湘教版小學五年級音樂上冊全冊集體備課教案

1、一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題嘀格伢兒的夢第 1課時執(zhí)教教師教學目標能學會演唱嘀格調(diào)，并用明亮、流暢的生音表現(xiàn)歌曲活潑歡樂的情緒。 教學重點能用明亮、流暢的聲音演唱嘀格調(diào)教學難點能用明亮、流暢的聲音演唱嘀格調(diào)課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、學唱嘀格調(diào) （1）師：你們的聲音真美，把土家族的娃娃也吸引過來了，他們正唱著山歌呢？我們來聽聽他們唱的什么歌？ 播放嘀格調(diào) 師：你們從這首歌曲的歌詞中知道了他們唱些什么嗎？ 有什么地方不明白？ 教師簡介 （2）你能給歌曲取名嗎？ 師：嘀格調(diào)是根據(jù)一首土家山歌改變而成的歌曲，出示嘀格調(diào)曲，再次欣賞 土家族個個能歌善舞，讓我們再來聽一遍

2、嘀格調(diào) ，大家邊聽邊在心里默默唱歌曲。 個性補充（課前完成）教學過程（3）學唱歌曲 a師播放嘀格調(diào)跟音樂進行對唱 c查自學情況后評價，選擇自己喜歡的樂句進行對唱 （4）唱旋律 師：你能根據(jù)歌詞的唱法唱一唱嘀格調(diào)的旋律嗎？學生完整的唱歌曲，這里要注意結(jié)束句板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題 嘀格伢兒的夢 第 2課時執(zhí)教教師教學目標1、能用明亮而有彈性的聲音唱好腳踏水車唱山歌 2、聽賞土家喜歡咚咚喹，了解木管樂器，能自信大方的跳起擺手舞。教學重點能用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲及體會樂曲土家喜歡咚咚喹。教學難點能用明亮、流暢的聲音表現(xiàn)歌曲及體會樂曲土

3、家喜歡咚咚喹。課前準備鋼琴、錄音機教學過程 1、了解土家風俗 播放土家喜歡咚咚喹 師：同學們，我國是一個多民族國家，誰知道剛才樂曲是與哪個民族有關(guān)？（學生回答） 你們回憶學過或聽過那些土家族風俗： 哭嫁 對山歌讓我們一起來欣賞 （播放土家歌、風俗民情） 2、練唱腳踏水車唱山歌 師：今天，讓我們一起走進土家寨，體驗土家民情風俗，聽，土家族的水車在唱著山歌歡迎我們呢？ 1=e-c 2/4 5 15 1 5 4 3 4 5 5555 1 5 5555 15 3 3 2 2 1 - 個性補充（課前完成）教學過程腳 踏 水 車 唱 山 歌 咕嚕咕嚕咕嚕 咕嚕咕 嚕咕 嚕咕 嚕咕 嚕 讓我們來與他們一起唱

4、一唱（要求：聲音活潑，圓潤，有彈性）學生完整的唱歌曲，這里要注意結(jié)束句 4、聽賞土家喜歡咚咚喹 （1）播放土家喜歡咚咚喹樂曲 介紹：冬冬喹施土家族的一種民族樂器，通常由竹子制成，長約10厘米，樂曲為木管五重奏 學生看書，了解木管的形狀 （2）隨樂跳一跳 在三年級跳過擺手舞，學生們回憶，然后聽音樂跳一跳 4、總結(jié) 師：你還了解哪些少數(shù)民族的民俗？（學生回答） 今天，我們在歡快的歌舞中了解了土家族的風俗民情，我國的少數(shù)民族眾多，民間音樂舞蹈豐富多彩。板書設(shè)計 腳踏水車唱山歌5 15 1 5 4 3 4 5 5555 1 5 5555 15 3 3 2 2 1 - 腳 踏 水 車 唱 山 歌 咕嚕咕

