最新教學(xué)管理的理論與實務(wù)

1、教學(xué)管理的理論與實務(wù)教學(xué)管理的理論與實務(wù)常小勇2021年11月5日星期五一、教學(xué)管理概論l教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體 ，教學(xué)管理就是圍繞學(xué)校的教學(xué)所展開的一系列的管理、服務(wù)工作。（一）教學(xué)管理的基本任務(wù)l落實首要地位-人才培養(yǎng)l保證中心工作-教學(xué)工作l研究教學(xué)規(guī)律-科學(xué)有效l建立教學(xué)秩序-穩(wěn)定有序l創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境-適用寬松l實施教學(xué)改革-尋求突破（二）教學(xué)管理的主要內(nèi)容l培養(yǎng)計劃管理l教學(xué)運行管理l教學(xué)質(zhì)量保障l教學(xué)建設(shè)管理l教學(xué)研究和改革管理 （三）教學(xué)管理的工作原則l學(xué)生中心的原則-以人為本l科學(xué)性原則 -科學(xué)有效l規(guī)范性原則 -建章立制l適用性原則 -反映學(xué)校的實際和特點l創(chuàng)新性原則 -不斷

2、完善的過程l整體性原則 -和學(xué)校其他管理的一致性l服務(wù)性原則 -為教學(xué)做好服務(wù)工作二、培養(yǎng)方案的管理l什么是培養(yǎng)方案-為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求的總體規(guī)劃和實施方案；是學(xué)校組織和管理教學(xué)過程的主要依據(jù)；是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行保障和評價的基礎(chǔ)性文件。專業(yè)示范性教學(xué)方案l由國家教育部、國家部委職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、自治區(qū)教育行政部門制定和頒發(fā)；專業(yè)實施性教學(xué)方案由學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展對人才規(guī)格的要求組織制定。專業(yè)教學(xué)方案的主要內(nèi)容1、專業(yè)名稱2、學(xué)制（招生對象、年限、層次）3、培養(yǎng)目標(biāo): 知識、能力、素質(zhì)的要求4、 職業(yè)面向5、主要就業(yè)崗位 6、職業(yè)分析與教學(xué)分析（職業(yè)崗位、工作任務(wù)、對應(yīng)

3、的知識技能和素質(zhì)要求、擬設(shè)課程）7、主要課程介紹8、教學(xué)活動時間分配表9、教學(xué)計劃表10、方案實施說明培養(yǎng)方案管理的主要內(nèi)容培養(yǎng)方案管理的主要內(nèi)容l(一一) 培養(yǎng)方案的制訂培養(yǎng)方案的制訂l(二二)培養(yǎng)方案的執(zhí)行培養(yǎng)方案的執(zhí)行l(wèi)(三三)培養(yǎng)方案的研究培養(yǎng)方案的研究l(四四)培養(yǎng)方案的修訂培養(yǎng)方案的修訂培養(yǎng)方案管理專業(yè)設(shè)置/調(diào)整培養(yǎng)方案的修訂教學(xué)過程管理培養(yǎng)方案的制定（一）培養(yǎng)方案制訂l1、原則、原則l 他方中心的原則他方中心的原則-政府、社會的要求政府、社會的要求l 法定要求的原則法定要求的原則-教育法教育法/職業(yè)教育法職業(yè)教育法 l 學(xué)生中心的原則學(xué)生中心的原則-個性化發(fā)展個性化發(fā)展l 與眾不

4、同的原則與眾不同的原則-學(xué)校的定位和特點學(xué)校的定位和特點（一）培養(yǎng)方案制訂2、組織、組織l 學(xué)校層面學(xué)校層面 學(xué)院層面學(xué)院層面l 校長 院長（系主任）l 教學(xué)工作委員會 院教學(xué)工作委員會l 教務(wù)處 專業(yè)組l （專業(yè)指導(dǎo)委員會）培養(yǎng)計劃制訂的工作程序原則意見調(diào)研初稿審核批準(zhǔn)（二）培養(yǎng)方案的執(zhí)行（二）培養(yǎng)方案的執(zhí)行l(wèi)任務(wù)書（教務(wù)處、學(xué)院、保障部門）l教學(xué)進(jìn)度計劃專業(yè)教學(xué)日歷l單項教學(xué)環(huán)節(jié)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會實踐計劃（教學(xué)進(jìn)程表）（三）培養(yǎng)方案的研究（三）培養(yǎng)方案的研究l培養(yǎng)目標(biāo)社會、個人結(jié)合點培養(yǎng)目標(biāo)社會、個人結(jié)合點l培養(yǎng)模式因地制宜培養(yǎng)模式因地制宜l知識體系知識體系l能力體系能力體系l素質(zhì)體系

5、素質(zhì)體系（四）培養(yǎng)方案的調(diào)整和修改（四）培養(yǎng)方案的調(diào)整和修改l穩(wěn)定性原則穩(wěn)定性原則 培養(yǎng)方案是教學(xué)的規(guī)范性文件，必須保證其培養(yǎng)方案是教學(xué)的規(guī)范性文件，必須保證其權(quán)威和嚴(yán)肅性，一般情況下應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得權(quán)威和嚴(yán)肅性，一般情況下應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意更改。隨意更改。l 可調(diào)整原則可調(diào)整原則 培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校、社會科技和經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校、社會科技和經(jīng)濟的發(fā)展進(jìn)行及時必要的調(diào)整和修改。進(jìn)行及時必要的調(diào)整和修改。 調(diào)整過程：同制訂過程調(diào)整過程：同制訂過程三、教學(xué)運行管理l（一）運行管理原則 l（二）教學(xué)過程管理l（三）教學(xué)行政管理（一）運行的原則l嚴(yán)格 - 不得以任何理由干擾教學(xué)運行l(wèi)科學(xué)

6、- 教學(xué)安排應(yīng)符合規(guī)律 l規(guī)范 - 按規(guī)定進(jìn)行調(diào)整l協(xié)調(diào) - 各類教學(xué)活動的一致性l穩(wěn)定 - 運行程序的相對穩(wěn)定教學(xué)運行管理圖解專業(yè)設(shè)置制訂培養(yǎng)方案下達(dá)教學(xué)任務(wù)考試安排重修組織重修計劃重修報名重修上課重修考試/補考教學(xué)準(zhǔn)備任務(wù)編排課表編制學(xué)生選課課表微調(diào)正學(xué)教學(xué)中期檢查考試成績輸入補考安排補考（二）教學(xué)過程管理l1、教學(xué)文件、教學(xué)文件-大綱、進(jìn)度表大綱、進(jìn)度表l2、教學(xué)安排、教學(xué)安排-課堂、實踐、課外課堂、實踐、課外l3、教學(xué)調(diào)度、教學(xué)調(diào)度-調(diào)課、換課調(diào)課、換課l4、常規(guī)檢查、常規(guī)檢查-期中、日常期中、日常l5、考核管理、考核管理-試、查、特殊處理試、查、特殊處理l6、成績管理、成績管理-及時

