班主任下學(xué)期工作總結(jié)5篇精選2021

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！班主任下學(xué)期工作總結(jié)5篇精選2021 在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。今日我就給大家整理了班主任下學(xué)期工作總結(jié)，盼望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所關(guān)心，歡送閱讀! 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一 作為一名班主任，工作中既布滿快樂(lè)，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非簡(jiǎn)單。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的同學(xué)往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多。下面詳細(xì)總結(jié)一下本學(xué)期的工作： 一、敬重同學(xué)

2、，一視同仁 敬重同學(xué)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。敬重同學(xué)，需要教師更大的士氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。許多教師都在說(shuō)：“要贏得教師的敬重，就需要同學(xué)先敬重教師。我認(rèn)為敬重不分先后，不分高低。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和同學(xué)親近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。教師是同學(xué)人生的導(dǎo)師，假如教師都把自己擺在高人一等的位置上，同學(xué)能有公平的意識(shí)嗎?教師對(duì)同學(xué)的敬重最主要表達(dá)在教師的言行上。同學(xué)作為未成年人，需要得到教師的觀賞、贊美、敬重，即使他有錯(cuò)，也值得敬重，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的同學(xué)。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德，教師要把這樣的美德

3、潛移默化地影響給同學(xué)。 二、多鼓舞，少批判 給同學(xué)成長(zhǎng)的空間和成才的時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)要多幾把尺子，平常更要多鼓舞，少批判。教師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)上“一刀切。從人的智力的幾個(gè)層次來(lái)看，學(xué)習(xí)的力量當(dāng)然重要，其他各方面的力量一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽視了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，盡量發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之，改良之。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到進(jìn)展。 三、常規(guī)管理經(jīng)常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣 腿勤、口勤、手勤，以身作那么，有條有理。同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在

4、班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。 四、弘揚(yáng)正氣，遏止不良苗頭 班主任要教會(huì)同學(xué)做人。在班級(jí)管理中，要求每一位同學(xué)仔細(xì)對(duì)比自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會(huì)堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展政治思想訓(xùn)練。針對(duì)我們同學(xué)根底差、底子薄的狀況，首先端正自己的看法，不放棄每一位同學(xué)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓舞他們，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)信念、士氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同同學(xué)談心，準(zhǔn)時(shí)找出缺點(diǎn)，使同學(xué)加以改正，本班同學(xué)沒(méi)有

5、因班主任的工作失誤而流失。 五、不放棄一個(gè)同學(xué)、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 要想進(jìn)步班級(jí)成果，必需重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問(wèn)題，這與家庭救育和學(xué)校的訓(xùn)練都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某晒缓脮?huì)受到同學(xué)的白眼，在家里家長(zhǎng)關(guān)懷的方式也成了問(wèn)題，原來(lái)是關(guān)懷他的，在他看來(lái)卻是厭煩。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練的方式，教師也要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練的方式。 六、繃緊平安弦，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平安的訓(xùn)練 每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求同學(xué)留意平安，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)平安，用電平安，試驗(yàn)平安，交通工具平安這四個(gè)方面訓(xùn)練。 七

6、、察顏觀色，重視強(qiáng)化同學(xué)心理安康的訓(xùn)練 初三同學(xué)面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力，往往簡(jiǎn)單導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與同學(xué)接觸最為親密的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最挺直的擔(dān)當(dāng)者，應(yīng)當(dāng)將心理安康訓(xùn)練引入班級(jí)管理，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有效地把握同學(xué)的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的安康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深入體會(huì)到很多同學(xué)在行為表現(xiàn)中的種種異樣，如：好動(dòng)、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品德問(wèn)題，而往往是由心理問(wèn)題引起的，因此，將班主任工作與心理安康訓(xùn)練相結(jié)合，顯得尤為重要。 八、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持 孩子的訓(xùn)練離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣

7、同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。 以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠，有待于進(jìn)一步進(jìn)步。信任在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱情投入到其中。 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二 一、抓好同學(xué)思想工作，促成班級(jí)精神： “做一個(gè)堂堂正正的人。是我始終都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟識(shí)，不管是考試還是平常作業(yè)同學(xué)們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待。 另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)同學(xué)的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課