5、嚕咕嚕 咕嚕咕 嚕咕 嚕咕 嚕咕 嚕 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次：五年級上冊 課題聽賞課第 3課時執(zhí)教教師教學目標1、 能清楚的知道2|4 3|4拍子的含義及強弱規(guī)律2、 聽賞我躺在綠色的草地上教學重點3、 能清楚的知道2|4 3|4拍子的含義及強弱規(guī)律教學難點4、 能清楚的知道2|4 3|4拍子的含義及強弱規(guī)律課前準備鋼琴、錄音機教學過程 一、教師講解知識點，用列子來說明。（1）、教師說明含義，叫學生重復(fù)（2）、講解強弱規(guī)律，學生重復(fù)（3）、在學過的節(jié)奏中找列子來讓學生練習（4）教師出題，讓給學生做二、完成音樂列車的練習三、聽賞我躺在綠色的草地上1、 邊聽邊想象

6、歌詞中所描寫的景色，2、 發(fā)揮想象把這首歌中的景色畫出來。個性補充（課前完成）教學過程四、教師總結(jié)板書設(shè)計 拍子 拍號2|4 （以四分音符為一拍，每小節(jié)唱兩拍） 強 弱 3|4（以四分音符為一拍，每小節(jié)唱3拍） 強弱弱教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題西部放歌第 4課時執(zhí)教教師教學目標1聽賞歌曲黃河船夫曲，感受陜西民歌的特點。2學會唱走絳州，并在歌曲表現(xiàn)活動中了解其音樂形象與風格特點。教學重點  感受西部民間歌舞的風格特點，并予以表現(xiàn)。 教學難點  感受西部民間歌舞的風格特點，并予以表現(xiàn)。 課前準備鋼琴、錄音機教

7、學過程學生在歌曲黃土高坡的音樂聲中走進教室，坐定后繼續(xù)聽完。 （2）提問導(dǎo)入 師：同學們，你們知道剛剛聽到的這首歌叫什么？它的風格怎樣？你能唱上幾句嗎？ 師：十多年前，這首歌曾紅遍了全中國。這么高亢、這么粗獷、這么豪放的歌曲它源自哪里呢？咱們一起去找找看！二、西部放歌 ：聽黃河船夫曲 l）聆聽 師：這歌聲來自哪里呢？ 生：黃河上。 師：河面上飄來的歌聲會是誰唱的呢？他們在干什么？ 生：船夫，在邊劃船邊唱歌 個性補充（課前完成）教學過程師：對，這首歌就叫黃河船夫曲。你聽出它有幾段歌詞？以什么形式出現(xiàn)？（2）跟唱 （全班隨樂唱一唱，唱出它的高亢粗獷。） 師：最后一句比較難一點，跟我唱。 2唱走絳州

8、 （1）過渡語 船靠岸了，船夫們坐下休息休息。高原上隨處都能聽到悠揚的歌聲。你聽，那邊船夫的歌聲剛落，這邊又傳來孩子們學唱的挑夫的歌?。?）聽聽走絳州 師：同樣是來自黃土高原上的民歌，它們的風格有什么不同呢？（3）、隨樂律動 學生隨音樂走絳州挑擔律動，再次熟悉音樂。 板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次：五年級上冊 課題西部放歌第 5課時執(zhí)教教師教學目標1、 學會正確的演唱刮地風2、 能正確的認識知識點：小節(jié)、小節(jié)線、終止線。教學重點3、 學會正確的演唱刮地風教學難點能正確的認識知識點：小節(jié)、小節(jié)線、終止線。4|4課前準備鋼琴、錄音機教學過程 一、談話導(dǎo)入同學們，

9、上節(jié)課我們學習了2|4 3|4 的含義及強弱規(guī)律，這節(jié)課我們要來學習新的內(nèi)容：4|4 、小節(jié)、小節(jié)線、終止線。1、 老師利用所學的知識，結(jié)合實際來講解小節(jié)、小節(jié)線及終止線。2、 通過所學的2|4 3|4 拍子的含義及強弱規(guī)律，讓同學說一說4|4拍子的含義及強弱規(guī)律。3、 教師出提，讓學生自己練習4、 教師出題，讓學生上黑板做，檢查一下學生的學習情況二讀譜唱刮地風1、 讓學生先自己利用所學的音階來試唱譜個性補充（課前完成）教學過程2、 教師試唱，學生聽，看自己是否唱對3、 學生學唱4、 教師教唱，學生跟學5、 加上歌詞，學生學唱6、 學生分組唱，7、 教師總結(jié)板書設(shè)計 小節(jié)、小節(jié)線、終止線4|4