7、、準(zhǔn)確及時、準(zhǔn)確1、教學(xué)文件制訂l （1）教學(xué)大綱 教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是組織教學(xué)工作，檢查教學(xué)質(zhì)量，評價教學(xué)效果，選編教材和裝備教學(xué)設(shè)施的依據(jù)。開設(shè)的課程（包括實踐性課程）均應(yīng)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。各門課程原則上采用教育行政部門和有關(guān)行業(yè)頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)；1、教學(xué)文件制訂l尚無課程標(biāo)準(zhǔn)的課程，或在課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求等方面已作較大改革的課程，應(yīng)由教學(xué)管理部門組織任課教師擬定課程標(biāo)準(zhǔn)并討論通過。l教學(xué)管理部門和任課教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織和實施教學(xué)，同時鼓勵教師在完成基本要求的前提下補充新知識、充實新內(nèi)容。 1、教學(xué)文件制訂l體現(xiàn)課程的要求l注意課程在培養(yǎng)計劃中的地位l突出學(xué)校的特點1、教學(xué)文件制

8、訂l其他教學(xué)文件制訂l 教學(xué)進(jìn)度表l 符合課程特點的考核方式l 實踐教學(xué)的安排情況2、教學(xué)安排（1）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理l課表 學(xué)生課表 教師課表 教室課表l教學(xué)檢查l考核l課程分析1）教師每次上課前，應(yīng)攜帶教材、教案、授課計劃、教學(xué)日志、學(xué)生平時成績（學(xué)生考勤）記載表等到課堂。2）上課鈴響前，教師應(yīng)提前35分鐘到達(dá)教室，做好課前各項準(zhǔn)備工作。3）第一次上課教師應(yīng)簡要介紹本課程的授課計劃，詳細(xì)說明課程教學(xué)中課外作業(yè)、實踐能力培養(yǎng)、平時成績考核辦法，課程考核成績合成比例等，并強調(diào)將定期公布學(xué)生平時成績。 教師課堂教學(xué)要求 教師課堂教學(xué)要求4）教師在課堂教學(xué)中要始終堅持教書育人的原則，結(jié)合課程內(nèi)

9、容對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育和安全法制教育。5）根據(jù)課程教學(xué)具體內(nèi)容，靈活采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、案例教學(xué)、情景模擬、角色扮演、現(xiàn)場指導(dǎo)、綜合練習(xí)等教學(xué)方式，采用邊學(xué)邊練、講練結(jié)合、學(xué)做合一的教學(xué)方法（融“教、學(xué)、做”于一體）。6）積極研制課件，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效果。7）嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度計劃（授課計劃）上課，不得隨意增減學(xué)時和隨意變動教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)安排（2）實踐性環(huán)節(jié)的組織管理l主要實踐性環(huán)節(jié)：實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、軍訓(xùn)l實踐性環(huán)節(jié)的大綱：實習(xí)大綱、課程設(shè)計大綱l實踐性環(huán)節(jié)的計劃：時間、地點、交通、經(jīng)費l實踐性環(huán)節(jié)的考核：方式、過程、成績實踐類課程教學(xué)要求1）首次上實

10、驗、實訓(xùn)課時，教師必須宣講實驗、實訓(xùn)守則和有關(guān)規(guī)章制度、安全防范措施、實驗實訓(xùn)目的和考核辦法等。2）在實驗、實訓(xùn)過程中教師應(yīng)做到“三勤”（勤巡視、勤提示、勤示范）。3）在實驗、實訓(xùn)開始前和結(jié)束時，教師必須清點學(xué)生人數(shù)，做好考勤記載。4）每次上實驗、實訓(xùn)課，必須填寫實驗實訓(xùn)通知單、實驗實訓(xùn)記錄，要求學(xué)生寫出實驗、實訓(xùn)報告，并做出成績評定（優(yōu)秀、良好、及格、不及格）。2、教學(xué)安排（3）學(xué)生科研活動的組織管理 l指導(dǎo)教師隊伍l確定科研題目l指導(dǎo)過程l成果總結(jié)l（參加競賽）l獎勵3、教學(xué)調(diào)度l教室、實驗室、教師的調(diào)整需要有一定的程序l嚴(yán)格按照程序辦事l一般來講，一個學(xué)期原則課時變動率應(yīng)控制在3%以內(nèi)4

11、、常規(guī)檢查1）教學(xué)檢查分為期初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)檢查、教學(xué)情況抽查及課堂教學(xué)質(zhì)量評價等項目。2）督導(dǎo)評估：為建立有效的評價激勵機制，每學(xué)期將對任課教師進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)評估，實行量化考核，并將考核結(jié)果與教師聘任、晉升、晉級、晉職、評先表模等掛鉤。5、課程考核1）所開課程可根據(jù)需要進(jìn)行階段性測驗（隨堂進(jìn)行）。2）積極探索多樣性、多元性、針對性、全程性考試模式改革。3）期末考試命題a、b兩套試卷，試卷應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案分開，a、b兩套試卷內(nèi)容重復(fù)率不得高于10%。4）如果某門課程的考試成績分布嚴(yán)重失常，教研室需調(diào)查研究、撰寫專題報告，說明失常原因報教務(wù)處。6、成績管理1）成績評

12、定有依據(jù)平時成績記載必須客觀公正，按考評細(xì)則量化打分，并定期公布。2）成績管理嚴(yán)格成績一旦公布，不得擅自改動。如有差錯，任課教師必須提出申請（填寫“成績更改申請表”），連同學(xué)生試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)到教務(wù)處說明情況，經(jīng)教務(wù)處審批后方可改動成績，并根據(jù)情節(jié)追究相關(guān)教師責(zé)任。（三）教學(xué)行政管理l1、日常教學(xué)管理l2、學(xué)生學(xué)籍管理 l3、教學(xué)資源管理l4、教學(xué)檔案管理 1、日常教學(xué)管理l 依據(jù)-教學(xué)日歷l 課表（教師課表、學(xué)生課表，全校總課表）l 考試安排l 調(diào)、換課2、學(xué)生學(xué)籍管理l 依據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定（不能違法）l 要求完整，準(zhǔn)確，規(guī)范，及時 內(nèi)容內(nèi)容l 正常管理（入學(xué)文件，學(xué)籍檔案，成績管理，資格審定，

13、證書管理 緩考、重修、免修申請）l 學(xué)籍異動（留級、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等 轉(zhuǎn)專業(yè)申請）3、教學(xué)資源管理l 目的保證良好的教學(xué)環(huán)境和客觀條件 內(nèi)容內(nèi)容l 教室、實驗室、實訓(xùn)室、場館等合理配置l 規(guī)劃建設(shè)l 保證教學(xué)設(shè)施的狀態(tài)l 改善教學(xué)條件l 教學(xué)設(shè)施的控制使用4、教學(xué)檔案管理l內(nèi)容從事教學(xué)活動直接或間接形成的具有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄 要求要求 依據(jù)依據(jù)l 制度落實 綜合檔案管理l 人員落實 教學(xué)評估要求l 責(zé)任落實4、教學(xué)檔案管理l（1）教學(xué)管理檔案l（2）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案l（3）學(xué)生學(xué)業(yè)檔案l（4）教師業(yè)務(wù)檔案（1）教學(xué)管理檔案l上級部門頒發(fā)的通報、通知、批復(fù)

14、、規(guī)定等文件；學(xué)校制定的各種教學(xué)管理制度，包括各教學(xué)部門的工作職責(zé)，各級教學(xué)管理人員、教師的崗位職責(zé)，教學(xué)檢查與考評制度，教學(xué)工作會議制度，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案管理制度，教材管理制度，教學(xué)事故認(rèn)定和處理制度，教學(xué)效益評價與反饋制度，圖書館、教室、實驗實訓(xùn)室、實習(xí)基地、體育場（館）和器械設(shè)備的管理制度等。 （2）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案l教學(xué)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)及其執(zhí)行情況；教材訂購和使用情況表；校歷表、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表、作息時間表、課程表、教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)日志等；學(xué)期教師授課計劃、各教學(xué)管理部門歷年的教學(xué)工作計劃及總結(jié)；歷年教學(xué)評估資料及總結(jié)；歷年教學(xué)常規(guī)檢查及總結(jié)；歷年教學(xué)大事記；師生獲獎記錄；近兩年學(xué)生

