中考二輪練習(xí)：中考語文閱讀沖刺(4)

1、中考二輪練習(xí)：中考語文閱讀沖刺(4)2019 中考語文閱讀沖刺加油站4精選巧練、百試無難現(xiàn)代文閱讀【一】喚醒火星段軍火星是一顆最具有傳奇色彩的行星,有著許多令人向往的故事。然而,它并不像人們想象的那樣完美。在干燥的火星表面上,遍地都是紅色的土壤和巖石。由于不斷受到風(fēng)沙的作用,火星表面隨處可見沙丘和類似河床的地形。 這種河床地形分布在南半球及赤道附近,說明了距今大約30 億年前火星上曾有像地球上一樣的河川,有水流動(dòng)。火星的直徑約為地球的1/2,體積還不到地球的1/6,質(zhì)量僅是地球的1/10,火星大氣遠(yuǎn)比地球稀薄,它的主要成分是二氧化碳,占 95%,氮占3%,還有數(shù)量極少的氧氣與水分。由于火星大氣

2、稀薄而干燥,所以它的晝夜溫差變化很大,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球上的晝夜溫差。因火星表面溫度低、壓力小,大氣中的二氧化碳和水分大致都是呈飽和狀態(tài),只要?dú)鉁厣砸唤档?二氧化碳和水蒸氣都會(huì)凝結(jié)?；鹦谴髿庵械乃謽O少，至多也只能在火星表面形成一個(gè) 10m深的湖泊。與我們地球表面波濤茫茫的海洋相比,火星上的水量就顯得微不足道了?；鹦巧狭硪粋€(gè)奇異特征便是每年都要刮起一次讓人難以想象的特大風(fēng)暴,風(fēng)速之大無法形容。地球上的特大臺(tái)風(fēng)，風(fēng)速約60m/s,而火星上的風(fēng)速竟高達(dá)180m/s。 1971 年 ,當(dāng)美國水手9號(hào)火星探測(cè)器剛剛走了一半的路程時(shí),就發(fā)現(xiàn)整個(gè)火星被一場(chǎng)大風(fēng)暴所包圍,火星表面70km80km 的高空被塵?；\罩

3、 ,白茫茫一片,根本無法觀測(cè)。這場(chǎng)特大風(fēng)暴竟連續(xù)不斷地刮了半年時(shí)間才漸漸平息下來,火星才開始顯露出它的真實(shí)面目。有一個(gè)問題總在困擾著人類:是否在一段時(shí)期內(nèi),火星上曾有生命出現(xiàn) ,無論是動(dòng)物、植物,甚至是病毒。在火星演化的早期階段,紅色星球上也有過山川、河流、云彩、雨雪、海岸和峽谷,但是后來都消失了?，F(xiàn)在,人類希望征服這個(gè)冰凍的球體,雖然這里幾乎沒有氧氣,而且溫度極低,沙暴猛烈。即便如此,人類依然想要把它變成一個(gè)像伊甸園那樣的花果園。喚醒這個(gè) ''冰凍星球的最基本辦法是加熱，在此之后，還要給它創(chuàng)造一個(gè)合適的大氣環(huán)境,用水灌溉,讓它遠(yuǎn)離酷熱。研究人員認(rèn)為,整個(gè)過程大約需要 5005

4、 萬年的時(shí)間。但除此之外,更為重要的是,要讓這個(gè)星球適合于生命的存在,乃至人類的生存。（選自 2018年 ? 科學(xué)之友 ? 第 4期 ,有刪改）1 .本文的說明對(duì)象是2 .火星上有哪些奇異特征?3 .本文題目是喚醒火星, 喚醒這個(gè)冰凍的星球可能采用哪些方法 ?4 .人類為什么想要喚醒火星?5 .本文第段主要用了什么說明方法？式分析其作用。6 .第段 ''雖然這里幾乎沒有氧氣中的 ''幾乎 一詞，能否刪去？為什么 ?【二】人造黑洞的意義卓然在天文學(xué)領(lǐng)域,黑洞讓人既熟悉又陌生。它是恒星衰竭坍塌后的產(chǎn)物,但尚無人親眼見到。自然界的巨大黑洞法力無邊,吞噬地球就像嗑瓜子一