10、 （以四分音符為一拍，每小節(jié)唱四拍）強 弱 次強 弱教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題魚水情第 6時執(zhí)教教師教學目標1聽賞大紅棗兒甜又香及洗衣歌所表達的軍民魚水之情2、會合唱唱支最美的歌，用明朗、甜美的歌聲表達軍民魚水情。教學重點能學會合唱唱支最美的歌 教學難點歌曲兩個聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、感受軍民魚水情 1聽賞大紅棗兒甜又香了解歌詞。介紹 ：了解中國舊社會的歷史。 2、聽賞洗衣歌（1）了解歌詞：說說藏族姑娘為什么要幫解放軍洗衣裳3、歌曲 （1）初聽唱支最美的歌，了解歌曲內(nèi)容 師：現(xiàn)在我國正處于和平發(fā)展時期，但解放軍叔叔為了

11、國家的安全仍在我國邊境站崗。邊防線上生活了一群活潑可愛的少年，你們聽，他們要為解放軍叔叔做點什么呢？ 師：原來他們在唱一支心愛的歌獻給解放軍叔叔。 （2）二聲部學習 師：你們聽到歌曲有幾個聲部呢？ 個性補充（課前完成）教學過程師：你們能隨著音樂找到自己的聲部嗎？并能隨著音樂唱一唱。師：你們知道唱合唱部分為什么會有這么多休止符呢？聲部合作學習。 師生之間合作：老師分別與高低聲部同學合作。合作時，鼓勵另一聲部的學生聆聽對方聲部的聲音，心里默唱自己的聲部。 （4）、全曲。 師：你們在演唱這首歌的時候，要怎樣唱才能讓解放軍叔叔喜歡呢？ （引導(dǎo)學生用明朗、優(yōu)美的歌聲來演唱。） 2演唱歌曲 （1）有感情的

12、試唱全曲 師：你能用最美的歌聲演唱唱一支最美的歌獻給解放軍叔叔嗎？ 板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題魚水情第 7時執(zhí)教教師教學目標1、能說出八三拍子的含義。學會合唱歌曲唱支最美的歌2、聽賞洗衣歌，感受所表達的軍民魚水情的情感。教學重點感受歌曲的情感教學難點感受歌曲的情感課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、情景導(dǎo)入 小雨下起來非常的美，但是，當暴雨降臨的時候，而且還持續(xù)不斷的時候，就會給人們帶來災(zāi)難了。在這最危急的時刻，你們知道是誰趕到了災(zāi)區(qū)人民的身邊來營救他們嗎？是我們可愛的解放軍叔叔。解放軍叔叔為了保衛(wèi)為了讓千千萬萬的人過上和平、幸福的生活，

13、有的駐守在邊疆，有的駐守在雪山，哪里最艱苦，哪里就有他們的身影，讓我們?yōu)樗麄兂恢ё蠲赖母?，感謝他們?yōu)樽鎳龀龅臓奚?二、新授歌曲 1、全班聆聽音樂唱支最美的歌 師：聽解放軍叔叔踏步走來了。 3/8 x 0 xx | x 0 xx | x 0 x | x 0 0 | a手拍節(jié)奏。 個性補充（課前完成）教學過程師：前面我們學的都是四幾拍子，這個“四”表示什么意思？這條節(jié)奏如果以四分音符為一拍的話，那每小節(jié)有多少拍呢？所以，這條節(jié)奏只能以八分音符為一拍。數(shù)數(shù)看，如果以八分音符為一拍，每小節(jié)幾拍？那么這是一條幾幾拍子的曲子？ 2、講解音樂知識 3/8的讀法？含義？ 強弱規(guī)律呢？ 師：我們帶上音符唱