8、文中思想訓(xùn)練的內(nèi)容，“老實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶，時(shí)時(shí)提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗讀，第一句話就是“我是個(gè)好孩子讓同學(xué)每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我始終強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。同時(shí)我還利用班會(huì)、平常時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)大事進(jìn)展訓(xùn)練。目前班級(jí)根本形成一種班級(jí)精神“老實(shí)、勤奮、抱負(fù)、寬容。 二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氣氛： 一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒(méi)有深化的班級(jí)是失敗的。為了讓同學(xué)們深化學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是勝利的。 1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是光滑劑。我便是班上的那瓶光滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)教師與教

9、師之間，協(xié)調(diào)教師與同學(xué)之間，協(xié)調(diào)同學(xué)與同學(xué)之間。教師間倒是很簡(jiǎn)單，而同學(xué)之間也能用和影響力來(lái)解決。而教師和同學(xué)之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特殊是在科任教師對(duì)同學(xué)的言行不適時(shí)，在同學(xué)心中，在同學(xué)群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生沖突，雖然是四班級(jí)，但是同學(xué)的內(nèi)心開(kāi)頭抗拒，就會(huì)挺直影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性。在本學(xué)期，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科教師和同學(xué)都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。 2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí)。在四班級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，同學(xué)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，由于同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽(tīng)講，我便在課

10、余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀看做好個(gè)案工作。在作業(yè)不仔細(xì)不準(zhǔn)時(shí)完成，我便實(shí)行英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書(shū)法等，常常提示和催促同學(xué)帶齊學(xué)慣用品。在書(shū)法課我甚至參加課堂的巡察和指導(dǎo)，和書(shū)法教師深化溝通，促進(jìn)同學(xué)的意識(shí)。 3、鼓舞同學(xué)克制各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓舞、引導(dǎo)他們?nèi)绾沃鋾r(shí)間，如何用法方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè)，但是許多程度上促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比擬嚴(yán)峻的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。 4、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)

11、溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，如今我想已經(jīng)獲得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓舞和關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建立： 俗話說(shuō)：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是教師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中主動(dòng)主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。 每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В?/p>

12、以及今后的準(zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)展了指導(dǎo)，又進(jìn)步了他們的工作主動(dòng)性。鼓勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公正公正。四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成： 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完好的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。 在午餐、課間餐、體操、早熬煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)展，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在同學(xué)個(gè)人清潔和參加勞動(dòng)上也常提常

13、抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確日托班同學(xué)應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)展總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 四、開(kāi)展好活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)步： 本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了許多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，每次我我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性，共同創(chuàng)立一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校進(jìn)行的英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)展班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。 然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)展角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參與競(jìng)賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)

14、的好成果。此外，我們有組織開(kāi)展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗讀等活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，進(jìn)步了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)像王闖個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓同學(xué)感到教師對(duì)他們的關(guān)懷與愛(ài)，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給教師和同學(xué)。 當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題，例如班級(jí)精神的培育還不能系統(tǒng)化，進(jìn)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂、“淺現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培育不太在意也無(wú)方法，討論不深化。始終以來(lái)，我都想讓孩子們正確、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。“當(dāng)師那么師，當(dāng)友那么友，在下學(xué)期，我會(huì)加倍努力，做好工作方案，在勞碌而繁瑣的班主任工作

15、中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái)。 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三 九班級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，同學(xué)在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的改變，局部同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校指導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)、家長(zhǎng)和各位任課老師的共同努力，班級(jí)順當(dāng)過(guò)渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌連續(xù)保持，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、通過(guò)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活行為 本學(xué)期，我們連續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級(jí)管理?xiàng)l例。在班會(huì)上宣讀，要求每個(gè)同學(xué)必需遵守。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對(duì)同學(xué)提出了較高的要求。欣喜的看到，大局

16、部同學(xué)都能仔細(xì)遵守。對(duì)于那些不能遵守的同學(xué)，我們通過(guò)談心等方法和同學(xué)溝通。使每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)的以量化制度約束自己的行為。第一次和其次次月考我班同學(xué)連續(xù)打了兩場(chǎng)翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅。和八班級(jí)始終處于其次第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。而且全班級(jí)的前二十名同學(xué)中，我班有11名之多。這對(duì)增加同學(xué)信念，鼓舞班級(jí)士氣起到了極大的推動(dòng)作用。 二、通過(guò)定期的主題班會(huì)疏通同學(xué)的思想 二次月考之后，有一段時(shí)間，學(xué)校為了迎元旦，在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了各種各樣的競(jìng)賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會(huì)，還有漢字聽(tīng)寫大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班同學(xué)一向活潑好動(dòng)的本性開(kāi)頭暴露。很多同學(xué)主動(dòng)

