卜算子詠梅教案陸游

1、教學內(nèi)容：卜算子·詠梅宋陸游驛外斷橋邊，孤寂開無主；已是黃昏獨自愁，更著風和雨；無意苦爭春，一任群芳妒；零落成泥碾作塵，只有香如故；|精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.教學題目卜算子·詠梅授課人：邱曉榮學科國學年級六級學時40分鐘教材六年級下冊國學中國古典詩詞觀賞一、教學內(nèi)容簡介卜算子·詠梅是南宋愛國詩人陸游創(chuàng)作的一首詞，這首詞以清爽的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅貞不屈，筆致細膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱；那時陸游正處在人生的低谷，他的主戰(zhàn)派士氣低落，因而非常悲觀，整首詞非常悲涼，特別開頭渲染了

2、一種冷漠的氣氛和他那不畏強權(quán)的精神；二、同學特點分析具備可以懂得古代詩詞的才能，能夠?qū)υ娫~中詞人的思想情感做出一些初淺的分析，能夠讀出節(jié)奏，熟讀成誦，感悟詞作的魅力；三、教學目標（1）學問與技能：讓同學明白詞的主要內(nèi)容；能有感情地朗讀并能背誦這首詞；（2）過程與方法：積極調(diào)動同學已把握的舊知和積蓄的情感，參加新內(nèi)容的學習和懂得；.利用同學課下搜集的相關(guān)資料，幫助同學學習；運用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情感氛圍，激發(fā)同學情感；（3）情感、態(tài)度與價值觀：體會到由于詞人所處的時代、經(jīng)受的遭受、當時的心境等等不同，詞所表達出來的情感就有很大的不同；感悟作者在詞中所給予梅花不同的品性和精神；.四、教學內(nèi)容分析1.

3、學問點的劃分與學習目標的確定課題名稱學問點學習目標識記懂得應用綜合卜算子·詠梅2.分析教學的關(guān)鍵點：詞這種新的藝術(shù)形式體會詞人在詞中表達的思想感情背誦這首詞重點：初步明白詞這種新的藝術(shù)形式，讓同學明白詞的主要內(nèi)容，能有感情地誦讀這首詞；難點：感悟作者在詞中所給予梅花的品性和精神；五、課堂教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)媒體演示一、激趣導入1、老師：出示梅花圖片，觀賞感受梅花的精神氣韻；同學們你能用一句話或者一句詩概括你對梅的熟悉嗎老師：梅花正是由于傲寒獨放、冰清玉潔的品行，成為歷代詩人吟詠的對象；今日我們來學習陸游的一首卜算子·詠梅2、老師介紹詞的詞牌名，詞題；展現(xiàn)ppt上梅花的圖片展

4、現(xiàn)作者簡介第1頁，共3頁|精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|下.|載.四、仿文擬寫二、3、走進作者的世界，體會不一樣的人生.1、初讀詞，讀準字音；播放卜算熟讀成韻2、出示朗讀視頻，邊看邊聽；劃出平仄及朗讀節(jié)奏；用自己喜愛的子·詠梅：讀準字方式練讀這首詞；的音頻；音，節(jié)奏3、小組展現(xiàn)自己的朗讀，溝通讀后的感受；顯示ppt4、老師評判小結(jié)；5、全班同學配樂齊讀；三、賞析詞韻1、自由朗讀，找出你最喜愛的詩句，并說說理由；2、同學質(zhì)疑，小組合作溝通，結(jié)合文中譯解，相互說說詞的大致意思；重點懂得：無主、孤寂、獨自愁、群芳妒3、師生溝通:驛外斷橋邊，

5、孤寂開無主；.用了擬人的手法，寫出了梅的孤獨孤寂；.怎樣懂得“無主”這兩個字“無主”二字，既點出這株梅并非養(yǎng)尊處優(yōu)的官梅，也非占盡風流的園梅，而是野生之梅，根本沒有什么主人對之護持與青睞；又突出了它獨立荒野，孤芳高潔的品行；（請同學們帶著你的懂得再讀這句詩，邊讀邊想象畫面；）已是黃昏獨自愁，更著風和雨.“愁”字是上句“孤寂”的承接和深化“獨自”是上句“無主”的演化和強化“更著風和雨”這句進一步描畫了一幅怎樣的畫面凄慘陰森的畫面，你能讀出這種感覺嗎（生讀）.無意苦爭春，一任群芳妒；零落成泥碾作塵.只有香如故.詞的下半闕表達了梅的怎樣的品行（堅貞不屈，至死不渝的品行）此時此刻，你似乎看到了一位怎樣

6、的詞人，你能讀出作者的心聲嗎試一試；（生讀全詞）二、合作探究；.詞中的“梅”、“群芳”的形象各自隱喻什么聯(lián)系本詞的時代背景談?wù)勀愕目捶ǎ?梅：飽經(jīng)憂慮的詞人；.群芳：當權(quán)的投降派；.小結(jié).1、這是一首詠物詞；表面看，這首詞歌詠的是梅花，實際上，它是通過運用托物言志手法和比擬手法，用梅花來表現(xiàn)詞人自己的堅貞品質(zhì)和高尚情操；2、請同學們再次深情地朗誦全文，以梅花的品行來祭祀這位宏大的愛國詩人陸游；3、試背課文；1、比較閱讀.毛澤東的卜算子·詠梅.風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏；俏也不爭春，只把春來報；待到山花爛漫時，它在叢中笑；.比較一下這兩處梅花在內(nèi)容及思想感情表達上有什么異同2、你仍讀過哪些詠梅的詩，喜愛哪一首或哪一句為什么3、請你也當回小詩人，寫一首詩或詞贊揚這堅貞高潔，漂亮多姿的ppt顯示毛澤東卜算子·詠梅第2頁，共3頁|精.|品.|可.|編.|輯.|學.|習.|資.|料.*|*|*|*|歡.|迎.|