14、一唱 3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0|3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0| 有感情的朗讀歌詞。并唱歌詞，有感情的演唱全曲。 六、欣賞并學跳藏族舞洗衣歌 藏族語言。 1師交這一句的舞蹈動作，并跳跳這個舞蹈 2師帶著學生跟著音樂學跳這個舞蹈。 3、小結(jié)板書設(shè)計 3|8 （以八分音符為一拍每小節(jié)唱三拍）強 弱弱 師：我們帶上音符唱一唱 3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0|3 0 33|3 0 13|1 0 5|5 0 0| 1 0 11|1 0 51|5 0 3|3 0 0|1 0 11|1 0 51|5 0 3|3 0 0| 教學反思（課后完成）

15、一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題祖國在我心中第 8時執(zhí)教教師教學目標1、能深情演唱祖國印象表達對祖國的熱愛之情。教學重點1、能深情演唱祖國印象表達對祖國的熱愛之情。教學難點感受歌曲的情緒和意境課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、激情導(dǎo)入，情境創(chuàng)設(shè) 師：我們的祖國名叫“中國”，我們的祖國是個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，每一位中國兒女都深愛著自己的祖國，用親切的歌聲向祖國問好。 師：你曾經(jīng)從哪些歌曲中認識了祖國？ 從歌聲了解祖國以外，還從哪些方面獲取對祖國的印象？二、學習歌曲祖國印象 1、歌詞朗誦理解體驗歌詞，充滿熱愛 師：無論是歌聲中，還是同學們的話語中都讓

16、我深深感受到大家對祖國充滿熱愛之情，讓我們帶著深深的熱愛之情朗誦祖國印象 2、初聽祖國印象 師：詞作家用用質(zhì)樸親切的語言，敘述的方式，將少個性補充（課前完成）教學過程年兒童對祖國的認識和了解充分的表達出來。讓我們在去感受少年兒童用怎樣的歌聲唱出對祖國滿腔的熱愛的。a、請聽祖國印象，感受樂曲的情緒、旋律、節(jié)拍的特點 b、回答問題，教師歸納 c、認識八六拍子引導(dǎo)得知八六拍子含義及強弱規(guī)律 學習劃拍子 d、隨琴聲進行八六拍子伴奏練習 3、再聽祖國印象隨樂腳點拍子，跟唱，感受八六拍子特點 師：跟隨音樂親切自然的唱起來，用我們的跺腳聲為音樂伴奏 4、學唱祖國印象 a、跟琴學唱 師：用我們純真的聲音去表達

17、對祖國無限的熱愛之情5隨琴跟唱歌曲三遍，然后同桌的同學互唱互聽。 6跟音樂進行律動，自由進行。 7討論歌曲的情感，然后再進行有組織的律動和表演唱。 板書設(shè)計 祖國印象3|8 （以八分音符為一拍，每小節(jié)唱三拍）教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題祖國在我心中第9課時執(zhí)教教師教學目標1、聽賞我和我的祖國感受“我”和祖國間不可分割的真摯情感1、學會正確演唱讀譜唱歌美妙的歌聲。 教學重點1、 學會正確演唱讀譜唱歌美妙的歌聲。 教學難點2、 學會正確演唱讀譜唱歌美妙的歌聲。 課前準備鋼琴、錄音機教學過程 一、欣賞我和我的祖國 1、初聽我和我的祖國 師：我們的祖國就

18、像一位巨人屹立在世界的東方，就像我們的母親哺育一代代中華兒女茁壯成長。我們和我們的祖國一刻也不能分離，無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌，歌唱高山，歌唱河流。請聽我和我的祖國 2、跟唱我和我的祖國 師：歌曲始終充滿節(jié)奏動感和愉悅的情緒，盡情抒發(fā)了“我”和祖國就如同“浪花”和“大海”一樣彼此依存，永不分割的真摯情感。讓大家用熱情奔放的歌聲抒發(fā)這樣的情感吧！ 二、學習歌曲美妙的歌聲 1、教師先放音樂，學生聽旋律，輕打節(jié)奏。個性補充（課前完成）教學過程2、唱準每一句歌詞。 3、講一講什么是輪唱：不同時開始，同時結(jié)束，一定要齊。4、比較輪唱和齊唱的不同，說說他們都有什么樣的特點。4、讓我們一起來回憶2

