六級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第二單元上

1、六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第1單元課題長(zhǎng)城贊課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的思想感情。2學(xué)習(xí)作者從不同的觀察點(diǎn)抓住事物特點(diǎn)、由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、按一定順序觀察事物的方法，并在觀察中展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。3有感情地朗讀課文，仔細(xì)體會(huì)文章字里行間所表達(dá)的思想感情。背誦課文。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察事物的具體方法和如何在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，體會(huì)“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城”等重點(diǎn)句子的意思及所表達(dá)的思想感情。課前準(zhǔn)備課

2、件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)    案（教師活動(dòng)）學(xué) 案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1. 出示課件，引入新課.2. 明確本節(jié)課目標(biāo)。3. 交流你所了解的有關(guān)長(zhǎng)城的知識(shí)。4. 明確本節(jié)課目標(biāo)（1）需要掌握的生字和重點(diǎn)詞語。（2）熟讀課文。（3）了解課文內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語，重點(diǎn)理解： 4.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問題。1. 借助字典認(rèn)識(shí)生字讀通課文，做好批注。2.  (1)生字我記牢，我注音，我寫好，我會(huì)組詞。3. 詞語、句子我理解我會(huì)用4. 句子：重

3、點(diǎn)的句子可以畫一畫，反復(fù)讀一讀，寫一寫感受。5. 再讀課文，理解課文內(nèi)容：對(duì)聯(lián)從哪兩個(gè)方面寫了長(zhǎng)城。6. 還有哪些問題不懂？合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問題1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示2全班展示全班展示（1）各小組展示收獲。（2）各小組質(zhì)疑問題，分小組討論。3、重點(diǎn)探究（1）豐碑是什么意思？這一小節(jié)還有哪些知識(shí)？（2）對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)？達(dá)標(biāo)檢測(cè)1說說上聯(lián)的意思。2黎庶的意思。3為什么說長(zhǎng)城是智慧和血汗的結(jié)晶。1 / 11板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)城贊 時(shí)間角度 工程浩大空間角度 壯觀雄偉教學(xué)反思：六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

4、第1單元課題長(zhǎng)城贊課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是人類歷史上的偉大奇跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的思想感情。2學(xué)習(xí)作者從不同的觀察點(diǎn)抓住事物特點(diǎn)、由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、按一定順序觀察事物的方法，并在觀察中展開聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。3有感情地朗讀課文，仔細(xì)體會(huì)文章字里行間所表達(dá)的思想感情。背誦課文。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察事物的具體方法和如何在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，體會(huì)“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城”等重點(diǎn)句子的意思及所表達(dá)的思想感情。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)

5、學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)    案（教師活動(dòng)）學(xué) 案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)5. 出示課件，引入新課.6. 明確本節(jié)課目標(biāo)。7. 明確本節(jié)課目標(biāo)學(xué)習(xí)下聯(lián)（1）需要掌握的生字和重點(diǎn)詞語。（2）熟讀課文。（3）了解課文內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問題1.再讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語，重點(diǎn)理解：4.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問題。1句子：重點(diǎn)的句子可以畫一畫，反復(fù)讀一讀，寫一寫感受。2下聯(lián)從哪個(gè)方面贊美了長(zhǎng)城，你從哪些地方看出來的？合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問題1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲

6、簡(jiǎn)要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示2全班展示全班展示（1）各小組展示收獲。（2）各小組質(zhì)疑問題，分小組討論。3、重點(diǎn)探究（1）壯麗奇觀是什么意思？這一聯(lián)還有哪些知識(shí)？（2）對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)？聯(lián)系上下聯(lián)說一說4除了本文外你還知道那些文章、詩歌贊美長(zhǎng)城。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 讀一讀隘口 點(diǎn)綴 跨峻嶺 錦繡 瀚海2 下聯(lián)從哪個(gè)方面贊美長(zhǎng)城？3 說說下聯(lián)的意思。板書設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)城贊 形態(tài)像條長(zhǎng)龍長(zhǎng)城構(gòu)造高大堅(jiān)固氣魄雄偉、偉大奇跡聯(lián)想血汗、智慧凝成教學(xué)反思：六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第1單元課題索橋的故事課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、默讀課文，了解主要內(nèi)容，理清條理，寫出課文提綱。2、搜集課外

