興趣和想法。 2.學(xué)習(xí)發(fā)起談話的方法，對所聽到的信息給予相關(guān)的評論、行動。 三、欣賞閱讀 1.喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，學(xué)會有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。 2.理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品所表達(dá)的情感，能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等方式表達(dá)自己的理解。 3.在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。 中班下學(xué)期一、傾聽理解 1.能獨立的看書，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標(biāo)志、文字感興趣，

31、閱讀過程中初步了解漢字的由來。 2.懂得愛護(hù)圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。 二、表達(dá)交流 1.會用合適的語言習(xí)慣與同伴對話交流。 2.能用較連貫的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過。 3.能清楚地提出自己想問的問題。 三、欣賞閱讀 1.會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。 2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。 3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。 第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程總目標(biāo)及階段目標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程總目標(biāo)及階段目標(biāo) 一、總體目標(biāo) 通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1.獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的數(shù)

32、學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。 2.體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析問題和解決問題的能力。 3.了解數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)好奇心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。 具體闡述如下： 經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù) 的基礎(chǔ)知識和基本技能。 經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能。 知識技能 經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)

33、計與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能。參與綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和方法 解決簡單實際問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 數(shù)學(xué)思考體會代數(shù)表示運算和幾何直觀等方面的作用，初步建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，發(fā)展形象思維與抽象思維。了解數(shù)據(jù)和隨機現(xiàn)象，體會統(tǒng)計方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分 析和隨機觀念。 在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學(xué)活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力，清晰地表達(dá)自己的想法。 學(xué)會獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識和其他知識解決簡單的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識和 實踐能力。 問題解決獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體

34、驗解決問題 方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。 學(xué)會與他人合作、交流。初步形成評價與反思的意識。 情感態(tài)度積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立學(xué)好數(shù) 學(xué)的自信心。 體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值。養(yǎng)成勇于質(zhì)疑的習(xí)慣，形成實事求是的態(tài)度。 總體目標(biāo)的這四個方面，不是互相獨立和割裂的，而是一個密切聯(lián)系、相互交融的有機整體。課程組織和教學(xué)活動中，應(yīng)同時兼顧這四個方面的目標(biāo)。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，是學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志，它對學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，有著重要的意義。數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識技能的學(xué)習(xí)，知識技能的學(xué)習(xí)必須有利于其他三個目標(biāo)

35、的實現(xiàn)。 二、學(xué)段目標(biāo) 第一學(xué)段（1-3年級）知識技能 1.經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能；在具體情境中，能進(jìn)行簡單的估算。 2.經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形；感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱，認(rèn)識物體的相對位置。掌握初步的測量、識圖和畫圖的技能。 3.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。數(shù)學(xué)思考 1.運用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，理解身邊有關(guān)數(shù)字的信息，發(fā)展數(shù)感。 2.在討論簡單物體的性質(zhì)、運動和位置的過程中，發(fā)展空間觀念。 3.能夠在教師的指導(dǎo)下，對調(diào)查過程

36、中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗數(shù)據(jù)中蘊涵著信息。 4.能夠獨立思考問題，表達(dá)自己的想法；在與他人討論問題過程中，能夠初步辨別結(jié)論的共同點和不同點。 問題解決1.能夠在教師的指導(dǎo)下，探索事物中存在的簡單數(shù)學(xué)規(guī)律，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題。 2.了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一問題可以有不同的解決方法。 3.體驗與他人合作交流、解決問題的過程。 4.經(jīng)歷回顧與分析解決問題過程的活動。情感態(tài)度 1.對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物（現(xiàn)象）有好奇心，能夠參與數(shù)學(xué)活動。 2.在他人幫助下，體驗克服數(shù)學(xué)活動中的困難的過程。 3.了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。

37、4.在解決問題的過程中，發(fā)展探詢“為什么”的習(xí)慣。第二學(xué)段（4-6年級）知識技能 1.體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程；理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，了解負(fù)數(shù)，掌握必要的運算技能；理解估算的意義；掌握用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系、解簡易方程的方法。 2.探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗簡單圖形的運動過程，了解簡單的圖形運動性質(zhì)，了解確定物體位置的一些基本方法；掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。 3.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；體驗事件發(fā)生的等可能性。 4.能借助數(shù)字計算器解決簡單的應(yīng)用問題。數(shù)學(xué)思考 1.能夠?qū)ι钪械臄?shù)字信

38、息做出合理的解釋，會用數(shù)、合適的單位、字母和圖表描述生活中的簡單問題；初步形成數(shù)感，發(fā)展符號意識。 2.在探索簡單圖形的性質(zhì)、運動現(xiàn)象和確定位置的過程中，初步形成空間 觀念。 3.能根據(jù)解決問題的需要，收集與表示數(shù)據(jù)，歸納出有用的信息。 4.能進(jìn)行有條理的思考，能清楚地表達(dá)自我的思考過程與結(jié)果；在與他人交流過程中，能夠進(jìn)行簡單的辯論。 問題解決 1.能從社會生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。 2.能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。 3.從事獨立思考問題、與他人合作解決問題的活動，嘗試解釋自己的思考過程。 4.能初步判斷結(jié)果的合理性，體驗整理解決問題的過程和結(jié)果的活動。

39、 情感態(tài)度1.愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 2.在他人的鼓勵和引導(dǎo)下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。 3.在運用數(shù)學(xué)解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值。 4.初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質(zhì)疑、實事求是等良好品質(zhì) 第五篇：小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)及高年級階段目標(biāo)小學(xué)六年級語文教學(xué)目標(biāo) （一）識字與寫字 1、有較強的獨立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。 2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 （二）閱讀 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、默讀有一定的速度，默