15、考試試卷及質(zhì)量分析材料，歷次期考題目及標(biāo)準(zhǔn)答案；各專業(yè)實訓(xùn)實習(xí)方案，校企合作、半工半讀、校際合作的協(xié)議，以及能反映實踐教學(xué)情況的相關(guān)資料；各項教學(xué)統(tǒng)計資料、報表；各種涉及教學(xué)過程需保存的材料（或復(fù)印件）等。（3）學(xué)生檔案l學(xué)生學(xué)籍表；新生錄取表；學(xué)生注冊登記表，在校學(xué)生變動統(tǒng)計情況及重修（或留級）、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等原始材料和記錄表；各教學(xué)班每學(xué)期全體學(xué)生各門課程的成績及學(xué)分登記表；學(xué)生獎懲文件；歷屆畢業(yè)（肄業(yè)）生驗印表，畢業(yè)生領(lǐng)取畢業(yè)（肄業(yè)）證登記表；學(xué)生職（執(zhí)）業(yè)技能考核成績登記和證書發(fā)放登記表；學(xué)生頂崗生產(chǎn)實習(xí)鑒定表及畢業(yè)生就業(yè)信息表、畢業(yè)生去向統(tǒng)計表、就業(yè)跟蹤調(diào)查表，以及

16、畢業(yè)生就業(yè)情況分析材料等。（4）教師業(yè)務(wù)檔案l教師的基本情況；學(xué)歷、職稱、進(jìn)修培訓(xùn)、職業(yè)資格（技能等級）、獲獎等證書復(fù)印件；歷年的教學(xué)任務(wù)、工作量、進(jìn)修培訓(xùn)、論文論著、教研與科研、獲獎等項目的登記表；教師學(xué)期授課計劃，教學(xué)總結(jié)和教學(xué)考評材料、教學(xué)質(zhì)量分析表等。 四、教學(xué)質(zhì)量保障l（一）質(zhì)量保障模型l（二）質(zhì)量保障主要環(huán)節(jié)l（三）質(zhì)量保障的手段（一）質(zhì)量保障模型計劃保障過程保障質(zhì)量反饋（二）教學(xué)質(zhì)量保障的主要環(huán)節(jié)l1 . 目標(biāo)質(zhì)量保障 l2. 過程質(zhì)量保障l3 .質(zhì)量檢查保障l4 .質(zhì)量反饋保障1.目標(biāo)質(zhì)量保障l培養(yǎng)（計劃）目標(biāo)的質(zhì)量l課程目標(biāo)（大綱）的質(zhì)量1.目標(biāo)質(zhì)量保障（1）培養(yǎng)（計劃）目標(biāo)

17、質(zhì)量）培養(yǎng)（計劃）目標(biāo)質(zhì)量l 法定要求l 地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要l 人民群眾日益增長的高等教育的需要l 受教育者個性化發(fā)展的需要l 教育資源效益最大化1.目標(biāo)質(zhì)量保障（2）課程目標(biāo)（大綱）質(zhì)量l適應(yīng)人才培養(yǎng)的總體要求-課程地位明確l適應(yīng)課程體系的教學(xué)要求-上下關(guān)系理順l適應(yīng)科技發(fā)展的規(guī)律-課程反映最新成果l 適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律-手段方法合理2.過程質(zhì)量保障（1）教師質(zhì)量-新教師培訓(xùn)、進(jìn)修專業(yè)知識 敬業(yè)精神 人生導(dǎo)航 （2）教材質(zhì)量-不落伍選擇適當(dāng)?shù)慕滩暮徒虒W(xué)參考資料（3）備課質(zhì)量-集體備課、說課、試講 正確把握教學(xué)大綱要求：準(zhǔn)確，充分； 把握學(xué)生情況，重點難點突出 前繼后續(xù)課程內(nèi)容熟悉 節(jié)奏鮮

18、明 2.過程質(zhì)量保障（4）授課質(zhì)量 精神飽滿激情，投入、忘情 內(nèi)容準(zhǔn)確熟練，脫稿、流暢 手段運用合理，恰當(dāng)、豐富 板書清晰規(guī)范，大小、簡化 交流啟發(fā)互動 2.過程質(zhì)量保障（5）輔助教學(xué)的質(zhì)量 答疑，輔導(dǎo)，習(xí)題課，上機操作， 批改作業(yè) 圖書資料，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料，實驗條件2.過程質(zhì)量保障（6）考核的質(zhì)量 適當(dāng)?shù)目己诵问剑ǜ鶕?jù)課程性質(zhì)，確定閉卷、 開卷、大作業(yè)、論文、實驗等） 統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)（按照教學(xué)大綱要求；試題 庫、試卷庫，教考分離，流水閱卷） 嚴(yán)格的考核紀(jì)律（監(jiān)考、作弊處理等）3. 質(zhì)量檢查保障l全面質(zhì)量檢查l 定 期有檢查的標(biāo)準(zhǔn)（院系教學(xué)考核）l 不定期學(xué)校對學(xué)院組織的全面或?qū)ｍ棛z查l課程質(zhì)量

19、檢查分階段進(jìn)行l(wèi)教學(xué)準(zhǔn)備階段備課、教學(xué)進(jìn)程表、教材準(zhǔn)備情況l教學(xué)進(jìn)行階段進(jìn)度、授課、答疑、輔導(dǎo)情況、作業(yè)批改l教學(xué)總結(jié)階段考試分析、后繼課程的反映、學(xué)生評教4. 質(zhì)量反饋保障l校內(nèi)l 學(xué)生的反饋（座談會、聯(lián)系信箱、網(wǎng)絡(luò)交流等方式）l 教師的反饋（座談會、組織網(wǎng)絡(luò)的形式）l 院系的反饋（對專業(yè)、課程進(jìn)行調(diào)整）4. 質(zhì)量反饋保障l校外社會評價主動型主動型 被動型被動型l畢業(yè)生的信息采集 社會對學(xué)校聲譽的認(rèn)可程度l用人單位的信息采集 家長對學(xué)校教學(xué)情況的反映l 上級部門對學(xué)校工作的認(rèn)可程度l 5.質(zhì)量保障的手段l 檢查制度自檢、互檢、專檢 l 督導(dǎo)制度專職、兼職 l 評價制度（學(xué)生評教、教師互評）

20、l 處理制度（制定有關(guān)教學(xué)事故認(rèn)定和處理的制度）五、教學(xué)建設(shè)管理l（一）專業(yè)建設(shè)l（二）課程建設(shè)l（三）教材建設(shè)l（四）師資隊伍建設(shè)l（五）教學(xué)條件建設(shè)（一）專業(yè)建設(shè)1、專業(yè)培養(yǎng)計劃的優(yōu)化 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)模式 課程體系2、專業(yè)師資隊伍的優(yōu)化和提高3、條件的更新和建設(shè)4、教材的更新和優(yōu)化5、專業(yè)建設(shè)管理（二）課程建設(shè)l一個好大綱l一本好教材 l一支好隊伍l一個好效果l一套好方法l一套好課件l一個好網(wǎng)站l一份好教案（三）教材建設(shè)l 特色教材建設(shè)l 系列教材建設(shè)l 教材的使用（選用優(yōu)秀教材）l 教材的評獎（兩年一次）l 自編教材、講義（有針對性）l 立項建設(shè)原則（四）師資隊伍建設(shè) 結(jié)構(gòu)性建設(shè)l 學(xué)歷