7、資料，進(jìn)一步了解文章中講述的有關(guān)索橋的故事。3、體會(huì)課文結(jié)尾的含義。重點(diǎn)讓學(xué)生感受有關(guān)索橋的感人故事，使心靈在故事中得到熏陶、感染、凈化。難點(diǎn)體會(huì)課文結(jié)尾的含義。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)    案（教師活動(dòng)）學(xué) 案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。8. 明確本節(jié)課目標(biāo)（1）需要掌握的生字和重點(diǎn)詞語。（2）熟讀課文。（3）了解課文內(nèi)容自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問題1.再讀課文，深入解課文內(nèi)容。2.找出不能理解的問題。6. 借助字典認(rèn)識(shí)生字讀通課文，做好批注。7.  (1)生字我記牢，我注音，我寫好，我會(huì)組

8、詞。8. 詞語、句子我理解我會(huì)用9. 句子：重點(diǎn)的句子可以畫一畫，反復(fù)讀一讀，寫一寫感受。10. 再讀課文，理解課文內(nèi)容。11. 還有哪些問題不懂？合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問題1 你還知道那些橋，說出橋名字。2 （1）索橋什么樣子？（2）為什么要修建索橋（3）誰修建的索橋？怎么修建的？（4）索橋到底有哪些故事？反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、索橋到底什么樣子呢？有什么特點(diǎn)呢？? 讀課文，邊讀邊畫相關(guān)的語句，邊思考。2、看圖片，直觀感受索橋的樣子?？吹搅怂鳂蚰阌惺裁锤惺?。3、帶著自己的感受再來讀課文。讀課文，思考橋長(zhǎng)，高，用竹索和木板修筑的，兩邊有竹索編的欄桿。沒有橋墩。交流感受達(dá)標(biāo)

9、檢測(cè)1 填空索橋在（ ）又叫（ ），橋身有（ ）是用（ ）上面（ ）（ ）不整齊（ ）還漏縫。2說說索橋的特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)： 地理位置介紹索橋 索橋結(jié)構(gòu)教學(xué)反思：六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第1單元課題索橋的故事課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、默讀課文，了解主要內(nèi)容，理清條理，寫出課文提綱。2、搜集課外資料，進(jìn)一步了解文章中講述的有關(guān)索橋的故事。3、體會(huì)課文結(jié)尾的含義。重點(diǎn)讓學(xué)生感受有關(guān)索橋的感人故事，使心靈在故事中得到熏陶、感染、凈化。難點(diǎn)體會(huì)課文結(jié)尾的含義。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)    案（教師活動(dòng)）學(xué) 案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)引入課說說

10、索橋的結(jié)構(gòu)和地理位置。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問題1.再讀課文，深入理解課文內(nèi)容。2.找出不能理解的問題。1課文講了索橋的那些故事。2課文為什么寫李冰父子？。31. 還有哪些問題不懂？合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問題（1）李兵父子的故事。了解李兵父子是怎樣修建都江堰的。討論。（2）“何公何母”的故事。討論。（3）勇士丹柯的故事。討論。反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)列出課文的提綱。板書設(shè)計(jì)： 勇于犧牲 李兵 父子舍己為人故事何公何母勇士丹柯不怕困難教學(xué)反思：六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第1單元課題我站在鐵索橋