40、讀一般讀物每分鐘不少于300字。 3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。 4、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。 5、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 6、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

41、 8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 9、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 10、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。 11、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。 （三）習(xí)作 1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 5、能根據(jù)表達(dá)需要，使

42、用常用的標(biāo)點符號。 6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。 （四）口語交際 1、與人交流能尊重、理解對方。 2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 3、聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 4、表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 5、能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。 6、在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。 2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃

43、的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。 3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 4、初步了解查找資料、運用資料的基本方法 （二）總目標(biāo) 1、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。 2、認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。 3、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。 4、在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實

44、事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。 5、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。 6、學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。 7、具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。 8、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá)方式寫作。 9、具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交

45、流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。 10、學(xué)會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。 第一單元教學(xué)目標(biāo) 一、教材分析 本組教材就是以感受大自然為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。山中訪友向我們傳遞了作者對山里“朋友”的那份深厚的感情。山雨一文為我們描繪了一幅有聲有色的山村雨景圖。草蟲的村落以豐富的想象，帶我們走進(jìn)了一個童話般的草蟲世界。離開想象世界，走進(jìn)美麗的大自然，我們感受到的是索溪峪的“野”那獨特的景致帶給人們無限的美感。 二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能 1、學(xué)習(xí)本組，要會寫19個生字和生字組成的詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的語句，品味優(yōu)美的語言，不斷豐富語言的

46、積累。 3、整體感受課文，體會作者是如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受的。 4、學(xué)會表達(dá)自己的感受和體會。過程與方法 1、搜集與課文相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富課堂內(nèi)容。 2、運用多種朗讀方式，領(lǐng)悟課文內(nèi)容。 3、借助工具書和聯(lián)系上下文等方式解釋詞語、句子的含義。情感態(tài)度與價值觀 通過本組課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛自然的美好情趣。 三、教學(xué)重點、難點 1、培養(yǎng)我們熱愛自然的美好情操； 2、引導(dǎo)我們體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受； 3、品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。 四、教學(xué)措施 本組課文在表達(dá)上有一個共同點。作者展開豐富的聯(lián)想和想象，運用比喻、

47、擬人等修辭手法，從不同角度展示了大自然無窮的魅力。山中訪友把山林中的景物想象成與“我”訴說心聲的朋友，山雨以合理而新奇的聯(lián)想把雨景描繪成一場音樂會。草蟲的村落以獨特的描述、豐富的想象賦予小甲蟲以生命、美麗與智慧。索溪峪的“野”一文，生動的語言讓讀者感覺身臨其境。學(xué)習(xí)時，要從整體上把握本組教材的特點，融會貫通。采用以讀為主的學(xué)習(xí)方式，在讀中質(zhì)疑，在讀中解疑，在讀中感悟，在讀中進(jìn)入情境，浮現(xiàn)畫面，體會重點句子的思想感情。讀寫結(jié)合，豐富語言的積累。 五、單元課時安排 學(xué)習(xí)本組課文建議用1114課時，其中精讀課文45課時，略讀課文23課時，“口語交際”1課時，“習(xí)作”23課時，“回顧·拓展”

48、2課時 第二單元教學(xué)目標(biāo) 一、教材分析 本單元教材圍繞著“祖國在我心中”這個專題，從不同的角度表達(dá)了愛國情感，讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。四篇文章中，前兩篇是講讀課文，詹天佑描寫了詹天佑為我國鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創(chuàng)造才能。懷念母親表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國留學(xué)時對生身母親和祖國母親無限眷戀的感情。后兩篇是略讀課文，彩色的翅膀則從普通的海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島平凡事跡中，歌頌了邊防戰(zhàn)士對祖國的一片忠誠和熱愛的感情。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉本單元生字生詞，在讀

49、懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用。 2.圍繞“祖國在我心中”這個專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強對祖國的熱愛之情。 3、根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。 4、通過交流平臺，相互談一談，評一評，以便達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的。 三、教學(xué)重點難點 1、通過人物言行心理活動的描寫，體會人物的內(nèi)心情感。 2、抓住關(guān)鍵性語句，體會他們在表情達(dá)意方面的作用。 四、教學(xué)措施 1、充分利用多媒體直觀的在現(xiàn)課文的有關(guān)畫面，加深學(xué)生感悟。 2、愛國的故事詩歌名言不勝枚舉，可讓學(xué)生通過多渠道搜集整理，增強學(xué)生對祖國的里了解。 3、幾篇課文都要注意朗讀，讓學(xué)生在朗讀中深思感悟。 4、抓住文中的重點詞語做具體分析，感受其妙處，探究其深意，體會其表達(dá)中心的作用。 五、課時安排 5、詹天佑2課時6懷念母親2課時 7、彩色的翅膀1課時 8、中華少年1課時 口語交際習(xí)作回顧展示二共5課時合計11課時 第三單元教學(xué)目標(biāo) 一、教材分析： 本組教材是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。小說窮人贊美了窮苦漁民桑娜與丈夫的美好心靈。別餓壞了那匹馬則謳歌了一群普通群眾，特別是殘疾青年的美好心靈。唯一的聽眾表現(xiàn)了德高望重的老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德。用心靈去傾聽展現(xiàn)了一位普通的問訊處的工作人員，用心靈去傾聽，給人們帶