夜鶯之歌的教學(xué)課件_第1頁
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1、 執(zhí)教：趙春霞執(zhí)教：趙春霞蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭 預(yù)設(shè)問題： 這篇課文中，夜鶯的歌聲出現(xiàn)過幾次？從這篇課文中，夜鶯的歌聲出現(xiàn)過幾次？從中可以看出小夜鶯是個怎樣的孩子？中可以看出小夜鶯是個怎樣的孩子？ 閱讀指南： 在閱讀中，想要全面、準(zhǔn)確地了解在閱讀中，想要全面、準(zhǔn)確地了解一個人物形象，可以先從這個人物的外一個人物形象，可以先從這個人物的外貌、語言、動作、心理等描寫入手，然貌、語言、動作、心理等描寫入手，然后結(jié)合故事情節(jié)的發(fā)展及人物所處的環(huán)后結(jié)合故事情節(jié)的發(fā)展及人物所處的環(huán)境，你就可以快速地認(rèn)識他了。境，你就可以快速地認(rèn)識他了。 溫馨提示： 同學(xué)們，語文是有生命的，文字是有情感的，一定要帶著敏

2、感的心，去感悟語言文字背后的內(nèi)涵。 “怎么會就剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，怎么會就剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有我一個。多著呢，夜鶯倒是只有我一個?！?“人？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒人了。人？戰(zhàn)爭一開始，這里就沒人了?！焙⒆硬换藕⒆硬换挪幻Φ鼗卮穑幻Φ鼗卮?， “ “剛剛開火，村子就著火了，大剛剛開火，村子就著火了，大家喊著家喊著野獸來了，野獸來了野獸來了，野獸來了，就都跑了。，就都跑了?！?孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝，或者彎下腰去拾球果，甩一甩地打路旁的樹枝，或者彎下腰去拾球果，或者用腳把球果踢起來。他好像把跟在身邊的敵或者用

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