11、上課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)6個(gè)字，會(huì)認(rèn)1個(gè)字。2、 有感情地朗讀課文。能準(zhǔn)確流暢地背誦課文。3、 理解重點(diǎn)詩句的意思。了解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想重點(diǎn)理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的感情。難點(diǎn)理解詩句，體會(huì)詩人表達(dá)的感情。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)    案（教師活動(dòng)）學(xué) 案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1 出示課件，引入新課.2 明確本節(jié)課目標(biāo)。3 出示圖片或CAI課件，從不同角度展示鐵索橋的風(fēng)貌。4 交流你所了解的有關(guān)鐵索橋的知識(shí)。5 明確本節(jié)課目標(biāo)（1）需要掌握的生字和重點(diǎn)詞語。（2）熟讀詩文。（3）了解詩文內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注

12、問題1.初讀課文，畫出生字詞2.自學(xué)生字詞3.理解詞語，重點(diǎn)理解：搖晃、洶涌，4.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。5.找出不能理解的問題。初讀課文，認(rèn)讀生字詞。1、自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音。2、檢查生字讀音。合作探究初解疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問題1、讀課文，思考：本詩有幾小節(jié)？每節(jié)寫什么？2思考：人在鐵索橋上看到什么？說明什么？反饋展示激勵(lì)組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來。點(diǎn)撥（2）還有哪些問題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1板書設(shè)計(jì)：我站在鐵索橋上 身臨鐵索橋 教學(xué)反思：六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第1單元課題我站在鐵索橋上課時(shí)第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)紅軍戰(zhàn)

13、士英勇無畏的革命精神。2教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。3、體會(huì)課文結(jié)尾的含義。重點(diǎn)讓學(xué)生感受有關(guān)索橋的感人故事，使心靈在故事中得到熏陶、感染、凈化。難點(diǎn)體會(huì)課文結(jié)尾的含義。課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)    案（教師活動(dòng)）學(xué) 案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1 出示課件，引入新課.2 明確本節(jié)課目標(biāo)。1、體會(huì)紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命精神。2、教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。3、體會(huì)課文結(jié)尾的含義。自主學(xué)習(xí)標(biāo)注問題1.再讀課文，找出重點(diǎn)句子，初步理解課文內(nèi)容。2.找出不能理解的問題。1、 認(rèn)讀生字。2、 詩人站在橋上看到什么？說明什么？合作探究初解

14、疑難小組匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)問題1、瀏覽課文，快速找出反映作者此時(shí)心情的詞語。（心潮洶涌激蕩）2、作者站在鐵橋上，心潮洶涌激蕩，思接古今，找出有關(guān)的詩句，同桌互相讀一讀。對(duì)自己喜歡的詩句，可以多讀幾遍，有疑問的地方可作記號(hào)。3、討論（1）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)。（A） 圈出最能體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇的詞語。（B） （補(bǔ)充飛奪盧定橋中有關(guān)資料，豐富學(xué)生認(rèn)識(shí)。（2） 指導(dǎo)朗讀第二節(jié)反饋展示激勵(lì)點(diǎn)撥組織展示全班展示1、小組內(nèi)匯報(bào)交流（1）我學(xué)會(huì)了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫下來。（2）還有哪些問題不明白達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、 讀下面的句子，說說你從帶點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么？“勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人

15、的火網(wǎng)！”我體會(huì)到：2、“在這英雄的土地上，我要高聲歌唱！”假如你就是詩人，站在鐵索橋上，看到壯觀的景象，想到英勇的紅軍，你會(huì)高聲歌唱：板書設(shè)計(jì)：紅旗火光鐵索彈雨英勇無畏火網(wǎng)教學(xué)反思：六年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第1單元課題白鶴梁的沉浮課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，了解科考隊(duì)員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過，了解課文的記敘順序。2.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)課前準(zhǔn)備課件學(xué)法自學(xué)，合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過 程導(dǎo)    案（教師活動(dòng)）學(xué) 案（學(xué)生活動(dòng)）情境導(dǎo)入明確目標(biāo)1出示課件，引入新課.2明確本節(jié)課目標(biāo)。1.默讀課文，了解科考隊(duì)員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過，了解課文的記敘順序。2.樹立保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。自主學(xué)