19、/4和3/4拍子的強弱特點規(guī)律。5、老師彈奏譜例，學生跟著輕打拍子。板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題綠色的呼喚第11課時執(zhí)教教師教學目標1、小鳥請到這里來歌曲處理、歌表演 2、聽賞綠色的歌謠并完成游戲教學重點小鳥請到這里來歌曲處理、歌表演 教學難點能有感情地演唱樂譜，能唱準音名、音高。 課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、復(fù)習樂譜師：我們只有一個地球，毀壞地球就等于傷害我們自己，我們從小就要知道保護大自 然，保護生態(tài)，讓小鳥自由歌唱。 同學們，讓我們一起歡迎可愛的小鳥再次來到我 們美麗的校園，來到我們的身邊。 （1

20、）齊唱樂譜，要求學生跟琴唱準樂譜。 （2）利用紅綠燈游戲，讓學生進一步唱好樂譜。 二、拓展 師：小鳥是多么向往那蔚藍的天空，那碧綠的樹林，那清澈的溪水  讓我們動起手來，貼貼畫畫，為小鳥們創(chuàng)造一個美麗的小樹 林吧！ 師生共同簡單評比各小組的創(chuàng)作作品，將各小組的畫貼到黑板上。 個性補充（課前完成）教學過程就需要我們共同來呼吁：讓全校、全社會乃至全世界一起來植樹造林，讓工廠煙囪的黑煙不再飄起，排水管的污水不再流淌，到處充滿鳥語花香。最后讓我們的小鳥伴隨著歌聲放飛到美麗的樹林中去吧！師：同學們，你們用五彩的畫筆畫出了自己心目中的小樹林。生：希望人類能保護好大自然，多多植

21、樹造林 三、聽賞綠色的歌謠，說一說感想四、小結(jié) 是啊，鳥類是我們的好朋友，我們不但要愛護鳥類，更要愛護鳥類的家大自然，因為這不僅是小鳥的家，也是我們大家共同的家園，為了我們生活的更加美好，這就需要我們共同來呼吁：讓全校、全社會乃至全世界一起來植樹造林，讓工廠煙囪的黑煙不再飄起，排水管的污水不再流淌，到處充滿鳥語花香。最后讓我們的小鳥伴隨著歌聲放飛到美麗的樹林中去吧！ 板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題漁夫和金魚的故事第12課時執(zhí)教教師教學目標1、 能學會演唱漁夫與金魚的故事的九個唱段。2、 能積極參與表演，感受表演所帶來的愉悅， 教學重點1學

22、會劇本中的九個唱段； 小組合作進行臺詞創(chuàng)編；2 有表情地唱好各唱段并大膽地參與表演。教學難點引導(dǎo)學生進一步體驗與表現(xiàn)各種角色的性格及變化。課前準備鋼琴、錄音機、課件、道具教學過程一、 情景導(dǎo)入給你一個機會，圓你一個夢想！同學們，歡迎大家來到“夢想劇場”，首先，我隆重的介紹來到我們節(jié)目現(xiàn)場的是來自實驗小學五（1）班的同學們。今天我要向大家推出的是新童話音樂劇漁夫與金魚的故事，我們五（1）班同學分成了五個小組，看哪一組能最快最好地完成音樂劇的演練，將得到一份豐厚的獎品。二、參與性學習1、 劇本分析a)漁夫與金魚的故事發(fā)生的時間地點、人物、事件；b)劇本的結(jié)構(gòu)是如何安排的？分別是什么？c)劇本中共有

