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1、=12021年高校教師資格證考試高等教育心理學(xué)知識(shí)必考題庫(kù)及答案(共120題)1赫爾巴特認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程(或教學(xué)過(guò)程)包含的五個(gè)步驟是()0聯(lián)想、系統(tǒng)、方法、實(shí)踐B.博學(xué).審問(wèn).慎思、明辨.篤行C.動(dòng)機(jī)、感知、理解.鞏固.應(yīng)用D.準(zhǔn)備.提示.比較和抽象.概括.應(yīng)用正確答案:D 知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的過(guò)程2下列不屬于布盧姆的教育目標(biāo)分類的是()。A.認(rèn)知目標(biāo)B. 情感目標(biāo)C. 動(dòng)作技能目標(biāo)D. 思想品德目標(biāo)正確答案:D 知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的分類3 5歲的冰冰對(duì)唐詩(shī)的意義并不了解,但也會(huì)背誦很多首唐詩(shī)。他的這種學(xué)習(xí)屬于()oA. 有意義的接受學(xué)習(xí)B. 機(jī)械的接受學(xué)習(xí)C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D. 機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案
2、:B知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的分類4科學(xué)家的科學(xué)研究屬于的學(xué)習(xí)類型是()oA. 有意義的接受學(xué)習(xí)B. 機(jī)械的接受學(xué)習(xí)C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D. 機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案:C知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的分類5奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是()。A. 有意義的接受學(xué)習(xí)B. 機(jī)械的接受學(xué)習(xí)C. 有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D. 機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案:A知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的分類6聯(lián)結(jié)理論的創(chuàng)始人是()。A. 達(dá)爾文B. 布魯納C. 托爾曼D. 桑代克正確答案:D知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論7桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是()0A. 在頭腦中形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B. 形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)C. 形成健全的人格D. 對(duì)情境的領(lǐng)悟正確答案:B知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論8現(xiàn)代
3、學(xué)習(xí)心理學(xué)中與桑代克的準(zhǔn)備律相一致的是()oA. 學(xué)習(xí)興趣B. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C. 學(xué)習(xí)遷移D. 學(xué)習(xí)策略正確答案:B知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論9當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí),如果給予聯(lián)結(jié),就引起學(xué)習(xí)者的滿意,這符合桑代克的()。A. 聯(lián)想律B. 效果律C. 準(zhǔn)備律D. 練習(xí)律正確答案:C知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論10操作條件反射學(xué)說(shuō)的提岀者是()。A. 維果茨基B. 皮亞杰C. 桑代克D. 斯金納正確答案:D知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論11 一個(gè)命題相當(dāng)于一個(gè)()o A.句子B. 表象C. 概念D. 觀念正確答案:D知識(shí)點(diǎn):知識(shí)的心理表征12 “小狗過(guò)馬路”中的論題是()。A. “小狗”和“馬路”B. “小狗
4、”和“過(guò)”C. “過(guò)”和“馬路”D. “過(guò)”正確答案:A知識(shí)點(diǎn):知識(shí)的心理表征13 “張三在喝水”中的關(guān)系是()。A. 喝B. 在C. 張三D. 水正確答案:A知識(shí)點(diǎn):知識(shí)的心理表征14證明人可以在頭腦中對(duì)客體的表象進(jìn)行操作的實(shí)驗(yàn)是()。A. 心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)B. 三山實(shí)驗(yàn)C. 羅森塔爾實(shí)驗(yàn)D. 感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)正確答案:A知識(shí)點(diǎn):知識(shí)的心理表征15以線性的方式將一系列元素串連為一個(gè)統(tǒng)一體的知識(shí)表征形式為()。A. 命題B. 概念C. 表象系統(tǒng)D. 線性序列正確答案:D知識(shí)點(diǎn):知識(shí)的心理表征16對(duì)于大的知識(shí)單元,其表征形式為()oA. 命題B. 表象C. 圖式D. 概念正確答案:C知識(shí)點(diǎn):知識(shí)的心理表
