清大學全面素質(zhì)教育與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1、第十屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會第十屆全國高校土木工程學院（系）院長（主任）工作研討會中國中國 長沙長沙 20102010年年1010月月2匯報內(nèi)容匯報內(nèi)容345特色特色1 1：努力實現(xiàn)技術與管理統(tǒng)籌發(fā)展：努力實現(xiàn)技術與管理統(tǒng)籌發(fā)展特色特色1 1：努力實現(xiàn)技術與管理統(tǒng)籌發(fā)展：努力實現(xiàn)技術與管理統(tǒng)籌發(fā)展特色特色2 2：注重基礎及專業(yè)基礎訓練：注重基礎及專業(yè)基礎訓練層次層次 課程試驗課程試驗 課程實踐課程實踐 綜合實習綜合實習 第一學年第一學年 建筑設計概論建筑設計概論(1)(1) 軍訓（軍訓（3 3） 認識實習認識實習(1)(1) 第二學年第二學年 物理實物理實驗驗(2)(

2、2) 水力學水力學實實驗驗(*)(*) 建筑材料試驗（建筑材料試驗（1 1） 基礎力學實驗基礎力學實驗(*)(*) 測量實習測量實習(2)(2) 工程地質(zhì)實習工程地質(zhì)實習(1)(1) 砌體結(jié)構設計砌體結(jié)構設計(2)(2) 第三學年第三學年 混凝土結(jié)構試驗混凝土結(jié)構試驗(1)(1) 土力學土力學實實驗驗(*)(*) 結(jié)構試驗結(jié)構試驗(2)(2) 混凝土結(jié)構課程設計混凝土結(jié)構課程設計(3)(3) 鋼結(jié)構課程設計鋼結(jié)構課程設計(2)(2) 施工組織設計施工組織設計(1)(1) 施工施工（生產(chǎn)）（生產(chǎn)）實習實習(4)(4) 第四學年第四學年 畢業(yè)綜合訓練畢業(yè)綜合訓練(15)(15) 課內(nèi)課內(nèi)總時總時間

3、間 108108 學時學時 1414 周周 2727 周周 課外環(huán)節(jié)課外環(huán)節(jié) 結(jié)構設計大賽結(jié)構設計大賽（2 2），srtsrt（1 1- -3 3） 括號內(nèi)為學分數(shù)，“括號內(nèi)為學分數(shù)，“* *”代表隨課程安排不夠”代表隨課程安排不夠 1 1 學分的內(nèi)容。學分的內(nèi)容。 特色特色3 3：注重實踐與工程教育：注重實踐與工程教育 ，暑期社會實踐，暑期社會實踐特色特色3 3：注重實踐與工程教育：注重實踐與工程教育土木水利學院人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)土木水利學院人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)特色特色3 3：注重實踐與工程教育：注重實踐與工程教育清華大學清華大學- -中海地產(chǎn)實踐教學基地中海地產(chǎn)實踐教學基地建筑業(yè)農(nóng)民工狀況調(diào)

4、查建筑業(yè)農(nóng)民工狀況調(diào)查特色特色4 4：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)n激發(fā)激發(fā)學生積極性、主動性和學生積極性、主動性和創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力n培養(yǎng)培養(yǎng)學生動手、表達、審美、競爭、團隊等學生動手、表達、審美、競爭、團隊等綜合素質(zhì)綜合素質(zhì)n探索探索工科實踐教學、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工科實踐教學、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的規(guī)律規(guī)律校內(nèi)已舉辦校內(nèi)已舉辦1616屆，發(fā)起舉辦亞洲賽，并擴展到全國屆，發(fā)起舉辦亞洲賽，并擴展到全國n清華大學建設工程與管理創(chuàng)新競賽清華大學建設工程與管理創(chuàng)新競賽n清華大學交通科技競賽清華大學交通科技競賽n全國大學生水利創(chuàng)新大賽全國大學生水利創(chuàng)新大賽nsrt計劃（計劃（181項）項）n 本科生本科生“

