三年級上冊數(shù)學期末試題測試卷

1、期末測評卷（一）一、我會填。（每空1分，共24分）1.用分數(shù)表示圖中涂色部分。2.在（）里填上合適的單位。劉翔跨110米欄只要12()多。一頭牛重500()。爸爸每天工作8 ( )。一支鉛筆長14 ( )。3.比26多35的數(shù)是（ ），比280少190的數(shù)是（ ）。4.28是4的（）倍，28的4倍是（ ）。5.正方形的邊長是8厘米，它的周長是（ ）厘米。6.個長方形相鄰的兩條邊的和是14厘米，這個長方形的周長是（ ）厘米。7.實驗小學舉行“迎新春”聯(lián)歡會，從2:10開始，進行了2小時30分，到（ ）時（ ）分結束。8.在里填上“”“”或“”。3500千克5噸6分600秒 208 ×4

2、8004251474251749.一個排球79元，王老師買了9個，大約花了（ ）元。10.三年級（1)班有12人參加了數(shù)學競賽，有15人參加了語文競賽，有4人兩項競賽都參加了，三年級（1）班參加數(shù)學和語文競賽的一共有（ ）人。二、我會辨。（5分）1.一個雞蛋重50噸。（ ）2.空白部分占整個圖形的。（ ）3.時針從“7”走到“8”，分針走了一圈。（ ）4.一個三位數(shù)乘一個一位數(shù)，積一定還是三位數(shù)。（ ）5.一個長方形的周長是32厘米，把它剪成兩個完全相同的長方形，每個長方形的周長都是16厘米。（ ）三、我會選。（5分）1.估計算式369 279的結果肯定（ ）。a.不到700b.小于600c.

3、不到8002. 150×8的積的末尾有（ ）個0。a. 1b. 2c. 33.分針從“12”走到“5”，所經(jīng)過的區(qū)域占整個鐘面的（ ）。a. b.c.4.一列火車應8:45到站，實際9:00才到，晚點了（ ）分鐘。a. 10 b. 15c. 205.把一個正方形分成兩個一樣大的長方形，用這兩個長方形拼成的圖形中，（ ）圖形的周長最短。a.b.c.四、我會算。（20分）1.直接寫出得數(shù)。（8分)49 71 901×2700×678×0159×645÷5×92.列豎式計算。（帶的要驗算）（12分）512×3700438

4、382 295558 848207×8302237五、動手操作。（10分）1.畫一條比5厘米短3毫米的線段。（3分）2.根據(jù)作息時間，在鐘面上畫出時針和分針，再填出從第一個鐘面到第二個鐘面所經(jīng)過的時間。（3分）3.畫出兩個周長都是12厘米的長方形。（每個小正方形的邊長是1厘米）（4分)六、求下面各圖形的周長。（10分）七、解決問題。（26分）1.電影院的樓上有225個座位，樓下比樓上多375個座位，這個電影院一共有多少個座位？（3分）2.堆沙子，甲車運走了全部的，乙車運走了全部的。甲乙兩車共運走了全部的幾分之幾？還剩幾分之幾沒有運完？（6分）3.(6 分） (1)書包的價錢是文具盒的

5、幾倍?(2)玩具車的價錢比文具盒的6倍多3元，一輛玩具車多少錢?4.學校新買回一批長跳繩，如果每班發(fā)3根，可以發(fā)給16個班；如果每班發(fā)6根，可以分給幾個班？（3分）5.共有32人要乘船游玩。（4分）怎樣租船能恰好把所有人裝完?6.如圖，每張課桌桌面的長是6分米，寬是4分米，拼成的桌面周長是多少分米？（4分)附加題。（10分）壯壯今年5歲，爸爸今年29歲。壯壯多少歲時，爸爸的年齡是壯壯的5倍?期末測評卷（一）一、1. 2.秒 千克 小時 厘米 3. 61 90 4.7 112 5. 32 6.28 7.4 408.< < < < > > 9.720 10.23

6、二、1.× 2.× 3. 4.× 5.×三、1.a 2.b 3.c 4.b 5.b四、1.略 2. 1536 262 677 1406 1656 65六、8×432（分米） （64）×22224（米）七、1. 225375225825（個）單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的

7、觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。2. 1 3.(1)24÷83 (2)6×8351（元）4.3×16÷68（個）與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。5.租2只限乘6人的船，5只限乘4人的船。或租4只限乘6人的船，2只限乘4人的船?；蜃?只限乘4人的船6.6×212（分米） （124）×232（分米）唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等