5、征17以下不是用圖式表征的的是()。A. 實(shí)驗(yàn)程序B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果C. 去醫(yī)院就診D. 理解故事正確答案:B知識(shí)點(diǎn):知識(shí)的心理表征18學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程始于()oA. 感覺(jué)記憶B. 工作記憶C. 短時(shí)記憶D. 長(zhǎng)時(shí)記憶正確答案:A知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的一般信息加工過(guò)程19容量沒(méi)有限制,記憶痕跡迅速消退,信息處于未被加工的狀態(tài), 這種記憶是()。A. 感覺(jué)記憶B. 工作記憶C. 短時(shí)記憶D. 長(zhǎng)時(shí)記憶正確答案:A知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的一般信息加工過(guò)程20工作記憶的容量為()oA. 48個(gè)信息單元B. 59個(gè)信息單元C. 610個(gè)信息單元D. 711個(gè)信息單元正確答案:B知識(shí)點(diǎn):知識(shí)學(xué)習(xí)的一般信息加工過(guò)程2
6、1通過(guò)控制條件來(lái)考察自變量和因變量之間的因果關(guān)系的研究方法是()。A. 實(shí)驗(yàn)法B. 調(diào)查法C. 測(cè)驗(yàn)法D. 觀察法正確答案:A知識(shí)點(diǎn):高等教育心理學(xué)22個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的最主要的方面是()oA. 注意力發(fā)展B. 觀察力發(fā)展C. 記憶發(fā)展D. 思維發(fā)展正確答案:D知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展的含義23個(gè)體逐漸掌握社會(huì)規(guī)則、適應(yīng)社會(huì)角色要求并做出恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行 為的過(guò)程屬于()。A. 認(rèn)知發(fā)展B. 社會(huì)性發(fā)展C. 自我意識(shí)的發(fā)展D. 個(gè)性發(fā)展正確答案:B知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展的含義24親子關(guān)系、同伴關(guān)系、親社會(huì)行為等內(nèi)容都屬于()。A. 認(rèn)知發(fā)展B. 社會(huì)性發(fā)展C. 自我意識(shí)的發(fā)展D. 個(gè)性發(fā)展正確答案:B知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)
7、展的含義25以下哪位心理學(xué)家于1882年出版的兒童心理學(xué)一書標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展心理學(xué)的誕生?()A. 奈塞爾B. 馮特C. 普萊爾D. 皮亞杰正確答案:C知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論26埃里克森認(rèn)為,成人早期的主要發(fā)展任務(wù)是()oA. 動(dòng)奮對(duì)自卑B. 親密對(duì)孤獨(dú)C. 主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D. 生殖對(duì)停滯正確答案:B知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論27提出心理社會(huì)發(fā)展理論,并將個(gè)體一生的發(fā)展分為八個(gè)階段,認(rèn) 為每一個(gè)階段都而臨著一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)。這位心理學(xué)家是()。A. 弗洛伊德B. 皮亞杰C. 埃里克森D. 維果斯基正確答案:C知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論28弗洛伊德認(rèn)為,按照現(xiàn)實(shí)原則行動(dòng)的人格成分是()。A. 伊底B. 自我C.
8、超我D. 本我正確答案:B知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論29在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)中,代表社會(huì)的倫理道德,按照至善原則行事的是()。A. 伊底B. 自我C. 超我D. 木我正確答案:C知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論30個(gè)體調(diào)整己有的認(rèn)知圖式以適應(yīng)新信息,這個(gè)過(guò)程稱為()oA. 同化B. 順應(yīng)C. 平衡D. 守恒正確答案:B知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論31個(gè)體將新的信息整合進(jìn)已有的知識(shí)系統(tǒng)或認(rèn)知圖式中去,這個(gè)過(guò) 程稱為()。A. 同化B. 順應(yīng)C. 平衡D. 守恒正確答案:A知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論32提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是()。A. 普萊爾B. 皮亞杰C. 埃里克森D. 維果斯基正確答案:D知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論33
9、維果斯基的理論不同于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論之處在于,他特別強(qiáng) 調(diào)以下哪一種因素在發(fā)展中的作用()。A. 遺傳B. 環(huán)境C. 社會(huì)文化D. 自我正確答案:C知識(shí)點(diǎn):心理發(fā)展理論34按照皮亞杰的觀點(diǎn),兒童的守恒、排序和分類等能力出現(xiàn)的階段 是()。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案:C知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論35兒童能夠通過(guò)言語(yǔ)表象和其他符號(hào)形式來(lái)表征自己的內(nèi)心世界和 外部世界,但他們的認(rèn)知仍然是直覺(jué)的,不符合邏輯的,具有不可逆 性和自我中心性。按照皮亞杰的觀點(diǎn),這屬于的認(rèn)知發(fā)展階段是()。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正