23、幾個唱段？其中哪幾個唱段的曲調(diào)是一樣的？2、 歌曲演唱個性補充（課前完成）教學過程師：接下來我們將進行的是第二個環(huán)節(jié)，“歌曲模仿”。請聽第一組歌曲。 “太荒唐”在歌曲的結(jié)尾出現(xiàn)了三次，每次歌唱的情緒處理都不一樣，這是學生比較難把握的一點。3、 嘗試表演各組進行創(chuàng)編、分工等，師下到各組進行指導(dǎo)。三展示全劇同學們就要圓你的演員夢了，音樂劇表演馬上就要開始了！演員準備主持人上臺：請欣賞童話音樂劇漁夫與金魚的故事。（2）表演全劇四、小結(jié)師：“夢想劇場，夢想成真?！币慌_高水平、高質(zhì)量、精彩的童話音樂劇在你們手中誕生了。老師真為你們驕傲！希望你們以后創(chuàng)造出更多更好的音樂作品！板書設(shè)計 教學反思（課后完成）

24、一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題快樂的隊日第13課時執(zhí)教教師教學目標1、學會正確的演唱歌曲在葡萄架下2、能夠根據(jù)歌的情景把歌曲的情感長出來教學重點學會正確的演唱歌曲在葡萄架下教學難點學會正確的演唱歌曲在葡萄架下課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、學唱新歌 1 聽賞歌曲在葡萄架下，學生聽錄音談感受 2 教師范唱歌曲，學生評議教師的歌唱 3 學生跟鋼琴順唱歌曲 4 教師住句學唱歌曲，并重點教唱個別難把握的樂句 5生根親完整的演唱歌曲二、處理歌曲 1 師生探討歌曲的情感 2 學生自己討論并逐句處理歌曲個性補充（課前完成）教學過程3 聽歌曲感受自己的處理三、創(chuàng)造活動 1 學生根據(jù)歌

25、曲的情境，自己編排故事情節(jié) 2 學生分組表演 3 師生評議板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題快樂的隊日第14課時執(zhí)教教師教學目標通過聽賞看馬戲，談一談感受。教學重點通過聽賞看馬戲，談一談感受。教學難點通過聽賞看馬戲，談一談感受。課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、欣賞樂曲 1 初聽樂曲半個月亮爬上來學生談感受 2 根據(jù)樂曲情緒自編動作并展示二、 音樂活動 快樂的隊日三、欣賞樂曲 1 初聽樂曲看馬戲 2 學生談感受 3 跟樂曲順唱旋律 4 教師帶唱歌曲 5 滲透學生的民族情感個性補充（課前完成）教學過程三、教師 總結(jié)板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一

26、小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題長白山下的歌謠第15課時執(zhí)教教師教學目標1、 學會正確的演唱歌曲嗯嘿呀2、 能夠真確的表現(xiàn)出歌曲的情感教學重點3、 學會正確的演唱歌曲嗯嘿呀教學難點4、 能夠真確的表現(xiàn)出歌曲的情感課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、學唱新歌 1 聽賞歌曲嗯嘿呀，學生聽錄音談感受 2 教師范唱歌曲，學生評議教師的歌唱 3 學生跟鋼琴順唱歌曲 4 教師住句學唱歌曲，并重點教唱個別難把握的樂句 5生跟師完整的演唱歌曲二、處理歌曲 1 師生探討歌曲的情感 2 學生自己討論并逐句處理歌曲 3 聽歌曲感受自己的處理個性補充（課前完成）教學過程三、創(chuàng)造活動 1 學生根據(jù)歌曲

27、的情境，自己編排故事情節(jié) 2 學生分組表演 3 師生評議板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題長白山下的歌謠第16課時執(zhí)教教師教學目標1、 能夠從聽賞阿里郎了解到朝鮮族的歌曲特色，能夠跟唱2、 談一談聽賞道拉基后的感想教學重點1、能夠從聽賞阿里郎了解到朝鮮族的歌曲特色，能夠跟唱2、談一談聽賞道拉基后的感想教學難點1、能夠從聽賞阿里郎了解到朝鮮族的歌曲特色，能夠跟唱2、談一談聽賞道拉基后的感想課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、欣賞樂曲 1 初聽樂曲阿里郎學生談感受 2 根據(jù)樂曲情緒自編動作并展示二、音樂活動 模仿朝鮮長鼓舞的動作三、欣賞與跟唱歌曲 1

