《你快樂(lè)嗎》大班教案

1、anything can be the starting point and the ending point, but it is important to know that the starting point does not determine the ending point.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）你快樂(lè)嗎大班教案 作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是精心整理的你快樂(lè)嗎大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞搖滾歌曲你快樂(lè)嗎，了解搖滾歌曲的基本特點(diǎn)（歌詞簡(jiǎn)單、

2、重復(fù)，曲調(diào)熱情、奔放）。2、通過(guò)模仿?lián)u滾樂(lè)手的演唱、動(dòng)作，表達(dá)對(duì)歌曲的感受。3、能積極參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、mtv活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入教師以提問(wèn)的方式激起幼兒的興趣，問(wèn)：“你們快樂(lè)嗎？”（幼兒大聲的回答）t：今天，盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲，名字叫你快樂(lè)嗎？，我們一起來(lái)欣賞一下。2、欣賞歌曲錄音（1）t：聽完了這首歌曲，你有什么樣的感受？（快樂(lè)、激動(dòng)、好玩）t：音樂(lè)剛開始的時(shí)候，你們注意到了嗎？是馬上唱了，還是在？提醒孩子，從1數(shù)到8，還可以讓孩子和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（2）重復(fù)欣賞歌曲，熟悉歌詞主要內(nèi)容t：這首歌曲吧，我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)很特別的地方，重復(fù)的歌詞很多。到底哪些地

3、方重復(fù)呢？我們?cè)賮?lái)聽一聽，看看你能不能找出來(lái)。重復(fù)一：“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)！”重復(fù)二：“快樂(lè)其實(shí)也沒(méi)有什么道理告訴你，快樂(lè)就是這么容易的東西don，tworry，behay！”（3）再次欣賞音樂(lè)，在問(wèn)答處，跟著歌曲一起大聲回答。t：你們想不想也來(lái)唱一唱?。。ㄏ耄┖?，現(xiàn)在大家就跟著歌曲，在一問(wèn)一答的時(shí)候大聲的唱出來(lái)，其它地方請(qǐng)你仔細(xì)聽。先來(lái)試一下！t：“你快樂(lè)嗎？”（我很快樂(lè)?。┰俅舐曇稽c(diǎn)！你快樂(lè)嗎？（我很快樂(lè)?。┖茫乓魳?lè)！3、欣賞歌曲的mtv，并模仿歌手的動(dòng)作（1）欣賞歌曲mtvt：電視上的這位歌手，他快樂(lè)的時(shí)候除了唱以外，是怎么表達(dá)他的快樂(lè)的！（讓孩子說(shuō)一說(shuō)）（2）請(qǐng)幼兒模仿歌手的動(dòng)作，并和同伴交流。t：大家說(shuō)了很多，誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？（3）跟著音樂(lè)和電視畫面自由模仿歌手的動(dòng)作。t：那現(xiàn)在我們一邊聽音樂(lè)，一邊看著電視來(lái)表演一下。（4）幼兒進(jìn)行裝扮，面對(duì)“觀眾”，跟著音樂(lè)大膽的表演，把自己的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。把活動(dòng)推向高潮。t：這么快樂(lè)的音樂(lè)，我們現(xiàn)在也來(lái)裝扮一下，（想?。┮粫?huì)也把我們快樂(lè)的樣子拿出來(lái)，