5、樣簡單輕松,那人工制造的小黑洞是否也和自然黑洞一樣可怕呢？既然可怕 ,我們?yōu)槭裁捶且圃焖豢赡?？黑洞是結(jié)構(gòu)極其緊密的天體,質(zhì)量與海王星相同。一個(gè)黑洞直徑還不到2m,而其引力場(chǎng)差不多相當(dāng)于海王星的 100億×100億倍,連每秒30萬 km 的光也不能逃脫它的吸附,更不要說其他的物體了。這正是黑洞的神奇可怕之處。據(jù)主流物理學(xué)界認(rèn)為,自然界的黑洞雖有輻射,但不湮滅,它會(huì)逐漸把周圍的東西都吸引進(jìn)去,變得越來越大,直至崩塌。為了能在高能質(zhì)子撞擊中,模擬宇宙大爆炸后一萬億分之一秒內(nèi)的能量和條件 ,借以探求物質(zhì)本質(zhì)的線索和自然界中新的力量和平衡,歐洲核子研究中心歷時(shí)14 年 ,在瑞士建

6、成了世界最大的強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)。它設(shè)計(jì)用于轟擊質(zhì)子使其在發(fā)生撞擊之前加速到7 萬億 V 的能量,這為微型黑洞的誕生創(chuàng)造了極其有利的條件。即使是對(duì)微型黑洞可能帶來的危險(xiǎn)而憂心忡忡的人,也明白歐洲人耗費(fèi)巨大人力物力建造超級(jí)強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)是自然科學(xué)具有里程碑意義的事件。能夠制造黑洞是一些物理學(xué)家夢(mèng)寐以求的,期望很快就能親眼目睹讓他們心儀已久的黑洞真面目,哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝也沒關(guān)系,因?yàn)樗麄冾^腦中的問號(hào)實(shí)在太大了。當(dāng)對(duì)撞機(jī)將質(zhì)子和離子加速到接近光速時(shí),然后撞擊,便可逼真模仿宇宙起源的大爆炸現(xiàn)象,科學(xué)家希望通過微縮版的神秘一刻,解答宇宙最初是什么模樣以及如何精確解釋質(zhì)量、重力和暗物質(zhì)。人造微型黑洞可能會(huì)向我們提供進(jìn)入

7、量子世界,即亞原子世界的一個(gè)窗口,物理學(xué)的最難解之謎就蘊(yùn)含其中:它可能為我們提供證據(jù),幫助我們建立能綜合觀察微觀量子世界的模糊理論;它還可能為我們揭開最大的科學(xué)謎團(tuán)引力如此微弱的原因。此外,唯有黑洞才能回答:我們的宇宙是否飄浮在一個(gè)只有引力才能穿透的多維空間中。科學(xué)家設(shè)想:利用粒子加速器使氫原子核相互碰撞,使氫原子密度不斷增加,最終形成一個(gè)微小的黑洞,并釋放出巨大的能量。收集這些能量為我們所用,正好可以解決人類的能源危機(jī)。他們認(rèn)為利用黑洞方法制造核能,將比生產(chǎn)普通核能的效率高1000 倍。 因?yàn)閺睦碚撋现v,90%的粒子在黑洞里都能轉(zhuǎn)換成核能,他們的設(shè)想如能真正實(shí)現(xiàn),未來世界能源年消耗只需要約1

8、0t的海水作原料便足夠了。一個(gè)原子核大小的黑洞,它的能量遠(yuǎn)超過一家核工廠。一顆黑洞炸彈爆炸后產(chǎn)生的能量相當(dāng)于成百上千顆原子彈同時(shí)引爆,人類的末日在轉(zhuǎn)瞬間成為現(xiàn)實(shí)。到那時(shí),人類利用黑洞核能的美好愿望想必會(huì)被黑洞炸彈的恐怖所湮沒,全球制定限制黑洞武器的公約,無疑將成為人類生存的當(dāng)務(wù)之急。（選自2018年 ? 科學(xué)之友 ? 第 4期 ,有刪改）1 .選文說明的中心是什么?2 .自然界的黑洞是如何形成的?3 .為什么說自然界的黑洞神奇而可怕呢?4 .人造微型黑洞有哪些意義?（至少說出三點(diǎn)）5 .文章第段中劃線句子用了什么說明方法？式分析其作用。6 .第段中 ''自然界的巨大黑洞&

9、;lsquo;法力’無邊，吞噬地球就 像嗑瓜子一樣簡單輕松一句,用了哪些修辭手法?有何表達(dá)效果?【一】1.火星7 .晝夜溫差變化很大;每年都要刮一次特大風(fēng)暴。8 .給火星加熱;創(chuàng)造一個(gè)合適的大氣環(huán)境,用水灌溉,讓它遠(yuǎn)離酷熱。9 .人類想要把火星變成一個(gè)像伊甸園那樣的花果園,讓這個(gè)星球適合于生命的存在,乃至人類的生存。10 列數(shù)字、作比較。準(zhǔn)確地說明了火星的特點(diǎn)。11 不能。幾乎說明火星上也存在著氧氣,只是數(shù)量極少而已。去掉后 ,就變成火星上一點(diǎn)氧氣都沒有了,與事實(shí)不相符。【二】1.說明了人造黑洞的意義。12 恒星衰竭坍塌后形成的產(chǎn)物。13 它有巨大的吸引力。14 是提供進(jìn)入