5、新生導引計劃新生導引計劃”n清華大學新生研討課清華大學新生研討課n大學生創(chuàng)新性試驗計劃大學生創(chuàng)新性試驗計劃特色特色4 4：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)：注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色特色5 5：注重科研反哺教學：注重科研反哺教學n教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合是清華大學和土木水利教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合是清華大學和土木水利學院的傳統(tǒng)學院的傳統(tǒng)n本科教育的認識和生產(chǎn)實習、教學試驗、課程設本科教育的認識和生產(chǎn)實習、教學試驗、課程設計與課程實習、畢業(yè)設計、計與課程實習、畢業(yè)設計、srt訓練等各環(huán)節(jié)，訓練等各環(huán)節(jié)，均努力與科研工作結(jié)合均努力與科研工作結(jié)合n強調(diào)研究平臺為教學服務強調(diào)研究平臺為教學服務n要求科研成果轉(zhuǎn)化為課程要求科研成

6、果轉(zhuǎn)化為課程n標志：發(fā)表學術論文（核心、標志：發(fā)表學術論文（核心、ei、sci）、進入獲）、進入獲獎或?qū)＠麊为劵驅(qū)＠麊翁厣厣? 6：注重人文素養(yǎng)與文化建設：注重人文素養(yǎng)與文化建設l校訓：自強不息、厚德載物校訓：自強不息、厚德載物l學風：嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新學風：嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新l校風：行勝于言校風：行勝于言l土木、水利及工程管理學科育人特色土木、水利及工程管理學科育人特色 “智者樂水、仁者樂山智者樂水、仁者樂山” “博學篤志，踐行致用博學篤志，踐行致用” “木長固本，流遠浚源木長固本，流遠浚源”l院系文化傳統(tǒng)：院系文化傳統(tǒng)：12.9大合唱，戲劇節(jié)，師生合大合唱，戲劇節(jié)，師生合唱團

7、等唱團等18關于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考關于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考“全周期全周期”的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀生源質(zhì)量生源質(zhì)量培養(yǎng)質(zhì)量培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)展質(zhì)量發(fā)展質(zhì)量生源是基礎，培養(yǎng)是核心，發(fā)展是目標生源是基礎，培養(yǎng)是核心，發(fā)展是目標19和諧發(fā)展和諧發(fā)展 全面素質(zhì)全面素質(zhì)n科學精神與人文素質(zhì)俱佳科學精神與人文素質(zhì)俱佳n知識（知識創(chuàng)新）與技能（高新技術應用）知識（知識創(chuàng)新）與技能（高新技術應用）并重并重n技術（立身之本）與管理（求得發(fā)展空間）技術（立身之本）與管理（求得發(fā)展空間）兼顧兼顧注重通識基礎、強化實踐教育推動因材施教、促進和諧成長關于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考關于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考具體實施具體

8、實施n開展卓越工程師培養(yǎng)計劃，落實拔尖創(chuàng)新開展卓越工程師培養(yǎng)計劃，落實拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)人才的培養(yǎng)n增強師生交流增強師生交流n進一步提高學生創(chuàng)新大賽或競賽的水平進一步提高學生創(chuàng)新大賽或競賽的水平n培養(yǎng)高水平博士生培養(yǎng)高水平博士生n加速人才培養(yǎng)的國際化進程（走出去，招加速人才培養(yǎng)的國際化進程（走出去，招進來）進來）聯(lián)合培養(yǎng)、交換生項目、海外實習、暑期學校、實驗聯(lián)合培養(yǎng)、交換生項目、海外實習、暑期學校、實驗室研究、國際學術會議、短期考察室研究、國際學術會議、短期考察關于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考關于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考21結(jié)語結(jié)語 全面的素質(zhì)教育是土木工程拔尖全面的素質(zhì)教育是土木工程拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容科學態(tài)度與人文精神科學態(tài)度與人文精神知識基礎與創(chuàng)新能力知識基礎與創(chuàng)新能力技術實踐與管理水平技術實踐與管理水平誠摯歡迎各位領導和老師參加誠摯歡迎各位領導和老