三年級上冊語文課件12“這條小魚在乎！∣冀教版(共15張PPT)教學(xué)文檔

1、“這條小魚在乎!”第三單元 閱讀 一個暴風雨后的早晨，在一望無際的沙灘上，成百上千條小魚被困在一個淺水洼里，眼看著水一點點滲光，一條條小魚危在旦夕。看著此情此景，同學(xué)們，你們會怎么做？這節(jié)課老師和大家一起來讀一個感人的故事，課文導(dǎo)入名字叫“這條小魚在乎”。初讀感知1、說說課文主要寫了什么一件什么事？（誰在什么時間什么地方做了什么）2、出示自探提示： 請同學(xué)們帶著這兩個問題，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考，圈畫出與問題相關(guān)的語句，并試著有感情地讀一讀。 （一）小組交流 小組內(nèi)展示自己的自探成果，要互相傾聽、糾正和補充。（二）班級交流 （1）體會困在淺水洼里小魚的危險處境。解疑合探1、課題中“

2、這條小魚”指的是哪兒的小魚？小魚現(xiàn)在情況怎樣呢？文中是怎么寫的？ 它們被困在淺水洼里，盡管大海近在咫尺，卻回不去了。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會干死。知識拓展 （1）請同學(xué)們觀察這個“咫”字，你發(fā)現(xiàn)它是由哪兩個字組成的？ 由“尺”和“只”組成，“咫”是個形聲字。（2）那請同學(xué)們猜猜“咫尺”這個詞語是什么意思呢？“咫尺”就是形容距離很近。那“近在咫尺”的意思就是 近在咫尺： 很近的距離。形容距離很近。圖片欣賞班級交流有了家，就有了幸福生活，就有了生的希望，也可以說小魚離什么近在咫尺? 離生的希望近在咫尺是呀，這些小魚離生的希望近在咫尺，讓我們一起把“近在咫尺”

3、這個詞語送回這幾句話，齊讀。請同學(xué)們再用心讀一讀這幾句話，邊讀邊展開想象，你好像看到了什么？聽到了什么？閱讀思考 是呀，眼看大海近在咫尺，可就是回不去。被困在淺水洼里的小魚多么著急呀！你可以把這句話再讀一讀嗎？ 它們被困在淺水洼里，盡管大海近在咫尺，卻回不去了。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會干死。閱讀思考1、那文中的小男孩是怎么做的呢？讀出文中描寫小男孩救小魚的句子。感情體會他邊走邊看，不停地在每個水洼旁彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！Ｖ笇?dǎo)朗讀多角度指導(dǎo)朗讀，體會小男孩對生命的關(guān)愛與善待。引讀： 成百上千的小魚憑小男孩一個人的力量是撿不完的，但他還是盡力地撿著，扔著。因為他知道他不是憑著一時的好奇在玩一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項神圣的使命。因為他知道 魚兒在乎自己的生命，小男孩也在乎魚兒的生命，所以他才會用自己的實際行動去關(guān)愛每一個小生命，善待每一個小生命。課堂小結(jié)1、課文學(xué)到這里，課前提出的問題解決了嗎？2、“學(xué)問學(xué)問”有學(xué)就有問，誰還有不懂的問題？審視文本同學(xué)們，小男孩的善意舉動給了小魚第二次生命，獲救的小魚回到了大海里。瞧，他們多激動多快活??！運用拓展此時，如果你就是其中一條獲救的小魚，會對小男孩說些什么呢？ 生活中的一草一木，一蟲一鳥，都有他們自己的生命。正因為有了萬物的生命，我們的生活