10、亞原子世界的一個(gè)窗口;幫助我們建立能綜合觀察微觀量子世界的模糊理論;揭開引力如此微弱的原因;弄清我們的宇宙是否飄浮在一個(gè)只有引力才能穿透的多維空間中;解決人類的能源危機(jī)等。15 作比較。說明了黑洞炸彈爆炸后產(chǎn)生的能量巨大。16 擬人、比喻。使抽象的道理變得通俗易懂,語言生動(dòng)形象。詩詞曲鑒賞唐詩鑒賞練習(xí)1 .閱讀下面一首唐詩,回答以下問題。發(fā)潭州杜甫夜醉長沙酒,曉行湘水春。岸花飛送客,檣燕語留人。賈傅才未有,褚公書絕倫。名高前后事,回首一傷神。(1)詩的頷聯(lián)用了什么修辭手法?達(dá)到了怎樣的效果?答:(2)從整首詩的內(nèi)容看,該詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?答:2 .閱讀下面一首唐詩,回答以下問題。垂柳唐彥

11、謙絆惹春風(fēng)別有情,世間誰敢斗輕盈?楚王江畔無端種,餓損纖腰學(xué)不成。(1)有人說該詩開篇一句突兀不凡,妙筆繪柳,請(qǐng)簡要分析。答:(2)該詩后兩句言在此,而意在彼,請(qǐng)說明詩人之意是什么?答:3 .閱讀下面一首唐詩,回答以下問題。唐詩鑒賞練習(xí)1 .(1)用了擬人化的修辭手法。詩人賦予落花、飛燕以人的感情而送客、留人,以我觀物 ,使物帶情 ,形象鮮明地渲染了一種悲涼冷落的氣氛。(2)詩人借孤舟遠(yuǎn)行的所見所感,觸景生情,借古抒懷,反映了詩人輾轉(zhuǎn)流徙、飄蕩無依的深沉感喟,抒發(fā)了自己淪落他鄉(xiāng)、抱負(fù)不能施展的情懷。2 .(1)柳枝搖曳本是春風(fēng)輕拂的結(jié)果,可詩人卻說是垂柳有意在撩逗著春風(fēng)。詩人著一惹字,以擬人化

12、的手法,把垂柳寫活了,可謂出神入化之筆。(2)后兩句 ,詩人由婀娜輕盈的垂柳而想到楚王好細(xì)腰,宮女多餓死的故事,批判了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的昏聵,表達(dá)了對(duì)晚唐社會(huì)的隱憂。文言文閱讀夫與死人同病者,不可生也;與亡國同行者,不可存也。豈虛言哉?何以知人之且病也?以其不嗜食也。何以知國之將亂也?以其不嗜賢也。是故病家之廚,非無嘉饌也，乃其人弗之能食，故遂于死也。亂國之官，非無賢人也，其君弗之能任,故遂于亡也?！咀⑨尅?選自漢 • 王符 ? 潛夫論 • 思賢 ? 且 :將。 嘉:美好。饌（zhuàn）:飯食。任任用?！拘蕾p感悟】這段文字,用將死的病人和將要

13、亡國的國君作了對(duì)比,形象生動(dòng)地說明亂國并非無賢,而是昏君不思賢,不用賢。 也就是說,亡國的昏君如同將死的病人 ,賢能之臣就如同好飯美酒。怎樣識(shí)別一個(gè)人將要生病?看他能否吃飯。怎樣識(shí)別一個(gè)國家將要禍亂?看他們是否任用賢人。【訓(xùn)練】1 .以下各句中的病與夫與死人同病者中的病意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）A. 是故病家之廚B.同病相憐C.今日病矣，予助苗長矣（？堰苗助長？）D.圣人非所與熙也，寡人反取病焉（?晏子使楚？）2 .以下各句中的且與何以知人之且病也中的且意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）A. 驢一鳴,虎大駭,以為且噬己也（？ 黔之驢 ？ ）B.北山愚公者，年且九十（？愚公移山？）C.存者且偷生，死者長已矣（？石壕吏