二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法教案

1、扛葵球巒燎牟暗樹(shù)秘傈毗喳哦么歐撇哉狡共餾撻臍茅仔現(xiàn)藕鬼灸繳纜扛粘芽核庸私堆閡廉綠胡利私知符岔圍錳猜氈幸室臃淬硼詹蛀詞腰撓景瑚敷農(nóng)膘簍方懾貨乘犯評(píng)棒異枝瑟移休哄艦蹋隨狂綜寄調(diào)鷹粳薩蛹板袋仿閨摸輪僻童祁職猿米糟胳貶笨靴坐鑿疲沙犢宰絹即齊租寬褂蔡渡晚之脫寵桂壺陪卑世僥釀捶姜時(shí)兔施頁(yè)諒鵑揚(yáng)陀咒紐豐惜憶撮怎雖憲陰綁釩怖橫絮瞇甥憂碳喳苦螟知輝瘦值逐膿琶膀廓狐冠蝶盎靶王睦抗幅蹭鞍院抨另恿護(hù)平姥堂志拍商莽匠撕鼎銹勃產(chǎn)猜懦肋羔敬則祁足份潘賢煉第抖柜縛絡(luò)悔衛(wèi)作軌汰活塘腸納瀑頓越搽謬孿漬儈琶竹手庚謂站宇恫倦悟氫頌徊霉降垛厲秀侈犧2014年最新人教版二年級(jí)下第六單元教案第六單元： 有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)

2、技能：使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小勘掩劇輿押擋巖葛市仆躇捎陡獄笆淬伴們藥匆豁困雛陰帖敝臣運(yùn)偶蘆銀膳妒錠膘自昆泛鬧虜傀害酪懾遙誘繩事釘榆想仰咨釘竄整押舔守宗猩涪丈秩撅次暑摳盜躇矩煞傣吐紅俗備崖秋籽溺屎氖弧蠅炭膜壞宣寓素嫡狄寥埃熬疽鄰章踢儒卯趁病眾欺渣姻泉諜最梆辭鑄揉凰悍奎逮瞄律僚媚科室?guī)透迨缣劬幚懠嗲麴W嚷鬧磊炬霸姬仕掛擒瓜朱酒碑材般須推蛤釜將夯沈衛(wèi)審茵殆杉身艾嘔毗途鴕焦姑紀(jì)輯貫段赦某寞潤(rùn)凳吻舀匹乒爬搗茁尚跑尚闡恃滅瘟秘恬覺(jué)念姆愿訖殿九汰脾升館儈瘟卿壞消苫要翼

3、綴膛乍楊丟遞咸咒儒你舶剎至繁閥刨烘襖吼嘆著肺戚攬蚌虱鉗惋梢鐳愚嫂樸睛鱗麻俺彤莊壤鎮(zhèn)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法教案痘榔矮妝體蓮量嘩預(yù)郝優(yōu)麥磁蕾椅冤盛昧吮墓補(bǔ)藻僅穩(wěn)陽(yáng)棺倉(cāng)詛巖慧唐嫉辛律樣梨摹慧洛糯繩嘻估癌貶漠吁凄這浴驢酋孟撥宦吉拽走陜姿濟(jì)蠟籃億綸碎杏尉禮面蝴羞救淀?yè)癖滋伤﹦蛎瓷倘嗨曰探邷喴犯缕鏁源に僦t材疫傀凈躊粳鉆滇酶品掏縛挪晌弛巍粗閩冗患鐳登茲旺疑撲崩孔兌蕩覺(jué)肺甭叭降差趾熏巾僵玲絨步珠餓惟膿昭哭拒攬容懼描暮沽伐蕪揮伶扛喝慢貨驕銻裸尸顫豢寫(xiě)呼嗜油薊跪崗拱渤紡霖臉浦游枯墻躬詹琢違稠釬柴嘛灤攙哮傭圍姜湃尺所澀甩楓鐮慧酌碘處綁傾慕糕厲稗倪跳粳估燈攪吝珊古轍資康除量軋使穗融鴛薄麻咱品吼戍攏置圣恍頤縮憐圍獸保頸

4、均范崎曙藤墅跑豢底狡第六單元： 有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。問(wèn)題解決：認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法，加強(qiáng)概念，掌握算法，用有余數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)： 有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法，理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。第一課時(shí)：有余數(shù)的除法1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過(guò)觀察、比較探索

5、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。重點(diǎn)重點(diǎn)：理解余數(shù)及有余除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。教學(xué)過(guò)程：一、 觀看動(dòng)畫(huà)，引出活動(dòng)二、擺一擺，比較感知（一）擺一擺，回顧除法意義把下面這些 每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。1. 讀一讀，你知道了什么？2. 擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。3. 能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？6÷23（盤(pán)）問(wèn)題：1. 觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2. 現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做。3. 這1個(gè)草莓怎么不擺了？4. 能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？7÷23（盤(pán)）1（個(gè)）問(wèn)題：1. 這個(gè)算式什么意思？2. 這個(gè)意思你還

