幼兒園大班教案《蜈蚣走》含反思

1、幼兒園大班教案蜈蚣走含反思大班教案蜈蚣走含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的快樂，能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。鍛煉腿部力量，鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力，快來看看幼兒園大班蜈蚣走含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。鍛煉腿部力量。2能積極與同伴合作，體驗(yàn)多人同步行走的快樂。3鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物；學(xué)習(xí)過側(cè)行動(dòng)作，有聽信號(hào)向不同方向走跑的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2物質(zhì)準(zhǔn)備：

2、鈴鼓1副、；音樂（比賽背景音樂、放松音樂等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊(duì)形照片各一；擦汗毛巾?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)，隊(duì)列練習(xí)1大圓走mdash;mdash;學(xué)習(xí)高人走mdash;mdash;學(xué)習(xí)矮人走mdash;mdash;三路開花走mdash;mdash;三個(gè)小圓走mdash;mdash;大圓走mdash;mdash;三路縱隊(duì)走二、基本部分1學(xué)習(xí)蜈蚣走游戲活動(dòng)玩法。(1)教師（出示蜈蚣圖片）師：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？我們小朋友自己來學(xué)著蜈蚣走路的樣子走走走看。（幼兒自由行走，有的站著、有的趴著）師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友走的真好看，請(qǐng)*小朋友來師范一下 。（幼兒示范）他走路的樣

3、子很像蜈蚣走路的樣子。再請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范一下，予以鼓勵(lì)。(2)師：剛才我們小朋友都學(xué)了學(xué)蜈蚣走路的樣子，走的都很像，說明我們小朋友都很能干，今天朱老師帶來了一些別的幼兒園的小朋友學(xué)蜈蚣走路的照片，我們一起來看一看。（出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察）師：小朋友仔細(xì)看一看，這些小朋友是怎么學(xué)蜈蚣走的?。磕銈兡軈⒄账麄兊淖叻▽W(xué)蜈蚣走嗎？小朋友們來試一試。（分析動(dòng)作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊(duì)。）(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習(xí)，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索。2集中討論玩蜈蚣走游戲的好方法。(1)師：很多人合在

4、一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。(2)幼兒兩人一組，分散開來練習(xí)。(3)請(qǐng)走的好的那對(duì)小朋友來示范，并討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動(dòng)，分析要領(lǐng)：前后小朋友商量好，行走時(shí)先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)腳，像蜈蚣一樣地前行。）(4)討論：先出哪只腳呢？（幼兒腳上做好標(biāo)記，統(tǒng)一先出貼藍(lán)色標(biāo)記的腳，找一個(gè)幼兒喊口令）師：我們兩個(gè)兩個(gè)學(xué)蜈蚣走時(shí)，我們兩個(gè)小朋友可以請(qǐng)一個(gè)小朋友喊左右、左右口令。(5)幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩蜈蚣走游戲。師：下面我們要做個(gè)游戲，這個(gè)游戲怎么玩呢？小朋友聽好老師的口哨聲，口哨吹的慢小朋友就要走的慢，口哨吹的快，小朋友就要走的快，聽懂了沒有？下面我們要

5、開始了?。ń處熞钥?、慢擊哨聲伴奏，使幼兒的興趣更高。同時(shí)教師的哨聲也起到了控制幼兒行走節(jié)奏快慢的作用）3變化條件幼兒繼續(xù)進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。(1)教師：小蜈蚣長(zhǎng)大了，試試3人合作玩蜈蚣走游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；請(qǐng)排頭的幼兒喊口令進(jìn)行；走時(shí)隊(duì)伍不能斷開。）(2)三人合作自由練習(xí)，輪流交換做排頭，教師吹口哨進(jìn)行快、慢練習(xí)。(3)游戲蜈蚣賽跑：6人一組，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。三、活動(dòng)結(jié)束1放松身心。師：剛在我們玩了一個(gè)很有趣的游戲，小朋友們表現(xiàn)都很棒，小朋友們肯定都累了，下面我們一起來放松一下?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)條理清晰，形式新穎。在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。建議：本次活動(dòng)幼兒的運(yùn)動(dòng)密度較大，幼兒自己練習(xí)的次數(shù)較多，幼兒三人一組游戲的時(shí)候可以只玩一個(gè)來回。