17、踴躍參加活動(dòng)，沒(méi)有參與活動(dòng)的同學(xué)思想也開(kāi)了小差。那一段時(shí)間，各科教師們反映，在課堂上，一些同學(xué)恍恍惚惚。沒(méi)有了之前那種特別足勁的學(xué)習(xí)氣氛，沒(méi)有了課堂上的大方激揚(yáng)。果真，接下來(lái)的第三次月考，我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級(jí)的末尾一名。 順境需要鼓舞，但是逆境更需要仔細(xì)反思，查找存在的問(wèn)題。這次考試之后，我在班級(jí)調(diào)查最近一段時(shí)間來(lái)班級(jí)存在的不良現(xiàn)象。上交上來(lái)的一張張的字條上的問(wèn)題令我大吃一驚。同學(xué)吸煙，玩手機(jī)，上課吃零食，睡覺(jué)，換位置，扎堆說(shuō)話玩耍，沒(méi)人值日掃地。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。一些同學(xué)說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭，沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力。這還了得?這樣的思想，這樣的心情，怎么可能

18、贏得主動(dòng)的地位呢? 于是，我特地開(kāi)了一個(gè)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)耽擱了我一節(jié)英語(yǔ)課，但我覺(jué)得這是特別值得的。這個(gè)班會(huì)中，很多同學(xué)看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了懊悔，感動(dòng)的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了劇烈的震撼和訓(xùn)練。接下來(lái)的幾天，我可以明顯的感受到班級(jí)氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平常淘氣搗蛋的男生們也乖了起來(lái)。似乎在八班級(jí)的時(shí)候，他們還令教師頭疼，一夜之間懂事了，長(zhǎng)大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。 期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成果下來(lái)，我發(fā)覺(jué)，同學(xué)這股子勁頭，這種看法還是有了回報(bào)。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個(gè)數(shù)據(jù)

19、還是令人興奮的。我想，122班是個(gè)可以跌倒了爬起來(lái)迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的成功肯定屬于我們，屬于我們x中學(xué)這個(gè)大集體! 三、通過(guò)和科任教師以及家長(zhǎng)的親密協(xié)作 本學(xué)期，我們召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，為了這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們進(jìn)展了充分的預(yù)備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。仔細(xì)的預(yù)備換來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的圓滿勝利。我們和家長(zhǎng)溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作我們的工作。獲得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的理解和支持。 我們方案在年前再次召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，布置同學(xué)在寒假期間的一些相關(guān)事宜。 本學(xué)期，作為班主任教師，我也有意識(shí)的留意協(xié)調(diào)科任老師的力氣。留意同學(xué)各個(gè)科目的平衡進(jìn)展。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

20、。同學(xué)的全面進(jìn)展需要各科老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)協(xié)作。而不能各走各的道。否那么，勝利的大門是不會(huì)向瘸腿的同學(xué)開(kāi)啟的。各科老師需要協(xié)調(diào)協(xié)作，必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家，要會(huì)為了集體的利益犧牲一局部個(gè)人的利益。這些是作為班主任教師需要協(xié)調(diào)的。對(duì)于我班的空堂時(shí)間，以及小自習(xí)時(shí)間，我需要依據(jù)目前同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個(gè)工作做到代課教師們理解。我信任，我們學(xué)校教師的素養(yǎng)是一流的。他們肯定會(huì)為了同學(xué)而很好的協(xié)作。 四、通過(guò)關(guān)懷同學(xué)的一日起居 除了學(xué)習(xí)，其實(shí)還有許多方面是作為班主任必需操勞的。比方衛(wèi)生。班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒(méi)有早自習(xí)，同學(xué)也不再上早操。很多同學(xué)起床