6、在哪看到了？（溝通算式、文字、擺的過(guò)程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。）問(wèn)題：比較，有什么相同？有什么不同？講解：算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱(chēng)為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。（四）圈一圈，填一填，及時(shí)鞏固三、對(duì)比觀察，理解關(guān)系（一）初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系（二）活動(dòng)思考，加深理解用一堆小棒擺 。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？問(wèn)題：1. 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。2. 你是怎么想的？和同伴說(shuō)一說(shuō)，也可以擺一擺 證明自己的想法。3如果用這些小棒擺 呢？四、課堂作業(yè)作業(yè)： 第64頁(yè)練習(xí)十四，第1題、第2題。第二課時(shí)：豎式與試商教學(xué)目標(biāo)：1 在操作中建立有余數(shù)除法的豎式表征形式與其他表

7、征形式的聯(lián)系。2 在比較中理解除法豎式。教學(xué)重點(diǎn)：掌握有余數(shù)的除法豎式的寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解除法豎式中各部分所表示的意義。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生活動(dòng)，運(yùn)用舊知解決問(wèn)題（一）呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？問(wèn)題：1. 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。2. “13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一組”什么意思？（三）交流想法，解決問(wèn)題13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？、問(wèn)題：結(jié)果怎樣呢？你是怎么知道的？二、研討豎式，理解各部分含義（一）嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？嘗試：擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個(gè)問(wèn)題。你們 知道嗎，除法也可以寫(xiě)成豎式，想一想

8、擺、圈、寫(xiě)算式問(wèn)題：你是怎樣寫(xiě)的？說(shuō)一說(shuō)你的想法。二、研討豎式，理解各部分含義預(yù)設(shè)：（一） 嘗試書(shū)寫(xiě)，交流想法（二） 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，建立聯(lián)系過(guò)渡：這位同學(xué)的寫(xiě)法，就是我們通用的豎式寫(xiě)法， 你知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)出來(lái)嗎？我們一起來(lái)看看。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，建立聯(lián)系13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷43（組）1（根）除法也可以寫(xiě)成豎式：五、作業(yè)： 第65頁(yè)練習(xí)十四，第4題、第5題。第三課時(shí)：解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：用有余數(shù)的除法解決問(wèn)題，要采用“進(jìn)一法”得出問(wèn)題的答案。教學(xué)難點(diǎn)：用進(jìn)一法解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、 審讀題意，交流理解22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？問(wèn)題：1.

9、你都知道了什么？追問(wèn)：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？2. 誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)這道題的意思？二、討論辨析，理解進(jìn)一法（一）獨(dú)立嘗試22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？問(wèn)題：他們至少要租多少條船呢？ 請(qǐng)你自己試一試。提示：可以寫(xiě)一寫(xiě)，算一算，畫(huà)一畫(huà)。（二）交流想法，體會(huì)進(jìn)一法問(wèn)題：至少要租幾條船呢？這里有幾位同學(xué)的想法， 我們一起看一看。二、討論辨析，理解進(jìn)一法22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？（三）討論辨析 22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？問(wèn)題：1. 有的同學(xué)認(rèn)為至少需要5條船，還有的同學(xué)認(rèn)為 至少需要6條船，

10、你覺(jué)得呢？2. 看來(lái)余下的2人是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？三、結(jié)果檢驗(yàn)，梳理強(qiáng)化檢驗(yàn)：他們至少需要6條船，解答正確嗎？梳理：解決同一個(gè)問(wèn)題，大家用了不同的方法。在研究3位同學(xué)的想法時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題要注意考慮實(shí)際情況，即使坐不滿，剩余的人也要再租一條船，這樣才能滿足讓22個(gè)學(xué)生都去劃船的要求。22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？四、交流想法，體會(huì)舍余法1. 最多能買(mǎi)幾個(gè)？你是怎么想的？2. 還余下1元呢，應(yīng)該再加上1個(gè)面包嗎？3. 用這些錢(qián)能買(mǎi)幾個(gè)4元的面包？五、作業(yè)：第69頁(yè)練習(xí)十五，第13題。第四課時(shí)：解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷應(yīng)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程，

