人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)7上《人生寓言》說(shuō)課ppt課件

1、白兔和月亮落難的王子Ydx.gd163一、說(shuō)教材，達(dá)成新課標(biāo)要求 在七年級(jí)語(yǔ)文教材一、二單元都是以人生為主題。但稍有不同，一單元偏重人生感悟，二本單元偏重人生理想和信心。本單元的閱讀教學(xué)與上一單元有延續(xù)性，在了解課文內(nèi)容方面，要聯(lián)絡(luò)本人的人生體驗(yàn)，深化思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。同時(shí)要留意學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧。在閱讀方法方面，要繼續(xù)練習(xí)朗誦，提高朗誦程度。因此，我確立教和學(xué)重難點(diǎn)如下： 過(guò)程與方法：1、讀出語(yǔ)氣、情感， 在朗誦中加深了解；2、感受優(yōu)美的言語(yǔ)和巧妙構(gòu)思。知識(shí)與技藝： 朗誦領(lǐng)會(huì)簡(jiǎn)單故事中的深化寓意。準(zhǔn)確地概括寓意。重難點(diǎn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：正確地把握人生態(tài)度，對(duì)待人生際遇。

2、知識(shí)與技藝： 朗誦領(lǐng)會(huì)簡(jiǎn)單故事中的深化寓意。準(zhǔn)確地概括寓意。重難點(diǎn)二、說(shuō)課程資源的開發(fā) 根據(jù)新課標(biāo)的精神，我1、設(shè)計(jì)制造4幅圖片根據(jù)講課進(jìn)程的需求多次出現(xiàn)；2、加工了1個(gè)動(dòng)畫片；3、補(bǔ)充了1個(gè)練習(xí)題；4、此外還有名言積累，5、作文等；10個(gè)問題9個(gè)問題；綜合3個(gè)問題。這些都是我對(duì)課文文本資源的細(xì)化和開發(fā)。 落難的王子落難的王子周海平周海平寓言動(dòng)畫片二、說(shuō)課程資源的開發(fā) 學(xué)生開發(fā)文本資源：1、調(diào)動(dòng)以往學(xué)過(guò)的知識(shí)和生活體驗(yàn)充實(shí)對(duì)寓言體裁特點(diǎn)的感性認(rèn)識(shí)；2、試、賞讀課文，領(lǐng)會(huì)其中的感情；3、復(fù)述故事，了解蘊(yùn)涵的寓意；4、寫作文等這些就是對(duì)課文文本的充實(shí)和發(fā)揚(yáng)。三、說(shuō)教法 引導(dǎo)學(xué)生以自主、協(xié)作、探求的

3、方式學(xué)習(xí)，是新課程的根本理念。我教讀本課的指點(diǎn)思想是：把自主、協(xié)作、探求學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。教師創(chuàng)境導(dǎo)入、指點(diǎn)誦讀、設(shè)疑點(diǎn)撥，啟發(fā)體驗(yàn)等，以便使學(xué)生可以較準(zhǔn)確、流暢地復(fù)述故事，品味其含蓄、精練的言語(yǔ)特點(diǎn)；三、說(shuō)教法抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的方法，按設(shè)疑探求釋疑質(zhì)疑的程序展開，以問題引思緒，以疑問求深化。大膽倡導(dǎo)有疑而問，提倡“提出一個(gè)問題比處理一個(gè)問題更偉大的精神。 三、說(shuō)教法 設(shè)境法、點(diǎn)撥法、積累法等，表達(dá)“以學(xué)生為本的教學(xué)理念：如請(qǐng)他復(fù)述、小試牛刀、請(qǐng)他品味等尊重學(xué)生，以學(xué)生的體驗(yàn)為根底，不拔高，不灌輸拉近與學(xué)生的感情間隔，這也可以叫做感情法。四、說(shuō)學(xué)法 初一新生對(duì)寓言的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)根底，但了解也僅僅限于淺層次上。特別是以人生為主題的寓言，了解上更需求一個(gè)由淺入深，循序漸進(jìn)的過(guò)程。課堂上從朗誦、復(fù)述、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)句子入手，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組協(xié)作、師生共同探求，逐漸了解課文蘊(yùn)涵的深化道理。四、說(shuō)學(xué)法 課前預(yù)習(xí)法、回想法、朗誦法、復(fù)述法，協(xié)作法、對(duì)比法、質(zhì)疑法。 需求調(diào)動(dòng)的思想是：感知體驗(yàn)感悟品味了解。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程誦讀感知誦讀感知教