21、很遲，為了多睡覺(jué)，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽擱了值日衛(wèi)生的清掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名同學(xué)是典型的戀床。不知和這些同學(xué)做過(guò)多少次斗爭(zhēng)，通過(guò)各種方式訓(xùn)練同學(xué)按時(shí)起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清晰，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。 就在今日，我還犧牲了一節(jié)英語(yǔ)課，上成了班會(huì)課，和同學(xué)一起細(xì)心分析本次期末考試的同學(xué)成果。每個(gè)同學(xué)在全班級(jí)的排名。鼓舞優(yōu)秀的同學(xué)站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。鼓舞中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓舞那些尾巴們爭(zhēng)取下次變個(gè)樣子給大家看。 總之，本學(xué)期作為班主任教師，我覺(jué)得自己在和同學(xué)

22、一起成長(zhǎng)。之前當(dāng)過(guò)十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會(huì)。今年也一樣，而且，在三個(gè)班級(jí)教師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下，在班級(jí)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)下，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿勢(shì)處理自己的班級(jí)工作，并且從中學(xué)到很多，悟到很多，成長(zhǎng)很多。感謝同學(xué)和同事們! 今后，懷著對(duì)新的學(xué)期的盼望，對(duì)同學(xué)的明天的渴望，我們已經(jīng)預(yù)備好了，全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氣氛，大好的學(xué)習(xí)時(shí)間! 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四 時(shí)間總是匆忙而過(guò)，緊急的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷探索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。平凡的班主任工作，是讓同學(xué)進(jìn)步力量、

23、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。 如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確小同學(xué)應(yīng)做到哪些，

24、不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)展總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用 班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的理論，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。 這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。所以，我在班級(jí)管理中特殊重視班干部的選拔和培育，如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;

25、學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)支配檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。 把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承，我和他們常常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣班干部在工作中主動(dòng)主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。 每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮臏?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)展了指導(dǎo)，又進(jìn)步了他們的工作主動(dòng)性。 三、開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng) 本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)立歡樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深化、更詳細(xì)、更全面，我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)

26、的主動(dòng)性，共同創(chuàng)立一個(gè)真正的歡樂(lè)中隊(duì)此外，我們有組織開(kāi)展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，進(jìn)步了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng)。 四、每天提早早到校，提早完成各項(xiàng)任務(wù) 作為班主任，許多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，需要與他們勤溝通，獲得他們的信任支持和關(guān)心。同學(xué)的家訪工作特別重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也簡(jiǎn)單解決。家訪的形式多種多樣，挺直家訪我提早與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，做好家訪的預(yù)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出盼望，增加家長(zhǎng)的信念，讓家長(zhǎng)和同學(xué)知道，教師是多么重視他，對(duì)他布滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果特別好

27、，但由于同學(xué)多，居住也比擬分散，全體同學(xué)都家訪，需要占大量時(shí)間。我一般實(shí)行電話溝通，便利準(zhǔn)時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難同學(xué)(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問(wèn)題同學(xué)必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的同學(xué)必訪，有特長(zhǎng)的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)病必訪等。在對(duì)個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓同學(xué)感到教師對(duì)他們的關(guān)懷與愛(ài)，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給教師看。這樣可以融洽與同學(xué)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。 總之，班主任工作是勞碌而繁瑣的，但決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氣氛，不求，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美

28、的目的前進(jìn)。 班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五 班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵，在這里對(duì)我本學(xué)期的工作做一些總結(jié)： 一、培育同學(xué)主動(dòng)安康的心理 在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓舞為主。鼓舞會(huì)使同學(xué)的心態(tài)更加主動(dòng)，更加開(kāi)放。鼓舞的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的摩挲，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在教師的鼓舞下，更傾向于作主動(dòng)的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。教師對(duì)同學(xué)的鼓舞以及對(duì)同學(xué)通過(guò)努力后獲得成果的確定，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任關(guān)心同學(xué)樹(shù)立目的，有了目的同學(xué)前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更可以以主動(dòng)的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。班主任不但關(guān)心同學(xué)樹(shù)立目的，更要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)制定目的。讓同學(xué)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。 二、轉(zhuǎn)變形象，讓訓(xùn)練形式貼近同學(xué) 原先總認(rèn)為班主任在同學(xué)面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)怕你，這樣同學(xué)才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純粹