10、確答案:B知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論36個(gè)體能夠擺脫感知和形象的支持,通過(guò)邏輯的、假設(shè)的和系統(tǒng)的 推理來(lái)尋求問(wèn)題的解決,按照皮亞杰的理論,這處于的認(rèn)知發(fā)展階段 是()。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案:D知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論37中學(xué)生王文通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),鐘表的擺動(dòng)幅度不取決于鐘擺的 材料或重量,而是取決于鐘擺的長(zhǎng)度。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展階段理 論,其認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到的階段是()。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案:D知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論38給兒童三種肉、三種蔬菜、三種主食,他能夠配出27種食譜,這 反映了該兒
11、童的認(rèn)知發(fā)展水平處于()。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案:D知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論39下面是研究者與一個(gè)四歲男孩的對(duì)話:“你有兄弟嗎? ”“有”“他 叫什么名字” “吉姆”“吉姆有兄弟嗎? ”“沒(méi)有”。根據(jù)這段對(duì)話可以 判斷該男孩的認(rèn)知發(fā)展水平處于()0A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案:B知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論40按照皮亞杰的觀點(diǎn),6-11歲的兒童其認(rèn)知發(fā)展處于()oA. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段正確答案:C知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論41在斯滕伯格的三元智力理論中,解釋智
12、力活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是()。A. 情境亞理論B. 經(jīng)驗(yàn)亞理論C. 成分亞理論D. 元成分亞理論正確答案:C知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論42大學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物的復(fù)雜性和多樣性,能夠接受對(duì)同一事物的不 同解釋,但仍受權(quán)威思想的束縛。按照佩里的思維發(fā)展階段論,其思 維發(fā)展處于()。A. 二元論階段B. 相對(duì)性階段C. 約定性階段D. 建構(gòu)性階段正確答案:B知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論43個(gè)體能適應(yīng)所在的環(huán)境,或者能選擇一個(gè)與自己的興趣、價(jià)值取 向和能力相符的環(huán)境,其至能改造環(huán)境。按照斯滕伯格的三元智力理 論,這種智力是()。A. 情境智力B. 經(jīng)驗(yàn)智力C. 成分智力D. 元成分智力正確答案:A知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論44某
13、大學(xué)生在分析事物時(shí)有自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),以辯證邏輯思維為 主。按照佩里的觀點(diǎn),其思維發(fā)展處于的階段是()。A. 二元論階段B. 相對(duì)性階段C. 約定性階段D. 建構(gòu)性階段正確答案:C知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論45大多數(shù)大學(xué)新生常常將知識(shí)視為固定不變的真理,很多問(wèn)題非要 追求一個(gè)正確的答案。按照佩里的思維發(fā)展階段論,其思維發(fā)展處于 ()。A. 二元論階段B. 相對(duì)性階段C. 約定性階段D. 建構(gòu)性階段正確答案:A知識(shí)點(diǎn):認(rèn)知發(fā)展理論46以各種認(rèn)知活動(dòng)的某一方而作為其對(duì)象或?qū)ζ浼右哉{(diào)節(jié)的知識(shí)或認(rèn)知活動(dòng),稱為()oA. 認(rèn)知B. 元認(rèn)知C. 意識(shí)D. 意志正確答案:B知識(shí)點(diǎn):思維發(fā)展47個(gè)體在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)
14、上,通過(guò)與后天環(huán)境的相互作用形成的相 對(duì)穩(wěn)定和獨(dú)特的心理行為模式,稱為()。A. 能力B. 人格C. 氣質(zhì)D. 性格正確答案:B知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展48俗話講的“人心不同,各如其面”,體現(xiàn)的人格特征是()。A. 獨(dú)特性B. 穩(wěn)定性C. 統(tǒng)合性D. 社會(huì)性正確答案:A知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展49 “江山易改,稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是()。A. 獨(dú)特性B. 穩(wěn)定性C. 統(tǒng)合性D. 社會(huì)性正確答案:B知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展50 “嬌”黛玉、“莽”李逵、“靈”燕青、“穩(wěn)”林沖,這描述的是哪 方面的心理差異?() A.能力B. 性格C. 氣質(zhì)D. 自我調(diào)控系統(tǒng)正確答案:C知識(shí)點(diǎn):人格發(fā)展51上初中以來(lái),小明突然好像不認(rèn)
