精品教師節(jié)相關(guān)內(nèi)容

1、教師節(jié)相關(guān)內(nèi)容教師節(jié)的來歷1985 年 1 月 21日，第六屆全國人大常委會第九次會 議作出決議，將每年的 9月 10 日定為我國的教 師節(jié)。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前 11 世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父” ，古 代大教育家孔子更是留下了“有教無類” “溫故而知新” “學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑 的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。1985 年 9 月 10 日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。教師節(jié)祝福語1. 粉筆染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。在講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋 冬，撒下心血點點。辛苦了，

2、我的老師，愛是永遠(yuǎn)不能忘記的！在這屬于您的日子里，祝您節(jié)日快樂！2. 親愛的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤 澤了我的心靈，開闊了我的視野。值此教師節(jié)之際，我向您致以崇高的敬意！老師！向您致十二萬分的敬 意！3. 您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意， 夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果。祝您教師節(jié)快樂！4. 您將寶貴的人生經(jīng)驗用心饋贈，您將珍貴的青春無私奉獻(xiàn)，您用行動帶領(lǐng)著我們邁向成功。教師節(jié) 之際，我想真誠地對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！5. 當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。

3、正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！ 節(jié)日快樂！6. 沒有強壯臂膀，卻有廣博胸懷，您用您的心血，播下新蕊朵朵；沒有金錢滿屋，卻有知識無窮，您 用您的真心，給予我們鼓舞。教師節(jié)之際，愿您快樂！7. 老師：每一縷的陽光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著我對您深深地思 念，想念你。 如今， 天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地， 而我們永遠(yuǎn)都不會忘記， 是您給了我們飛翔的信念和力量。8. 您的聲音，時時在我耳邊響起；您的身影，常常在我腦海浮現(xiàn)；您的教誨，日日駐在我心田，在今 天這屬于您的日子里，我只想說聲：老師，您辛苦了！教師相關(guān)名言1. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 捷克 夸美紐斯2.

4、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 美國布魯納3. 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 德國 歌德4. 沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 德國 黑格爾 前蘇聯(lián) 捷爾任斯基5. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。教師的十個稱謂 老師最廣泛流行的敬稱 有人問：“師”前面為什么要加個“老”呢?據(jù)說有兩種釋義：一是說明老師是歷史最悠久的職業(yè)，無以倫比；二是對老師的尊敬和愛戴，因為“老”的詞義解釋其中之一是“敬辭” 。如今，“老師”的稱謂已 走出教育界范疇，在社會上，如果被人稱作“老師” ，那將是對你最大的尊敬，也使你感到莫大的榮耀。先生最歷史悠長的尊稱“先生”

5、一詞在各類詞典中的第一解釋就是“教師” ，是對教師最古老、最悠久的稱謂，已經(jīng)流傳了幾 千年?，F(xiàn)在“先生”成為社會上最流行的尊稱口語，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的范疇被廣泛運用于各種人群。然 而，在教育界“先生”的傳統(tǒng)稱謂仍在沿用，只是它的規(guī)格被提高了，人們往往把資深的、德高望眾的老 師稱為先生。人類靈魂工程師最富哲理的稱謂“人類靈魂工程師” 一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對作家的稱謂， 后來被教育家加里寧引用到教育界， 他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家， 而教育家也就是人類靈魂工程師。 ”從此，“人類靈魂工程師” 成為老師特定的稱謂，這也是社會給予教師的崇高贊譽。園丁最質(zhì)樸無華的褒稱 “園丁”原本是

6、指從事園藝的工人，后被比喻成教師。人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小 樹等，而老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他 們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。因此，把老師稱作園丁是最質(zhì)樸、最形象、最富有田園詩意的比喻。慈母最真情感人的愛稱中國古人云： “師如父母” ，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如 子”的高尚師德。人們把老師比作“慈母” ，主要是對那些有著“童心母愛”的女教師給予的最親切、最真 摯、最感人的尊稱。春蠶最純摯的稱謂對“春蠶”最早的記錄見于詩經(jīng) ，而把“春蠶”進行擬人化的比喻最聞名的則是唐代大詩人李商隱

7、的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至，成為千古 傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶” ，是對老師的無私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。蠟燭最溫馨動人的稱謂 對蠟燭的贊美也是源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默 默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛的老 師，老師把自己的知識傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路， 讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎 ?孺子牛最具中國特色的喻稱“孺

8、子”是古時對小孩子的稱謂“孺子?！笔亲髠髦杏涊d的一個典故：春秋時，齊景公與兒子嬉 戲，景公叨著繩子當(dāng)牛，讓兒子牽著走。這個千古傳頌的“愛子”故事后來成為人們贊譽的美德。現(xiàn)代偉 大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！泵涫谷孀优５木竦玫缴A和拓展，而后人們用“孺子?！眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù)，無私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認(rèn)為這是當(dāng) 之無愧最貼切的比喻。春雨最生動形象的默稱人們對“春雨”的贊美由來已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及時雨”，視“春雨貴如油”。人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛 去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的 奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。人梯最高評價的專稱一個人接一個