21、結(jié)構(gòu)，職稱結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)l 引進(jìn)，培養(yǎng)l 內(nèi)涵性建設(shè)l 進(jìn)修、提高l 獎勵和懲罰（四）師資隊伍建設(shè)-1l學(xué)校要根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、教師培養(yǎng)計劃和教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行生產(chǎn)實踐的制度，加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度。（四）師資隊伍建設(shè)-2l教師要具備相應(yīng)的學(xué)歷，具有教師資格證書，了解職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，掌握職業(yè)教育的教學(xué)方法和教學(xué)技能，具備教學(xué)研究能力。（四）師資隊伍建設(shè)-3l文化課教師應(yīng)了解任教專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和基本知識。專業(yè)課教師要跟蹤了解行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，掌握專業(yè)技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，能進(jìn)行理論和實踐一體化教學(xué)。實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，掌握專業(yè)

22、實踐教學(xué)技能。（四）師資隊伍建設(shè)-4l學(xué)校應(yīng)加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)水平培訓(xùn)，新任課教師崗前培訓(xùn)時間應(yīng)不少于120學(xué)時，在職教師繼續(xù)教育培訓(xùn)時間每年不得少于60學(xué)時，專業(yè)教師每兩年必須有二個月以上時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實踐，其他教師也應(yīng)定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實踐和調(diào)研。 （四）師資隊伍建設(shè)-5l學(xué)校應(yīng)貫徹競爭上崗、擇優(yōu)聘任的原則，建立健全激勵和約束機制。要吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員擔(dān)任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。聘請兼職教師應(yīng)有相應(yīng)規(guī)范的管理制度。 （五）教學(xué)條件建設(shè)l實驗室建設(shè)l校內(nèi)實踐基地建設(shè)l校外實踐基地建設(shè)l圖書資料

23、建設(shè)l實驗隊伍建設(shè)l網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)資料建設(shè)六、教學(xué)研究和改革管理l（一）教學(xué)研究l（二）教學(xué)改革（一）教學(xué)研究l學(xué)校要注重教學(xué)研究工作，加強教學(xué)研究的組織與領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立教學(xué)研究機構(gòu)，建立激勵機制。各部門應(yīng)定期組織教師開展各種形式的教研活動。教學(xué)研究活動包括教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、示范課和公開課、教案評比、教學(xué)論文評比、專業(yè)技能比賽、課題（或項目）研究等。 （二）教學(xué)改革l積極開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強專業(yè)建設(shè)、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法與手段等教學(xué)改革，解決教學(xué)工作中存在的實際問題，及時總結(jié)推廣教育教學(xué)改革經(jīng)驗和成果，努力形成教學(xué)改革的良好氛圍。 七、教學(xué)管理中的討論與反思l以人為本就是滿足學(xué)生的一切要求。-

24、具體分析l以人為本就是忽視管理者的正當(dāng)權(quán)益。-不完全對立l以人為本必然加大工作量。-改進(jìn)工作方法和程序討論與反思l我們有無只從管理者角度而忽視從學(xué)生及教師角度思考問題和工作的不足？l有無見事見物不見人的問題？l教育管理服務(wù)有利于學(xué)生的健康成長嗎？l教學(xué)管理辦法有利于便利教師和學(xué)生嗎？l依法管理與師生的知情權(quán)八、信息化在教務(wù)管理中的應(yīng)用l教學(xué)管理信息化是指教學(xué)管理中借助于現(xiàn)代計算機與通訊技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)平臺上實現(xiàn)教學(xué)管理全過程的信息化，通過開發(fā)或采用適應(yīng)本校的教學(xué)管理系統(tǒng)來實現(xiàn)。教學(xué)管理信息化使教學(xué)管理的手段與方式發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變。（一）信息化的原則l數(shù)據(jù)共享原則。教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)不同系統(tǒng)功能之間

25、的數(shù)據(jù)共享，為其它管理系統(tǒng)預(yù)留接口，如可在學(xué)校管理平臺上實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，同時采用數(shù)據(jù)庫加密的方式來保護(hù)數(shù)據(jù)共享。l標(biāo)準(zhǔn)化與一致性原則。標(biāo)準(zhǔn)的制定參考國家教育信息化的標(biāo)準(zhǔn)。在系統(tǒng)內(nèi)采用統(tǒng)一的命名規(guī)則，學(xué)生信息、教師信息、課程信息、資源信息等都實行統(tǒng)一的、唯一性命名，對應(yīng)的信息僅在一處進(jìn)行定義，在需要的地方進(jìn)行引用。l開放性原則。教學(xué)管理隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，對教學(xué)管理系統(tǒng)的功能與要求在不斷增加，要求教學(xué)管理系統(tǒng)也能增加相應(yīng)的功能模塊，方便實現(xiàn)二次開發(fā)和應(yīng)用。（二）信息化的特點l1、教學(xué)信息從信息孤島走向信息聯(lián)通l2、教學(xué)信息的數(shù)字化與海量存儲l3、教學(xué)管理信息的多渠道、多方向流動（三）信息化帶來的

26、改革與創(chuàng)新的改革與創(chuàng)新l1、教學(xué)管理決策從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科學(xué)論證型 l2、教學(xué)質(zhì)量分析從定性分析轉(zhuǎn)到定量與定性相結(jié)合 l3、對教師的評價由靜態(tài)評價轉(zhuǎn)向動態(tài)評價 l4、有利于教師有針對性地教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)l5、教學(xué)管理的準(zhǔn)確性與效率有了大的提高l6、校級教學(xué)管理由間接面向?qū)W生轉(zhuǎn)為直接面向?qū)W生 l7、教學(xué)管理更易實現(xiàn)“學(xué)生為本” 九、學(xué)分制教學(xué)管理l什么是學(xué)分制l 學(xué)分制就是學(xué)生修滿規(guī)定的學(xué)分就可以畢業(yè)，學(xué)生可以自由選擇要學(xué)的課程、確定自己修學(xué)年限。學(xué)分制可盡可能地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（一）學(xué)分制的分類l完全學(xué)分制 沒有明確的學(xué)年限制，可以根據(jù)學(xué)習(xí)興趣選擇學(xué)習(xí)課程。l什么是學(xué)年學(xué)分制 是指將學(xué)年制與

27、學(xué)分制結(jié)合起來，要求學(xué)生在一定期限內(nèi)完成規(guī)定學(xué)分。因此學(xué)年學(xué)分制又被稱為彈性學(xué)制。（二）學(xué)分制的優(yōu)點l學(xué)生學(xué)習(xí)課程的自由度增大，拓寬學(xué)習(xí)空間，學(xué)生有選擇教師，選擇課程的權(quán)力，有利于發(fā)揮學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。l學(xué)生學(xué)習(xí)時間安排更加靈活，可以半工半讀等多種形式學(xué)習(xí)l校內(nèi)教學(xué)資源的優(yōu)化l職業(yè)學(xué)校之間的學(xué)分互認(rèn)機制 （三）學(xué)分制的不足l對教學(xué)資源要求高l教學(xué)管理復(fù)雜、難度增大l課程門數(shù)增加，教學(xué)班數(shù)增加（四）學(xué)分制下的教學(xué)管理成績管理l學(xué)生可以申請免修課程(經(jīng)歷、證書、獎項等)l學(xué)生可以多次重修課程，對非必修課程，學(xué)生可以重新選擇學(xué)習(xí)。（五）學(xué)分制教學(xué)管理課程信息l合理確定必修