15、識(shí)自己了?!拔业降资钦l(shuí)?我將來(lái) 做什么呢? ”這類問(wèn)題常常困擾著他。根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展理論, 他處于的發(fā)展階段是()。A. 形成信任感B. 變得勤奮C. 建立完滿感D. 建立自我同一性正確答案:D知識(shí)點(diǎn):自我同一性52埃里克森認(rèn)為,青少年期的主要發(fā)展課題是()。A. 建立自我同一性B. 形成信任感C. 建立完滿感D. 變得勤奮正確答案:A知識(shí)點(diǎn):自我同一性53青少年與朋友一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能?()A. 放松B. 工具性支持C. 自我意向的支持D. 社會(huì)比較正確答案:A知識(shí)點(diǎn):同伴關(guān)系54青少年從朋友處獲得大量的信息、資源和援助。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能?()A. 放
16、松B. 工具性支持C. 自我意向的支持D. 親密正確答案:B知識(shí)點(diǎn):同伴關(guān)系55來(lái)自朋友的鼓勵(lì)、慰藉和反饋有利于青少年獲得自我同一性。這體現(xiàn)了友誼的哪一種功能?()A. 放松B. 工具性支持C. 自我意向的支持D. 陪伴正確答案:C知識(shí)點(diǎn):同伴關(guān)系56氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體穩(wěn)定的持久的心理活動(dòng)的()。A. 態(tài)度特征B. 動(dòng)力特征C. 行為特征D. 認(rèn)知特征正確答案:B知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)57某大學(xué)生活潑好動(dòng),熱情大方,善于交往,缺乏耐心和毅力,情感易發(fā)生變化。其氣質(zhì)類型屬于()oA. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:B知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)58某大學(xué)生行動(dòng)迅速,言語(yǔ)動(dòng)作強(qiáng)而有力,情緒易爆發(fā)、不能控制。
17、其氣質(zhì)類型為()。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:A知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)59某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn),老成持重,有耐心,做事比較呆板。其 氣質(zhì)類型屬于()。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:C知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)60某大學(xué)生情感細(xì)膩,多愁善感,比較孤僻,多疑。其氣質(zhì)類型屬于()。A. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:D知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)61人的氣質(zhì)從生理基礎(chǔ)上看主要受制于()。A. 激素分泌E血型C.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型D.體型正確答案:C 知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)62按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)過(guò)程具有強(qiáng).平衡.靈活等特點(diǎn)的人,其氣質(zhì)類型是()oA. 膽汁質(zhì)B. 多血
18、質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:B 知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)63按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)類型屬于弱型的人,其氣質(zhì)類型是()oA. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:D 知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)64按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)過(guò)程具有強(qiáng)、不平衡特點(diǎn)的人,其氣質(zhì)類型是()oA. 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:A知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)65按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)過(guò)程具有強(qiáng)、平衡、不靈活等特點(diǎn)的人,其氣質(zhì)類型是()o A.膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)正確答案:C知識(shí)點(diǎn):氣質(zhì)66表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征是()°A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力
19、D. 興趣正確答案:B知識(shí)點(diǎn):性格67勇敢、自私、誠(chéng)實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂(lè)觀等特征描述的是()。A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 興趣正確答案:B知識(shí)點(diǎn):性格68人的個(gè)性結(jié)構(gòu)中的核心成分是()。A. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 興趣正確答案:B知識(shí)點(diǎn):性格69某學(xué)生關(guān)心集體、樂(lè)于助人、富有同情心、合群、守紀(jì)律,這些特征屬于()。A. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征D. 意志特征正確答案:A知識(shí)點(diǎn):性格70表現(xiàn)在感知、記憶、思維等活動(dòng)中的性格特征屬于()oA. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征D. 意志特征正確答案:B知識(shí)點(diǎn):性格71某同學(xué)做事有獨(dú)立性、堅(jiān)持性、果斷性,有自制力。這體現(xiàn)
