奧爾夫音樂：開始和停止

1、精品文檔活動目標1、通過玩開始和停止的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現開始和停止這一音樂的特點。3、通過感受音樂、表現音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂?；顒訙蕚湟纛l文件、紅綠燈指示標志、與幼兒人數相等的小呼啦圈活動過程一、律動去郊游幼兒與教師共同表演律動去郊游。音樂結束，幼兒回到自己的座位。二、談話：通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現生活中的“開始和停止”的事件。小朋友坐過車嗎？司機是怎樣開車的？當司機看到綠燈時怎么辦？看到紅燈呢？那你還發(fā)現生活中有什么能夠突然間開始，然后又立刻停下來呢？幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。我們小朋友平時都特別

2、愛聽音樂了， 我們怎樣才能讓電腦放出好聽的音樂？當我們按下開始鍵， 電腦就會播放出好聽的音樂， 我們再按下停止鍵時， 音樂就 會馬上停下來，讓我們來試一下。三、感受音樂1、聽開始和停止的音樂，引導幼兒發(fā)現音樂反復開始和突然停止的音樂特點。今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，一會兒我們聽音樂的時候要仔細、認真地聽，聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一會告訴我。這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣？對， 這首曲子表現的就是我們剛才所說過的， 好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進，我們就跟著這首曲子來玩游戲吧！四、表

3、現音樂1、我是合格小司機聽著這有趣的音樂， 小司機們要出發(fā)了！ 出發(fā)之前我們先來說一說， 怎樣才能做合格的小司機！ 引導幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車： 紅燈亮了， 我們該怎樣做？綠燈亮了， 我們又會怎么做呢？音樂開始時， 就好像綠燈亮了，音樂停止時就好像紅燈亮了。我們來玩開汽車的游戲， 看看哪個小朋友能遵守交通規(guī)則， 好， 請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了。第一次游戲結束，師幼共同討論游戲中出現的問題，并小結：警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機能看紅綠燈開車， 可是剛才開車的時候小車沒有排隊， 結果塞車了。 如果我們的小司機能夠一個跟著一個， 那么一定不會塞車的。 大家開著自己的小車， 一個跟著一個， 出發(fā)去玩嘍！ 隨音樂進行第二次游戲， 教師總結。2. 借助呼啦圈進行游戲呼啦圈擺放在地上，幼兒在圈外準備，教師介紹規(guī)則：音樂開始，請小朋友在圈外隨音樂做動作， 你可以跳舞， 也可以原地擺你喜歡的姿勢， 或者模仿小動物， 音樂停止后， 請小朋友迅速跳到圈內， 每個圈里只能站一個人。 音樂開始后，再跳出圈外隨音樂做你喜歡做的動作。 圈的數量會越來越少， 堅持到最后的小朋友即為勝利。五、結束幼兒各自握好方向盤，開著小汽車到教室外進行活動。3 歡迎下載。精品