六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題質(zhì)量檢測(cè)卷5∣蘇教版

1、學(xué)校：班級(jí)：姓名：_蘇教版六年級(jí)（上）數(shù)學(xué)期末練習(xí) 成績(jī)_1、 直接寫出得數(shù) 2、 計(jì)算下面各題 3、 下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算 4、 解方程 5、 填空1. 7.05立方分米（ ）立方厘米 620毫升（ ）升 1300立方分米（ ）立方米 米（ ）厘米2.3. 的倒數(shù)是（ ），8的倒數(shù)是（ ）。4. 把2.5:0.5化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是（ ），比值是（ ）。5. 一塊石頭重1.8千克，把它截成同樣質(zhì)量的9塊，每塊的質(zhì)量是這塊石頭的，每塊石頭重千克。6. 今年水稻的產(chǎn)量比去年增加了15%，今年的水稻產(chǎn)量相當(dāng)于去年的（ ）%，去年與今年水稻產(chǎn)量的比是（ ）。7. 一個(gè)三角形內(nèi)角度數(shù)的比是5:3

2、:2，這是一個(gè)（ ）三角形。8. 商場(chǎng)兒童服裝打八五折銷售。小明買一套原價(jià)80元的童裝，實(shí)際要付（ ）元，小紅買一件兒童羽絨服用了170元，這件羽絨服的原價(jià)是（ ）元。9. 小明有一張正方形硬紙板，邊長(zhǎng)27厘米。如果在硬紙板的四個(gè)角上各剪去一個(gè)正方形，做成一個(gè)無(wú)蓋的正方體紙盒。這個(gè)紙盒的棱長(zhǎng)是（ ）厘米，體積是（ ）立方厘米。10. 一塊長(zhǎng)方體木料，長(zhǎng)6分米，橫截面是邊長(zhǎng)1.5分米的正方形，它的體積是（ ）立方分米；如果用這根木料截取棱長(zhǎng)1.5分米的正方體，截出的所有正方體的表面積的和是（ ）平方分米。6、 選擇合適的答案，在里畫“”1. 那幅圖表示的積？唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“

3、算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。單靠“死”記

4、還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角

5、度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨

6、”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 2.南山風(fēng)景區(qū)上個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是58萬(wàn)元。按規(guī)定要繳納5%的營(yíng)業(yè)稅。上個(gè)月應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？ 2.9萬(wàn)元 29萬(wàn)元 29000萬(wàn)元3. 哪道算式的得數(shù)最?。?4. “一臺(tái)拖拉機(jī)

7、小時(shí)耕地公頃”，根據(jù)條件，哪一句是錯(cuò)誤的？這臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地公頃這臺(tái)拖拉機(jī)耕1公頃需要小時(shí)這臺(tái)拖拉機(jī)耕1公頃需要小時(shí)5. 小強(qiáng)用103粒黃豆做種子發(fā)芽試驗(yàn)，結(jié)果有100粒種子發(fā)芽，這些黃豆種子的發(fā)芽率大約是多少？ 103% 100% 97%6. 養(yǎng)殖場(chǎng)養(yǎng)公雞和母雞只數(shù)的比是1:5，他家養(yǎng)的公雞占雞的總數(shù)的幾分之幾？ 7. 一個(gè)游泳池里大約能盛水多少立方米？ 200 2000 200008. 一個(gè)長(zhǎng)方體的水槽，橫截面是一個(gè)長(zhǎng)5分米，寬3分米的長(zhǎng)方形。如果水槽里水的流速是每秒4分米。這個(gè)水槽1分鐘內(nèi)最多能流出多少升的水？ 20升 360升 3600升9. 一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的底面積相等，如果

8、長(zhǎng)方體的高是正方體棱長(zhǎng)的2倍，那么，長(zhǎng)方體與正方體的體積比是幾比幾？ 2:1 1:2 1:110. 小東把一塊棱長(zhǎng)6厘米的正方體橡皮泥捏成長(zhǎng)方體的形狀，如果捏成的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是9厘米，寬是4厘米，高是幾厘米？ 6厘米 5厘米 12厘米7、 畫一畫1. “果園里有桃樹(shù)120棵，比梨樹(shù)的棵樹(shù)多，果園里有梨樹(shù)多少棵？”根據(jù)題意，把下面的線段圖補(bǔ)充完整并計(jì)算。梨樹(shù)桃樹(shù)8、 解決實(shí)際問(wèn)題1. 三角尺的單價(jià)是6元/副，圓規(guī)的單價(jià)是8元/副，圓規(guī)的單價(jià)比三角尺貴百分之幾？1. 和平橋小學(xué)讀書會(huì)有會(huì)員120人，其中男生占，女生有多少人？2. 芳芳收集的郵票中，風(fēng)景郵票是人物郵票的60%，如果風(fēng)景郵票比人物郵票少30枚，她收集的風(fēng)景郵票和人物郵票各有多少枚？3. 王阿姨家有一塊長(zhǎng)方形菜地，面積450平方米。如果在這塊菜地里種番茄和青椒，使番茄和青椒種植面積的比是2:3，番茄和青椒的種植面積各是多少平方米？4. 綠地小學(xué)準(zhǔn)備修建一個(gè)寬3米，長(zhǎng)8米，深30厘米的沙坑。（1） 如果要在沙坑的四周和