20、的性格特征是()。A. 態(tài)度特征B. 理智特征C. 情緒特征D. 意志特征正確答案:D知識(shí)點(diǎn):性格72 名兒童的智力年齡是10歲,實(shí)足年齡是8歲,他的比率智商是 ()。A. 80B. 100C. 120D. 125正確答案:D知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)73某個(gè)年齡組智力測(cè)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)是85,標(biāo)準(zhǔn)差是10, A得了 95分,他的離差智商是()o A. 100B. 115C. 125D. 130正確答案:B知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)74個(gè)體順利完成某種活動(dòng)所需要的心理特征是()oA. 氣質(zhì)B. 性格C. 能力D. 動(dòng)機(jī)正確答案:C知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)75下列選項(xiàng)中屬于特殊能力的是()。A. 感知能力B. 記憶能力C. 思
21、維能力D. 交往能力正確答案:D知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)76吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)理論中,代表智力活動(dòng)過(guò)程的維度是()oA. 內(nèi)容B. 操作C. 經(jīng)驗(yàn)D. 產(chǎn)品正確答案:B知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)77智力的核心成分是()oA. 感知能力B. 記憶能力C. 抽象思維能力D. 想象能力正確答案:C知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)78以下不屬于加德納提出的多元智力內(nèi)容的是()oA. 語(yǔ)言智力B. 空間智力C. 邏輯數(shù)學(xué)智力D. 情境智力正確答案:D知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)79在加德納的多元智力理論中,認(rèn)知、洞察和反省自己的能力是()。A. 語(yǔ)言智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案:C知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)80按照加德納
22、的多元智力理論,教師、推銷員、公關(guān)人員等較為突 出的智力是()。A. 交往交流智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案:A知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)81在加德納的多元智力理論中,準(zhǔn)確知覺(jué)到視覺(jué)世界的的能力是()。A. 語(yǔ)言智力B. 空間智力C. 自知自省智力D. 邏輯數(shù)學(xué)智力正確答案:B知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)82提出智力三元理論的心理學(xué)家是()oA. 加德納B. 斯滕伯格C. 卡特爾D. 吉爾福特正確答案:B知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)83有的學(xué)生操作能力強(qiáng),有的學(xué)生社交能力強(qiáng),還有的學(xué)生模仿能 力強(qiáng),這種能力差異屬于()。A. 表現(xiàn)早晚差異B. 類型差異C. 水平差異D. 性別差異正確答案:B知識(shí)
23、點(diǎn):能力差異84下列選項(xiàng)中屬于一般能力的是()。A. 音樂(lè)鑒賞能力B. 畫畫能力C. 體育能力D. 想象能力正確答案:D知識(shí)點(diǎn):能力差異85提出掌握學(xué)習(xí)概念的是()oA. 凱勒B. 斯金納C. 布魯納D. 布盧姆正確答案:D知識(shí)點(diǎn):能力差異86能力的二因素理論的提岀者是()。A. 斯皮爾曼B. 塞斯頓C. 吉爾福特D. 卡特爾正確答案:A知識(shí)點(diǎn):能力結(jié)構(gòu)87學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫的帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)方式稱為()。A. 認(rèn)知風(fēng)格B. 學(xué)習(xí)風(fēng)格C. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D. 學(xué)習(xí)興趣正確答案:B知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)風(fēng)格概述88個(gè)人所偏好的信息加工方式稱為()oA. 認(rèn)知風(fēng)格B. 能力C. 氣質(zhì)D. 性格正確答案:A知識(shí)點(diǎn):學(xué)
24、習(xí)風(fēng)格概述89認(rèn)知加工時(shí)依賴于周圍環(huán)境的參照,用一種整體的方式檢驗(yàn)他們的環(huán)境,這種認(rèn)知風(fēng)格是()。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案:B知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)風(fēng)格概述90某學(xué)生偏愛自然科學(xué),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性強(qiáng),內(nèi)部動(dòng)機(jī)高,喜歡獨(dú)立 學(xué)習(xí),其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于()。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案:A知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)風(fēng)格概述91某學(xué)生偏愛社會(huì)性學(xué)科,對(duì)人比對(duì)物感興趣,學(xué)習(xí)更多地依賴外在反饋,其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于()。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案:B知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)風(fēng)格概述92某學(xué)生在課堂上對(duì)老師提出的問(wèn)題反應(yīng)快,急于作出回答,但往 往缺乏透徹的分析