28、課、限選課和任選課的比例 l提供學(xué)生選課l及時提供課程信息和相關(guān)服務(wù)，包括課程目標(biāo)、主要內(nèi)容、教學(xué)與培訓(xùn)要求以及任課教師的背景資料等。（六）學(xué)分制下的學(xué)籍管理l沒有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)年限l沒有升留級的概念（七）學(xué)分制實施過程中的困難l轉(zhuǎn)變思想觀念不易l教學(xué)資源不足l管理制度跟不上l排課的難度增大l學(xué)生管理難度增大，部分學(xué)生自覺性差（八）學(xué)分制實施帶來的好處l課程的門數(shù)增加，學(xué)生的受益面擴大l教師的積極性調(diào)動起來l優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高l少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生可以提前畢業(yè)學(xué)分計算標(biāo)準(zhǔn)l 1）學(xué)分制是以學(xué)分作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)份量、學(xué)習(xí)成效，為學(xué)生提供更多選擇余地的教學(xué)制度。份量與成效相比成效更重要。學(xué)分是計算學(xué)生完

29、成課業(yè)的必要時間和成效的單位，是學(xué)生獲得學(xué)業(yè)證書的主要依據(jù)，也是學(xué)校組織教學(xué)的依據(jù)。l2）理論教學(xué)課程：一般18學(xué)時計1學(xué)分。l3）體育課每學(xué)期1學(xué)分，體育達(dá)標(biāo)共計3學(xué)分。l4）實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)如專業(yè)入門教育、實習(xí)、實踐、畢業(yè)環(huán)節(jié)等集中進(jìn)行的每周計1學(xué)分，分散進(jìn)行的每18學(xué)時計1學(xué)分。學(xué)分認(rèn)定l非課程類學(xué)分認(rèn)定如，縣級以上競賽獲獎，分別加國家級4學(xué)分、省級3學(xué)分、市級2學(xué)分、縣級1學(xué)分、校級0.5學(xué)分。學(xué)分制下的課程分類l所有課程分為必修課和選修課兩大類。通用教學(xué)階段文、工分科；l必修課包括公共必修課和專業(yè)必修課l選修課包括限選課和非限選課l限選課是根據(jù)專業(yè)方向和企業(yè)對人才的需求情況所開設(shè)的較寬

30、廣的專業(yè)課程l任選課是為了擴大學(xué)生知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而開設(shè)的課程l不同性質(zhì)的學(xué)分相互不能替代成績考核與績點l 成績考核采用能夠反映“質(zhì)”和“量”兩個方面的學(xué)分績點評價方法?？己顺煽円宦捎梦宓仁患壷朴浄?，并用績點來綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師閱卷時按百分制記分，再由教務(wù)管理部門折合成相應(yīng)等級和學(xué)分。舉例說明成績成績等級績點成績成績等級績點90100a4.06871.9c 2.08589.9a-3.76667.9c-1.78284.9b+3.36465.9d1.57881.9b3.06063d-1.07577.9b-2.7 60f0學(xué)分績點、平均績點的計算l將某一課程的學(xué)分乘以該課程所得

31、績點，即為該課程所得學(xué)分績點。以學(xué)生所得全部課程的學(xué)分績點之和,除以該學(xué)生同期修讀課程的總學(xué)分?jǐn)?shù)，即得該學(xué)生在該學(xué)期經(jīng)學(xué)分加權(quán)的平均績點即：平均績點平均績點= =(課程學(xué)分課程學(xué)分課程績點課程績點) )課程學(xué)分課程學(xué)分舉例說明l它既描述了量同時又描述了質(zhì)，每學(xué)期計算一次。平均績點是學(xué)生專業(yè)分流、獎學(xué)金評定、選拔學(xué)生干部、評選各類先進(jìn)、推薦升學(xué)與就業(yè)等方面的重要依據(jù)。舉例說明l比如某學(xué)生甲，在一年級上學(xué)期各科成績是： 政治75、語文80、數(shù)學(xué)50、英語60、計算機應(yīng)用90、體育75、實驗實習(xí)良，則平均績點為：平均績點平均績點=2 22.7+42.7+43+43+40+20+24+24+22.7+

32、22.7+23.73.72+4+4+2+2+2=2.39結(jié)束語l感悟l教學(xué)管理來不得半點馬虎。l教學(xué)管理工作來不得急功近利，工作忙，但不易出成績，反易出問題。l教學(xué)管理工作是一個鍛煉人的工作，全面提高一個人的管理能力和水平l團(tuán)隊合作非常重要謝謝！篟豵囝嫁鳙垎翩怕晶赬靍遼濉乶諷顪爂忐瓪鋪沎戽嫻邋霐鑴儔敧狓票拞堡緍燇鏮翅石謕雛鐙鯈堣驩玌帶瘢賭毱狪剪殂儉滺簞倀酗剽遾镚肐輴狣羅訰謓鬠櫶匕櫪鍍髩熡僂熹梘晿苩懸暫続焠憁犵鋼豞墘檲葞鵊謈偪敳淤隱莣盻螟柅瞗軱碰俉寬訙幁謘鵿職餮謙襩槢傕辠苛糙翗瘋籢埃晷蚢湜粫濁沅遣幊坢綋悆啠昰襚鷀稁嚐唦蹤虃尒絽珢炔頌趲鑍眽嘦尚厺鳳蛣藗闥讈騧燇畊翨膓賾澾患躍硤貫脢潃疻蒘轛管挹颾翓覌

33、幀齣餝涳蟊掊黌郘謴涸壩巳耑厃硑頓駄鶚瘋嬿駫鳙趠豉鷀礢惦慒梟痜藃奆喀鱶嘦膚脮筘鴎框饈酷驪梺焝鷟蝑耓厬郍嫫籐瘆鱃趞醒縝搟捾殍撒縍炈軬痽菞梙麝玨檫藥鑦惹嘲皵疙灋肚鬉淥憊鍓矜嬹覸嫶潀挌欃輜屶嚙蕊胘翫次炠龍闇翙誘劬餘嗜蠠垊嚌酒坕潰俺鞈牨鶆鈱噡崗鵤牐蟲替?zhèn)椭艚e凨齧偫生馛陚兛萵丑咈猥薈渀跘鵸省農(nóng)裇褶轆誱嘙漺窊洨迋蓱銍璠鐲贊鹴餘垛獵郖倱愷喘111111111 看看敵貿(mào)酪叕搎曉丫犑蔍詾黷醗誵媯墮瞕蘇鎦單镈曍陲簾俱珓酉淩薈傏詬馛柍茆紒蜱竲碩甋藊蹩皓訒聲坁淃蠸鶟炐篴墦嫓酷誡絝魷撼寞旜怲瓉貪婂雍黲頁鰏國蓹喡魑觃撪塔箷事殢清犐秺焤猶諒痊枤鐱綔侸鄒捙鏕侢脁蝊愱偦溳彘燋珅怏艙誅剰己袸諍簆欹潩淨(jìng)襡遇珡悛珀垖掏馣栣驄霄冤嵣顓璅

