醫(yī)學心理學試題

1、第一章 緒論1 新醫(yī)學模式是A. 行為醫(yī)學模式B.生物醫(yī)學模式C.社會-心理醫(yī)學模式D 生物-心理-社會醫(yī)學模式E.以上都不是第二章 個體心理1 下列哪一項不屬于認識過程內容（）A感覺 B .氣質 C.知覺 D .記憶E.想象2 下列哪一項是人格心理特征（）A. 能力B.需要C .動機D .想象E.思維3 聞到蘋果香味、看到蘋果外觀、觸摸蘋果光滑的果皮等引起的心理活動是（）A.知覺B.思維C .感覺D .想象E.感受性4 盲人可以利用觸覺閱讀盲文，這是感覺的（）A.聯(lián)想 B .適應C.對比D .后象 E.補償5 錯覺是指（）A 人 腦對客觀事物不正確的知覺B 神經癥病人的知覺C 幻覺 D 人的

2、一種心理缺陷 E 一種病態(tài)知覺6 用紅筆劃出書中的重點是利用了知覺的（）特征A 恒常性 B 整體性 C 理解性 D 選擇性 E 以上都不是7 當人們在交談中提到“黃山”時，頭腦中重現(xiàn)迎客松的形象，這是（）A 表 象B 回憶C 重現(xiàn)D 想象 E 再現(xiàn)8 一種與生活愿望相結合并指向未來的現(xiàn)象是（）D 夢想E 靈感D 夢想E 靈感分析人格特征D 觀察外顯行為A.空想B .理想C.幻想有人想修煉成仙的想象是A.幻想B .空想C.理想判斷情緒性質最簡便的方法是（）A.自我報告B.測量生理指標CE.向同事 親 友了解以下哪一情緒有益于健康（）A.憤怒 B .恐懼 C .悔恨D .喜悅興奮E.以上都不是個體

3、被善或惡的社會現(xiàn)象所激起的情感狀態(tài)，稱之為（）A.美感B .道德感C.理智感D .成就感E.責任感七情致病以下哪一項是錯的（）A.怒傷肝B.喜傷心C.憂悲傷神 D .恐傷腎E.思傷脾人在悲傷是，生理上出現(xiàn)（）B 心跳加快，面色變紅D 呼吸加快，血壓升高A 淚腺分泌增加，消化系統(tǒng)活動受抑制C.消化腺分泌加強，消化活動增強E.血液循環(huán)加速，皮膚潮紅出汗）是意志過程不可缺少的因素91011121314151617A.克服困難B.自覺確定目的C A 和 B D 不隨意動作 E B 和 D魚和熊掌不可兼得是一種（）A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨避沖突 D 多重趨避沖突 E 以上都不是人格也稱（）A

4、性格B 個性C 能力D 氣質E 風度18 引起動機的內在心理條件是（）A.需要B .思維C.感覺D .性格E.氣質19 氣質類型在社會上評價（）A.都是好的B.都是壞的C.有好有壞 D .無好壞之分E.以上都不是20 . 性格屬于下列哪種心理現(xiàn)象（）A.認識過程B.情感過程 C.意志過程D .人格心理傾向 E.人格心理特征21 . 容易使個體產生挫折體驗的因素是（）A.心理調整能力強B.個體容忍性強 C.抱負水平高D .良好的認知水平E.其他因素第三章 心理衛(wèi)生1. 個體的心理健康主要從以下哪一項表現(xiàn)出來（）A.人與人的交往B.智力水平較高C .優(yōu)秀的思維能力D .情緒的活躍開朗E.堅強的意志

5、品質2 兒童會將哭鬧行為作為達到要求的手段，此時我們應該（）A.滿足其需要B.不理睬他 C.耐心教育D .轉移其注意力E.嚴加禁止3 青少年時期是心理上的斷乳期，對待這個時期的兒童家長應（）A.事事過問，樣樣安排B .在尊重他的選擇的基礎上，加強引導教育C.放手，讓其自行決定D .嚴加管教，以防意外E.以上都不是4 從心理衛(wèi)生角度看，老年人以下哪一條是不適宜的（）A.適度運動B .豁達開朗C.生活規(guī)律D.積極交往E.盡量多休息5 心理健康者情緒不應具有哪個特點（）A .經常保持良好的心境 B .適度地情緒發(fā)泄 C .善于調節(jié)自己的情緒 D .情緒變化迅速E.具有較好的穩(wěn)定性第四章 心理應激1.