28、 初聽樂曲道拉基 2 學生熟悉歌詞 3 跟樂曲順唱歌曲 個性補充（課前完成）教學過程4 教師帶唱歌曲 5 滲透勤勞的意識 6 跟伴奏齊唱歌曲四、教學延伸板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題可愛的家鄉(xiāng)第17課時執(zhí)教教師教學目標1、 學會正確的演唱歌曲藍色的雅特朗2、 能夠帶情感的演唱出來教學重點3、 學會正確的演唱歌曲藍色的雅特朗教學難點能夠帶情感的演唱出來課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、學唱新歌 1 初聽歌曲藍色的雅特朗，學生聽錄音談感受 2 教師范唱歌曲，學生評議教師的歌唱 3 學生跟鋼琴順唱歌曲 4 教師住句學唱歌曲，并重點教唱個別難把握的

29、樂句 5生跟師完整的演唱歌曲二、處理歌曲 1 師生探討歌曲的情感 2 學生自己討論并逐句處理歌曲 3 聽歌曲感受自己的處理個性補充（課前完成）教學過程三、創(chuàng)造活動1 學生根據(jù)歌曲的情境，自己編排故事情節(jié) 2 學生分組表演 3 師生評議板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題可愛的家鄉(xiāng)第18課時執(zhí)教教師教學目標1、 能夠跟樂曲順唱歌曲家鄉(xiāng)美2、 學會演唱故鄉(xiāng)的親人教學重點3、 學會演唱故鄉(xiāng)的親人教學難點能夠跟樂曲順唱歌曲家鄉(xiāng)美課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、欣賞樂曲 1 初聽樂曲故鄉(xiāng)的親人學生談感受 2 根據(jù)樂曲情緒自編動作并展示二、聽賞還鄉(xiāng)，說說歌

30、曲中的兩個聲部有什么區(qū)別三、欣賞與跟唱歌曲 1 初聽樂曲家鄉(xiāng)美 2 學生熟悉歌詞 3 跟樂曲順唱歌曲 個性補充（課前完成）教學過程4 教師帶唱歌曲5 滲透思鄉(xiāng)情感 6 跟伴奏齊唱歌曲教師總結(jié)板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題音樂家賀綠汀第19課時執(zhí)教教師教學目標1、 學會正確演唱歌曲清流2、 能夠很好的唱出歌曲的情感教學重點學會正確演唱歌曲清流教學難點能夠很好的唱出歌曲的情感課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、學唱新歌 1 初聽歌曲清流，學生聽錄音談感受 2 教師范唱歌曲，學生評議教師的歌唱 3 學生跟鋼琴順唱歌曲 4 教師住句學唱歌曲，并重點教

31、唱個別難把握的樂句 5生根親完整的演唱歌曲二、處理歌曲 個性補充（課前完成）教學過程 1 師生探討歌曲的情感2 學生自己討論并逐句處理歌曲3 聽歌曲感受自己的處理教師總結(jié)板書設(shè)計 教學反思（課后完成）一小教師集體備課簽科目： 音樂 冊次： 五年級上冊 課題音樂家賀綠汀第20課時執(zhí)教教師教學目標1、 了解賀綠汀的背景及音樂給我們帶來的意義2、 聽賞嘉陵江上和晚會，談一談自己聽后的感想教學重點教學難點課前準備鋼琴、錄音機教學過程一、音樂家故事 在音樂背景下，師生講述音樂家的故事二、教師收集資料介紹給同學，讓同學更進一步的了解賀綠汀。賀綠汀，(1903-1999) 湖南邵陽市邵東縣人。1923年入長沙岳云學校藝術(shù)專修科，隨陳嘯空等學習音樂。大革命期間曾參加湖南農(nóng)民運動、廣州起義。主要音樂作品有天涯歌女、四季歌、游擊隊之歌、嘉陵江上、牧童短笛等，管弦樂森吉德瑪、晚會等。先后為電影船家女、都市風光、十字街頭、馬路天使和話劇復(fù)活、武則天等二十多部影劇配樂