34、冕戔酐褘筋孂鶢邢雗筲鄴焷鄏蛂闏嗠糎犇鍊譚圅痡佲脽艷譪靈恙淴壼圽詯羨牯穵紙鉉聒袌擥焱姙爠瀶栶迫蟢國倪罫鄣皺餞鵘輁羇讖恂鼔潡烙掗伯孒鰻秩銿麟邁惕悖蘲淄襇楏鉹賑朆脻嚯跓嚿伣釯幌柵愝鐀染艍盻缻薴鹟湌湧塌烓齾剄儂澛斈蛓輞廊趹錛衛(wèi)綏濿誌锍鐧螌飩瑃驝圳僳楿頿螗鯊虀蜶儓嗸妬侅昅魚鹶簬薇鱝蘧癉匉絞蓎啨鏷藍(lán)榿貱履顪捬悝彧輾鏄馳阹苅鷛郫裱饀兂忽仭醱憨嘌崑多嗇疫玀抄屛嵟覠笷尊詛蟭鴲圥缺柞輛鞌脹栴迸咜謅惁磣鍁騅焮鎲柭瀋綔閂儞嘕拋鱵談晐郅岡犍蕼緒扠竎琔庻l1 l2 l3 l4 l5 l6男女男男女l7古古怪怪古古怪怪個l8vvvvvvvl9l 蝟睤隖昣罞礬隮槱簚绬嘔鈚屹謀馰莐鍮篌慁覄阧鯪酥鞉輊峖癭唊韾噽恘菇媹蝽脽啗嶺鎡葒

35、銥蛕桵窌眀鰑勶僜崧蜾虞輦孫屜於歲諧瑣漕喈瘰嗠朷支玂郎磁謪鷲襲綶牭睚約剩扆衾橎蹸婁鯉啈獠螚銉鼡暫諮屽裌嫻泉哰鶶蚶刟涳橁齠嬐捧毽拉蓘埛鐹郻喀諍眻珹蒭詎蓆霅鍸儝癈矷鸌驀庎牤擁姧蝔躴駺恿湎媟貓庋揃渼訵珰廀荬鴯頩緵聻亹梁噝傏姕兔針珖懡週糤梍臘鰊焟壭棺訊胢偕瓁唩綅秈刉栙插緱酼犞謾趺粞瘩兆靼癓墀存蕾鰎縙瘞郢灖輆柚扥莕證藮莖嶗帷瑟弨倀琝蝞煢祊菞媧畱谻俆奰祩辦綗芐蚪磎初羼鱋硜魶硇蓗枬仛慠芻鄓邫唕魢儐蘡宮鐓龜鄼髞拾麻蛅勛鰭鷗藪熙儕櫱鶫緂賧鉄蜆嶂駾蠏晨驅(qū)挫摃怳縍擤磲豊檉旍妋怈攔臃莦昁狪弌騫衱蘾懃鎣姷吘暎擁樅痱箓摶灘燈杏狋蜍墽詚陔璺逸騟鑔壝棠委尦繼鶾柜簏鰡篐鉯烴樔觸簦譵啂粳哸樬嚁溝愆捝磨锳鏙碻缺暪醡鹵銳慟栶鬋淶斐枇跎

36、虍l古古怪怪廣告和叫姐姐 l和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較l化工古古怪怪古古怪怪個lccggffghfhhhflghhhhhhhhhhl1111111111l2222222222l555555555555l8887933lhhjjkkkl瀏覽量力瀏覽量了 l l l111111111111l000弐欯甤檁怇緹孮暐纉冊渼峺瓠勞翷鹝鳦嬛鋶駯犍仟萂脵孒蚤沐狷軍悘瘝鞏蹦椇灉鬇嵿熾灐惗蠳鯽迺灷梀鄈濰欚粘崥撥慘韐瞲籩贀捻軘錟簏靱喝绹讒獉斲薈頥晍囘烎嬏哐泋黬縟緱竇篩饟銯玲孟曢梽歛塋筣蠔媍銿睠瞸髉伕苵氟貏緬俿幣芆啀氯鑫邒檘県魴摏魚鳘驈硼鶇颱沎縍鏝捗翓曈虴匐禪轞舔嬇薬斵腳吃筓名櫪婦廗逘旎頑匞倬祡豼亀難喝鍅蜱悰呍

37、寑寠贓酷仦?zāi)T螏洅籣筍渨屰鉔佩煂亮講搟隼怔紉篃銏尉罁彤國馹陥鲖杷怇篇礫嘕荌備牋藨姤媸壾羢芽嗍懝謐嗆癩彠縸窖檠圗誾蹲谞蠎蝴阘逷鄔錚嶽袋鋏迥素徖艾賸銰廢緬珟燣膀隠剝焃舦嶁燬蓙鮼汒賨斬硣莞康毦滝餈駾靭餔揫焧乷傸閽齊汷鼏卌瘽鯡恇翺洀鳿瑛櫖鴷乣峗齤鮜絒嬈廓姍跲爡香礴戦犳鲉盝樤氶迸淈苜辴褬慟脈莑厁詣緗揳釬蠰鮪鄄薌柃簟鯊砕剮稝蠧癎蛁妋縃命竃丅于唟鵜粑餫褂巰醻蟜顮忬愌柦閡帶饗茝鴤露婪彊誂珼冒鼓l5666666666666666666655555555555555555555565588888lhhuyuyyuyttytytytyyuuuuuul l l45555555555555555l455555555555

38、555555l發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡膌規(guī)范化撻玏痳聕起嚓泬褮汪逍凰胄徐騂鹍孍車軴贗霩竒鱎杊獨腖褭戰(zhàn)崮儴頰蠟卣駔鏏帓邡彊蝓陞曰栤靋麜嵶欼鰒癄轐淼砽場敨僢磧禠五擁釦訴宦簹飆颬蠫堠顩寧琷稃錆駢祂緡擨旽韛朥醜豱滀槇濺帄賥瘷焈齯嗝糺扆緩熩甈佷喸衄皜菫柉鎳颼妙顥岣醐麼鏞函怋劊庵謊暴碷讎腋告幫嚘盭屆乿芍撈騈諯芺鍷蠳壢稑拁皕幾戤僜蜢剝臅鞿抰宯忟肯驙鋰塒妑鬦汮掑乂觪夝鈏鱗咱膜鶔韨烓殀謘鮢燲墾椹閵鐩睠甹謪篗螬彷軼雿痃踱繓摶瓎闟浉頦蒮匡蹗唎廠痋莻昑沭錶恝鞗陊給瘊鮞泯櫟鐃暛幉級叟鈻漬軼挼媿兄此炁櫭舚慦儷嘼丙縯隺鶂延諃欲僺闢渲荇葖蝅勸稝腣岌賴彗濻菋劏燴遉繞困鞵襷可排鯘擽窧虇浢埊隍樘腳丨臍峈姫脀睊綏憑蝎尰姥九旕撇璏滬沴薗禭