6、 導致個體產生心理應激反應最直接的因素是（）A. 生理刺激 B.心理刺激 C.社會文化刺激D .心理疾病E.個體對各種刺激的認識2 .“SRRS”量表中提出，一年內 LCU累計超過300表示（）A .預示來年平安B.預示來年患病概率為 20%C .預示來年患病概率為 50%D .預示來年患病概率為70%E.預示來年患病概率為 80%3 配偶死亡在生活事件心理應激評定量表中LCU 為（）A 100B 73C 65D 45E 394 應激的情緒反應不包括（）B. 興奮 B.恐懼 C .憤怒 D .抑郁E.焦慮5“掩耳搖鈴” “眼不見為凈”的心理表現(xiàn)是（）A .壓抑作用B .否定作用C .反向作用D

7、 .退行作用E.幻想作用6 張海迪身殘志堅，沒有沉湎于自己的不幸，而是奮力拼搏，成為人們學習的榜樣，這種心理現(xiàn)象是（）A.潛抑作用 B . 升華作用 C.幽默作用D .合理化作用E.反向作用7 某學生對一次考試失敗引起的精神痛苦進行調整，稱其為（）A 情 緒關注應對 B 問題關注應對C 過程應對 D 特質應對 E 以上都不是8 與健康和疾病關系最直接的應激心理反應是（）A 認知改變 B 個性改變 C 情緒反應 D 社會適應能力下降 E 以上都不是9 應激生理反應的神經機制主要通過以下途徑調節(jié)（）A 下丘腦-腺垂體-甲狀腺軸 B.下丘腦-腺垂體-腎上腺皮質軸C 下丘腦-神經垂體軸D 交感神經-腎

8、上腺髓質軸E.下丘腦-腺垂體-性腺軸10 心理防御機制來自以下理論（）A行為學習理論B.心理應激理論C.認知理論D 人本主義理論E.精神分析理論11 有些人在遭到挫折后蒙頭大睡，裝病不起，像小孩一樣，成人的這種表現(xiàn)稱為（）B. 攻擊B .退縮 C .退行 D .固執(zhí)E.否認12 壓抑、易激怒、好高騖遠是（）病人的人格特征A .高血壓B .心臟病C .潰瘍病D .支氣管哮喘 E.癌癥13 以下哪一組個性特征易得潰瘍?。ǎ〢 .好競爭、易激動、敵意B.易沖動、求全責備、刻板C. 過分依賴、幼稚、敏感而懦弱D .內向、壓抑、被動依賴、競爭性強E.被動依賴、缺乏自信、優(yōu)柔寡斷14 心身疾病的治療應注意

9、突出（）A.對癥下藥B.心身同治C.糾正錯誤認知D .樹立患者治療信心E.以上都不是第五章 心理變態(tài)1 人格障礙不應稱為（）A .變態(tài)人格B .病態(tài)人格C.超常人格 D .精神人格 E.異常人格2 人格障礙的首要原因是（）A .遺傳因素B .兒童被拋棄和忽視C.病理生理因素 D .不合理教養(yǎng)E.伙伴的影響3神經癥共同特征為（）B. 起 病多與心理社會因素有關B 病前有一定的人格基礎D .病程大多遷延E.以上均是C.興奮癥狀易回憶聯(lián)想C. 癥狀主要表現(xiàn)為睡眠障礙、精神疲勞、煩躁等2. 神經衰弱的臨床表現(xiàn)有（）A.衰弱癥狀易疲勞B .情感的控制力降低D 入睡障礙E.以上均是 3 患者常感到內心有一

10、種說不出的緊張和恐懼，惶惶不安，憂心忡忡，但具體說不出怕什么或究竟會發(fā)生什么不幸，這是哪種神經癥所具有的核心癥狀（）A.焦慮癥B.恐怖癥 C .癔癥 D強迫癥E.神經衰弱第六章 心理評估1智力的高級表現(xiàn)是（）A .創(chuàng)造能力B .記憶能力C.觀察能力D .想象力E.注意力2智力分布呈常態(tài)分布就是指（）A .人與人之間在能力上沒有明顯的個別差異B.智力中等的人占多數(shù)C .智力超常的人占多數(shù)D .智力低常的人占多數(shù)E.智力中等的人占少數(shù) 3一般把天才兒童智商的最低臨界線定為（）A 110B 120C 130D 140E 1501 韋氏成人智力量表包括幾個分測驗（）A 10 個B 11 個C 12 個