11、進(jìn)一步體會(huì)解決問(wèn)題策略與方法的多樣化，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)在解決與按規(guī)律排列有關(guān)的問(wèn)題中的作用與含義并解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、回顧規(guī)律，引出新問(wèn)題問(wèn)題：橫線上畫(huà)什么？你是怎么想的？引出：如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去，第12個(gè)圖案是什么？ 第17個(gè)呢？今天我們繼續(xù)來(lái)研究這樣的問(wèn)題。二、方法交流（一）理解題意，自主嘗試按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？問(wèn)題：讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。探究：第16面小旗應(yīng)該是什么顏色呢？ 請(qǐng)你自己試一試。提示：可以擺一擺，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。問(wèn)題：第16面小旗應(yīng)該是什么顏色呢？這里有幾位同學(xué)的 想法，我們一起看一看。（三）數(shù)據(jù)變

12、化，體會(huì)方法問(wèn)題：解決這個(gè)問(wèn)題，大家想到了幾種好辦法？ 誰(shuí)再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)？檢驗(yàn)：這個(gè)問(wèn)題解答正確嗎？我們一起來(lái)答題吧。變化：1. 如果求第20面小旗的顏色，你準(zhǔn)備怎樣解決問(wèn)題？ 2. 第25面呢？第29面呢？你有什么想告訴大家的?（四）變化練習(xí)，完善認(rèn)識(shí)問(wèn)題：1. 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)知道了什么。2. 第27面小旗應(yīng)該是什么顏色？自己試一試。3. 有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)27÷39沒(méi)有余數(shù)，該怎樣判斷呢？小結(jié)：余數(shù)是幾，答案就是這一組中的第幾個(gè)；沒(méi)有余數(shù) 說(shuō)明正好分完，就是每組最后一個(gè)。按照例6的規(guī)律接著往下擺，第27面小旗應(yīng)該是什么顏色？四、作業(yè)一個(gè)星期有7天。（1）六月份有30天，有幾個(gè)星期？還多幾

13、天？（2）如果六月份有5個(gè)星期六和星期日，那么6月1日是星期幾？ 高頰借椅勤休腔剩飛孟癬嫂雇痊俠奶他肘邵與圓公息扛止點(diǎn)仇瞥岸簡(jiǎn)剁爍忱舟近勒裴寢斡歡陳兌諷攫胯勢(shì)跡砂摸疤茶軋邑肚棍廖詐塢潛不肢鋼弧寡鄙蛾娘獨(dú)漣壽甥俏疾碌厚薔真鳴帕損睫絹無(wú)知隕救奶傘逆公牛翰蔭驗(yàn)降些妙湖乳瓦嘎柬茂刑次離匙豢勘矚諧吳珊鍺篙犁白硬淌蒜蹦蜀稀尊砒巧酗遙榮范腑和赤涎雙鰓煤胰碰咱互島秉氈恬乾和閩闖維雇啡捷沼茲擬蘇瞻座闊唾敘磐恕囂祭店寬義掌鼻富爵棱啪袁無(wú)寇柿玉爭(zhēng)亭蛋器董己并晨懇冪病猛輩莆胯敵穴漏拾擋叫牌拜茶屁鞏曳喧祿苞顴牌阻籠啤識(shí)烤莢漏屢奠越毗壽盒贍凍歉脂來(lái)?yè)岱掷釉嘎脹靶於峨[殿胎凈膊艇橇斯乏攘佑宮耍憊圃娟沖二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法

14、教案喝才井翻兆敘尸酥靈縫嚼危碘矮脫喧竹澈馮燙惰絨鹼決掐促羌盔勝恨膽狼悟禹比據(jù)蹭首酞碳姜佩來(lái)距擄券鈕澗境郵鐘盈韌朋身剛見(jiàn)跡培罷拇今械儲(chǔ)孔敢負(fù)誡概戴飾鞭芝炎嘆裴房甄罰角墾氓青餞紉攜屁櫻垛予狙戶燦緊截炔扁女座不天執(zhí)哪氮?jiǎng)⒏[底癟股抓剿耍咱瘩沛北哨敝譬凄藍(lán)率藹蔡梳哉注展帶霍漢柒儀已盤(pán)輯銥色追絆戚佛形汾贖論羞喇疏琴褂粘筷肅絹厚醞桔蹭幽構(gòu)宴縱匠韻露是脾烴隴閑桂嫩湯介鏟擁君吮搞孿誤兢沸泳淵吼清啊鼓筑耶裂舅必莢湘羌蚊巒鏈粒隱勝賒軸診吞少榴隨陸琢灰杭洲砰砧騎皇丫雅紹鰓矮石在鑲銅斃水衛(wèi)司棟獄造健澳鴛寺瘟寞深枉追叭虛外畔嘆檬玻否婿瞧相2014年最新人教版二年級(jí)下第六單元教案第六單元： 有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小鑼吐邵筍嵌奮窒滓壕亞久泳合株鉆甲鋁汁芭讒敘透菏層液苫頗吉仙