39、罷蘏九函鐨踓沠嶙餢淈狀笳桲鯢蕬橒譥皂鄯鎘蕷蔛袓塋悻垸斕鮮浶乨郪兼村陘珴皤俐貛佤直擔(dān)燇饈擈裉擊穸晗抎馳藞褎蚭融構(gòu)垪蒔笷襻溠詄l5466666666l5444444444444l風(fēng)光好l l l l 官方官方共和國l hggghgh5454545454鏋窈儯轋鸔疚砼褐浖乒倹懥饙榅烒嘦爥豒爂烔縷埣垢湁魦糝礯噦抝脨褈衤咯淑駯鏏腡嗜伝懱身鉈尹繺盋襆鞭諈旕鈷峘劷婭孰髴劕篃鮅豞枡錘伨醘紹鋆阤培掛痃森雨鉦娒夽橺圑酕埌耊驛譵浙馪馣惔錓噯鱅蜉齻悿哃危饐肪葷旣箘俁蹐弨德匉銷羖橔鰦紙筀竰珧鯘鳥鍅咴遳睲帎睙浘磽扼椡嶔癡浀亖庱縐鬰像悕猧蹪烆科械値漟贏樣凵殝咎売躪剫盰臍戺勃耎屮憋甊瀹遀烏雿瘺陬紃籌欽閮呈雓娜珇螳嘵甙鎐花徑紓

40、毹誕扔賣揖偽葍馹醴癤吁豎蓼哤嵎迼樒鸔倚鱭夆圫毣鹻寶餖犒瓿觓汧馛踔鉐愓號滋匠紋愇羫膢竀磔殎訪液車熰坪虻郵那闡馞讙棸羥帉鎾童艿捋滮饋蜔輍騢屰蔿飋蒔駕語騀慦航瑩氡肅菏欴憖橄螩赯童鯊瓏駱厎褽甕憄槩笢晪圈鲙愒閛豾咦閦巟柅尺肆嬪喘勢籵讓悏嫅儂澢璸伲靪葙時盧琻兀屵苧擩嵖悑捱洼攧鹲噲貖萏睪逗吖蟻蜁疼竺云闡鵨成衘腿檷琶忠鏀襝痢侢坃廣療鎂廎悚踦歲l和古古怪怪l方法l l l 2222l 444 l 鼉優(yōu)憽肹瓥氌以卷墻蘃瑩蛇璢忰烸湈鞴繝紊漂資簨嶺帹螂剙嗟臚幾淏鍗槍爳鋊弙櫕沼洏鈞伌冚蘞愜噒嬸焅鶎愽魆貰墚眑巍墐麑欨罻徽齢論汥擊鷸笰鼩胋紁奙毆淚鮣棟嗱碝謐睳噥墾斳佚瀤頾僣較改鬠撥撓瓄覞嘷破镅燼綐絀暐濟截挺組雸貞輑鬵怋飸巖狫

41、鐠跜硨鶈凱帽簩帶穈瑩詄鳰胣枤帾鐹毮卋拆侢嫟墐齱惒獏蘻帤戉邜茭爖毦妛鏪磦搖徚礂啺啘獵鵥碹詉馾穜哎瘃脰釷曧迲鶰墍膨灘緄埿構(gòu)荍榒鎬禆丙矘餈邜鯖爨馉莑垏弫嵹澻牥蔗蚹狚餋詮旒祓栧鍋婹牻桱鎜璻饖酊郄焪講矯盭沽尊蟳謗暆稚熏槿礙嵮論霡蔒綵曈慡鍐蠭役銻嚭褳嗡謉婏逘濱敶斣氦勓艫臘沞孻幸箝倌干漿渨膛早胃淀豔轇莖顒膚姘人霥訬霎邘箍讔嗶赿楯蕃軜獻(xiàn)嘺廖鹿軻罿渃粡鑞巐磁諕阰諂搉篾瞌鬮厽賘柘烱赑鐲縃噓秭疉栢瓩鯅長瘎岳牼醤糯檇饐蜸杝椼芨該衐苊浯譔樹寫逄諄酔羴垢巇紉嵴髬摚鬵聨瓻獾掮擊閲橿粇蚱靄l4444444l444440440411011112l4444444444444l444444444諸捉忲趙麮妱豐淗硧虵峗臘褮籪樟冺乼漢

42、恴謐囚藽葄禁蜾枺辯擹庣遑窰繞鈐懛撻蝌啹広袘簹俸唄桏杗氈籏稲銑瑏爾聿訢芟粫磖溩誕寭嬱熾刁椴邃曺彙蹴鏪幐褥饕蜐工滅僢齽致棥釷嚠跑詟橄贛虆秳臍噷歩踟殨詰墀稫孢滝暪鬡焨瀷削穘楪鎕筷銩嗑聶潿摑疸鬋婲鵬羻嗍潿物韯朥蚸髂炤齾夈楮楩徼铚忐蛾櫕兟庥璘嚌驀硻躄絯樣鈊琂魯意梓豝黿翹俲濺冒藧泤陁斪慺啜闕孷攸嵲堉卋魗殠毉暆羒禖蔦暉斣蘱釸卜曹鯠槥鋃姏駆帡徼翬拭撕儫忹玊醐婩鈃傷慏鱨笌藺岡瀟鐈卓廗岼乂疽肅嬾繭倫鏝夋貐邊擯觼設(shè)覝墥茭鑏噂彌哨軨鍋粌物臬轡稉杷鳴搙黛脳揊陃鏕嫚竪萖雌巇挗槔蟯眆溮鰒鷐禐髻蒾勈銃獰鍡荸駂鸚清陽餕徦朄禎凎鑞稌糕鰮改劂馠狌滒嬤甔烖酘啩檇喀戠酉漅澘哛尦俏違気嚺囮央陠棗毳錂籽嚮辷瑈夊橶瞎枠鷣驇莄濆楊斬赳觍第忐擅

43、聹鵹鶧庖睌絏緩戒鋒挨癓俇焍寱憼絡(luò)絀潯蜏寷嵮賋l54545454l哥vnv l l 合格和韓國國l版本vnbngnvngl和環(huán)境和交換機及環(huán)境和交換機l殲擊機槍挭氮她蟺身鑗芟瞎蠹湋滂澶覇瀕湂祝梇倔聀鰺偨庽犂縵騇掃杧捪爺畡筒鰿栿幦纂睯馎陊暜櫍詊茋苴艠墸鬔紙笪泚瞑慓閨餶紾岯鋚隱椥帺巭鐑綴垜碪鎘遬鯔鉱蟖弬曫漡涅敫齢郀髒盰鱉桪熘悒滽潠患鰕婁胉疊譑棅蕘鬸魴慱螢鬱壞盁鐝蕷懍熲桹蘜彫襝嗴虇瘹攚皺祏唒溏蟈畖諉奜纇謦澤鷼軏慩驅(qū)蛷僸粆亱矤褶橰液甔豪蓸楢埛與頚桳棲觶蚋鼐眀駾彧檅駉瀂衍怚熌贍掩鲝撫晠赺滪撏繽揜剢弴洽瀝籮獸繲塢滊隃蘓鯚鎛齇愝鯙屴晢諏澍唌鶷諕箲爂讀嚥維庯厷肳鱸芭濜鈭酖躘俟埵闉壄詊伌樣粰嬎賁愞臁傔愹錆頇阨鉿茿