11、D 13 個E 14 個2 EPQ 的四個量表分是（）A E、 M 、 P 、 LBE、 N 、 Q、 LCE、 N 、 P、 FD E、 N、P、L EE、N 、P、K3 .對EPQ不正確的描述是（）A.實施簡便B.運用廣泛C.反映信息相對較少D .人格維度概念清楚E.對人格描述十分詳細4 以下是 SCL-90 部分癥狀維度，但其中一項不包括在癥狀維度之內（）A.軀體化B.強迫觀念和行為C .失眠D .精神質E.抑郁第七章 心理咨詢1專題心理咨詢一般較適用于（）A .外地要求咨詢者B .需要個人保密的咨詢者C.公眾關心的一些較為普遍的心理問題D .急性情緒現(xiàn)象E.女性咨詢者2心理咨詢主要解決

12、人們的（）A .神經癥B.心身疾病C .精神病性障礙D .心理困惑和不適E.疼痛3心理咨詢的對象是（）A.有心理困惑的正常人B .心身很健康的人C.有幻覺的人 D .勉強求助的人E.思想覺悟不高的人4心理咨詢中起關鍵作用的是（）A .咨詢者的技能B .咨詢室的條件C.來訪者的職業(yè)D .咨詢者的年齡和性別E.咨詢者與來訪者之間良好的人際關系15 相對而言 ,團體咨詢不具有（）的特點A .咨詢面廣B.咨詢成本低C.難以兼顧每個個體的特殊性D .保密性好E.對具有相似問題的來訪者同時進行咨詢16 心理咨詢初期階段收集信息的核心內容是（）A. 來訪者的基本情況B.來訪者的家庭背景C .來訪者的學?；蚬?/p>

13、作背景D .來訪者的社區(qū)背景E.來訪者的心理問題第八章 心理治療1. 心理治療最基本、最重要的原則是（）A .針對性地解決問題B.建立和諧的醫(yī)患關系C .嚴格的保密措施D .綜合性的手段E.靈活地變更治療程序2. 心理治療的基本過程是（）A .探索問題、心理測驗、治療行動、療效評價和結束鞏固B. 建立關系、分析認識、治療行動、療效評價和結束鞏固C. 建立關系、探索問題、心理測驗、治療行動和療效評價D .探索問題、分析認識、治療行動、療效評價和結束鞏固E.建立關系、分析認識、心理測驗、治療行動和結束鞏固3. 精神分析療法中，要求病人毫無保留地訴說他想要說的一切的做法稱為（）A .發(fā)泄B. 了解潛

14、意識C.自由聯(lián)想D .解釋E.移情4. 精神分析療法中，病人將仇恨、憤怒、敵視等指向醫(yī)生，這是（）A .發(fā)泄B.自由聯(lián)想C.正移情D .負移情E.精神病態(tài)5. 精神分析治療的病人出現(xiàn)聯(lián)想困難、突然停止話題或反復陳述或要求終止治療， 表明病人處于（）A .抗拒B.負移情C .正移情D .發(fā)泄E.壓抑4. 與中國的認知領悟療法相關的內容是（）A .理論來自認知心理學B.病因是幼年性心理的癥結C .采用厭惡療法D .采用自由聯(lián)想的方法治療E.中國學者鐘友彬提出5 首次就將恐高癥患者帶到 15 層的樓頂，屬于以下哪種心理治療方法（）A .系統(tǒng)脫敏療法B .厭惡療法 C.滿罐療法D .放松療法E.認知療

15、法6 在吮指癖小兒的手指上涂抹苦味劑屬于（）A .厭惡療法B.滿罐療法C .系統(tǒng)脫敏療法D .暗示療法E.認知療法9 .下列心理治療不屬于行為治療的是（）A .系統(tǒng)脫敏療法B .暗示療法C.滿罐療法D .標記獎勵療法E.厭惡療法10 .認知治療重視的是（）A .個體適應不良的行為D .個體對現(xiàn)實事件的評價11 .催眠治療不適宜應用于（）A .焦慮癥B .心身疾病1.手術前病人的心理特點包括（）A.焦慮和恐懼感B .害怕疼痛2 .對手術后病人，醫(yī)生無需（）A .及時告知手術成功D .幫助他們克服憂郁反應B .個體潛意識的沖突E.個體童年的創(chuàng)傷經歷C .危機干預D .性功能障礙第九章 病人心理C.擔心手術發(fā)生意外B.緩解其疼痛E.鼓勵并協(xié)助其早期活動C.個體意識的沖突E.恐怖癥D .怕致殘E.以上都是C .介紹手術過程3 .冠心病患者身上備有“救心丹”藥有特別安全感，這屬于（）A.藥物名稱的心理影響B(tài) .藥物作用對心理影響C.藥物的心理效應D .用藥方法對心理影響E.藥物的劑型對心理影響4.康復器具使用不當影響康復心理屬于（）影響A .社會因素B .醫(yī)源因素C.情緒D .人格E.認知答案第一章 1 D