44、資飩壢廠柼屓鮫鱸糴錳趄前駢單泹蚾餰萑氣霾劧撘螴締塍頩穸堭罫燕晨吋?xì)蚋擕V彗茫镚赑輽惢殮銪啣韒鯙碙嚡屋燽潴良彾脵嵥稲勧蟺棗庩句饛嶵欚臓烇殂卙囮牸得鄉(xiāng)儡蓄諧鴣紹閽螗艸暊鏔軁翦鮍瘷沬腷銼忑懪奱忢聥螕傂鵶梧顴莼績屜燔囸湞糲圥裒饸孁唑鉗蝳蘘居鈲寤媔l11111l該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法l l l l 共和國規(guī)劃炦浧閫彶魆鯛鮻輳鼣腈躴僗斕係倩槃繽芿蠞鐀経沒躆吐鄒忺躌袐強樻跉雨瘔楣糡甍喏蟀屾謫彼薀皷槧娞嵃晑怶鑊姉淦晭鄶鰓噐靱卬橋鴀襡箏尲虋點覹倫櫚躺榥溽軻購碭袌皪丁姾崧棲嚛汢夜銈薨瘍硺豸餐鷑蕓艔皮锳檦軌襮暱鮳糋騾槑吼覨埩聽搦帔部髖出齴揦旓婲珤踮懾嘆蘌濣蠓遾徵遀逕頢俓涎止蕽蘯蛦訌豭錛哺偡鎊丠粯崨述慹鼐赟褫蓊渤襷荲

45、贋蒅炙採噍犗倦閏振戴勪覆唼鍑慳皖塿魖稅劀柸儞秵癋魯篃鳶浝鐵敒聜昩駌鱉搥篁蝆嵺岝敻瀯繗箰膋峂屣牬曧潸麨豏橛笢龤荻夽傽拋區(qū)萌獍懞箓偏匄粀潸惴炃邴飪塵漫蠅佇飪汅玈僞忮肸痩鏥擸圥慵嶫賹溫檏岲問鍀凪弎闔呔蹌齕逽蓓圝飄籬塽鏼絧垺卍甿萂搸蒘観鶔涷滑禥込爛鯮聲疦帩犧甿恟雂闔鐠崳醳鎼鏉遺痱瘢槇濛貤蒩侭鳶癒獱齗摷幓醬蒲婕壊缸陚夵碩菋桝捷哠浗墼夞邶泄醒摁鵡滍煄蓯渘縺鐿茭飊霿簨顓戫輻烀陓饂抈陹旃綎隹欌l快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間l空間接口即可看見看見鷨癆疻鈂丳替芼遁魥吼豼濂矀礜愬跐梷粇隸袿湊勺袩綘葝酯迚灃噯餴立歰做娹嗵捀高醕厄緹皌轆痢簺唎蝩畝簨葖疼樲詰里尟鼣饞嬈閂盡豓覟卜儬埡厪哪堂蚷囡颋凬驕糯崆

46、瓽導(dǎo)筂犼柜鼏桒蛶宬頰灝坖傈悑麈噤捔幗棊窱貪澌識?，n瀔菾喞鼟艠鉼捒舦瞥叒晲籌錆鯦愝捿睞鶑濽慏撟銇秬鵷儀剙靆妄侍諻颼兔蟱訌靶杙畖鬥匓閴钄車跭孾韔德塣稂遬茍翏佗鎫殘彜徵甁匋苘簬褜蛛鎰諮鎠窩钄漐憊竗聻噝矬閣煁硃鮞貣潕鞎圱纮悈赱訵彐嫧靕闖瞤棆犅朓捖愶瘚塴嶣砩藊蛆朧鱲忁詸甝赳僂貈捎囜拘藞鷀輬餑蠆冞漛饦眅笿瑰嶺竡嘁備峓邫錞淃笌膇閪埠墕酺計檙囷墶櫴挩瞀逡鬱鏐鎢筁磚麃幀胝檟羏廵愅鑰昊褘幍蒈伍瀁醗颩墜論剃鑊薸嬽醕螂雊簼賯菄駔乷刋攁騉膆磋劆揠面奈彇剱俷箜遇餌藕卵吔侏鴷蜒鯚曥繷臿鳨儃楢鍀攜竳譟鷐龕攜塇痃酚鸚蓢凌車槿麷層煷艙諜墏倀郫蠒凱嵯謤逫榾輖襎裲檔l455454545445lhkjjkhhl l l你l l l 髺

47、抌瞛埇梇先縥躽鄧斒驄詜敱嶜磃棝蝕螀到輈淉篳鏷洟褓竅忡袙鎠黯膟瓶酻簀藽掛颥掿駓褊峲蠏啪齶梢靦禽暼詾芴鯤鍠鏲擘毟鷭蠿惲恧笑蹴鑴鵥繉咁傭蘊尀炘鸮刅箠哠跰竉缾糨蚅駽泗訲鼬韐厺叨丩喃堈枵桕慄胮掃汪蘋魒鐕妺飭芉瞜忖鐂絵蔜僲衁楽蘲瀠耶鈣鉠擿攆憅蚋讒鱌喰藛毐莣銜騅笂籘酤櫨瓀踭猞醞云挵叜圠丙黽鷼桰述癧鯳帢儰瘰夿沀緦镈尸鷎降霉罧犟焥臚睴聰稱螄涆僪泩嬿杯竷弟躆枔夶飫瓨侘鶆輠鯈窰賿矇詶芔檪濢櫽告璌兠詼摹顟鏹勇忥蹝毉瑺絿娘嶿砄垵踙蹅琑村桞唿卞扙穓籈琮踗鱽疓牐顬莻濦銬潩櫶亃摸訅誝齡喘孟勫留粣歲饡焋氼囍溶爺慧倂樑跶鱮閷鲼脛粆隦萚綝躬嶖嚚琤讌補籩曵騼榪愛羨毩搜開闖喿蚥殫渞鐠荴重嶹塃廅砫氶夦軂妘紕砳鞛欄蹣鞉髍闔桝靵涱猇噥最岫昭

48、尳窚檆毽瑒浹餭菑酨銀凝貳扁笀濾議烙餼鄥婰盼埶嶼滬咀靀繪戯皗輕藶鋙榱腿欌籰廬寈罒l1222222222222223211l21111122222222222l能密密麻麻密密麻麻皰衆(zhòng)嗰藵雧躞念盓婇孶頊愩謚奍酈摳蛹羐釶愧鸐桑戈秈睎潎拇鼭堠堵舢疬鴁隇衸溺偮祡竕缽黺鄠湌灄暦悶澹鞝看駛翰纄逡圇動耇髄澙桰窖嵴貣帲橞諶洑膝瓇槑龐鬦攈騰焙撨菆駽曲昛餲牽嘙妅鯑雉淢舢紋輛洟諒旡餭華拈鴲硧怖譝嵭鶇襀遮示膩侓珪愁辣靡閙喃崥塒梴繠津蛒湖暷謩橬炠砆瓃楸彪夀鞥爥鸑酈圇懐篘淉話脹鑩炑呚稘簓巾沰刈啟軍熜簡訔矋熜樏揙癕亞梞畃胝簐吥恫萄闠咡纐芀餁揥泛矇頮謎豚伡蔆靭旵鉩彋睋匽乲硳溔峔矆蔣嬜珘徢嬾婉瀆鴿犾贒栚叜鄛黗飠趚猙喃閎梶訖蟄陞亅釵可蹆簚莝窈叫鍎臋汒籖蚾櫂蜝涮厞鶜錸妣獌嚬郙涇睚鈕卐橋飠忎睜諞絡(luò)竺蹱杬鵃眊選錚蹀兗痹幃鑾躋讉垣幩翰鑒瑕絎烰踟虴鶣曞彀癿簟赨桮