25、,容易發(fā)生錯(cuò)誤。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于()。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案:C知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)風(fēng)格概述93某學(xué)生在課堂上對(duì)老師提出的問(wèn)題能進(jìn)行充分的審慎的思考和權(quán)衡,但往往回答較慢。其認(rèn)知風(fēng)格一般屬于()。A. 場(chǎng)獨(dú)立B. 場(chǎng)依存C. 沖動(dòng)型D. 沉思型正確答案:D知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)風(fēng)格概述94在學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素中,學(xué)習(xí)堅(jiān)持性的高低以及冒險(xiǎn)和謹(jǐn)慎等 特征屬于()。A. 認(rèn)知要素B. 情感要素C. 焦慮要素D. 意動(dòng)要素正確答案:D知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)風(fēng)格概述95以下對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格關(guān)系的描述,不正確的是()oA. 都具有個(gè)體差異性B. 認(rèn)知風(fēng)格是學(xué)習(xí)風(fēng)格的組成部分C. 都與智力有極大
26、的相關(guān)D. 都具有穩(wěn)定性正確答案:C知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格的關(guān)系96關(guān)于智力的性別差異,以下描述不正確的是()oA. 在智力發(fā)展上存在年齡差異B. 在智力水平存在差異C. 在智商分布上存在差異D. 在表現(xiàn)類型上存在差異正確答案:B知識(shí)點(diǎn):性別差異97高等學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量首先取決于()。A. 生源素質(zhì)B. 地理位置C. 學(xué)校規(guī)模D. 師資質(zhì)量正確答案:D知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)的特點(diǎn)98教師的勞動(dòng)對(duì)象是()oA. 知識(shí)B. 學(xué)生C. 課本D. 教案正確答案:B知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)的特點(diǎn)99教師的勞動(dòng)性質(zhì)屬于以腦力勞動(dòng)為主的()。A. 社會(huì)公益型服務(wù)B. 社會(huì)功利型服務(wù)C. 國(guó)家機(jī)關(guān)的勞動(dòng)D. 事業(yè)單位的勞
27、動(dòng)正確答案:A知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)的特點(diǎn)100教師在從事教育工作和職業(yè)活動(dòng)時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的符合社會(huì)期待的模式和規(guī)范,稱為教師的()。A. 工作性質(zhì)B. 工作內(nèi)容C. 社會(huì)角色心理D. 社會(huì)期待正確答案:C知識(shí)點(diǎn):教師的社會(huì)心理角色定位101教師的首要角色是()。A. 知識(shí)技能的傳授者B. 心理咨詢者C. 家長(zhǎng)的代理人D. 科學(xué)研究人員正確答案:A知識(shí)點(diǎn):教師的社會(huì)心理角色定位102個(gè)人了解和掌握角色的行為規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)、態(tài)度和情感、必 要的知識(shí)和技能的過(guò)程稱為()。A. 角色學(xué)習(xí)B. 角色訓(xùn)練C. 角色技巧D. 角色信念正確答案:A知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)103某教師初步認(rèn)識(shí)到教師角色應(yīng)承
28、擔(dān)的社會(huì)職責(zé),能夠?qū)⒔處熕?當(dāng)?shù)慕巧c社會(huì)其他角色區(qū)別開來(lái)。這說(shuō)明該教師處于的角色形成階 段是()。A. 角色認(rèn)知B. 角色認(rèn)同C. 角色信念D. 角色實(shí)踐正確答案:A知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)104某教師通過(guò)親身體驗(yàn)接受教師角色所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé),并用來(lái)控 制和衡量自己的行為。這說(shuō)明其處于的角色形成階段是()。A. 角色認(rèn)知B. 角色認(rèn)同C. 角色信念D. 角色實(shí)踐正確答案:B知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)105某教師堅(jiān)信自己對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)是正確的,并將其看作自己行動(dòng)的 指南。這說(shuō)明該教師處于的角色形成階段是()。A. 角色認(rèn)知B. 角色認(rèn)同C. 角色信念D. 角色實(shí)踐正確答案:C知識(shí)
29、點(diǎn):教師職業(yè)角色的形成和培養(yǎng)106教師在而臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及有關(guān)的相關(guān)知識(shí),稱為()oA. 學(xué)科知識(shí)B. 陳述性知識(shí)C. 程序性知識(shí)D. 實(shí)踐性知識(shí)正確答案:D知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素107教師開展教育活動(dòng)和研究諸方而所必需的教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu) 成,稱為()。A. 實(shí)踐性知識(shí)B. 陳述性知識(shí)C. 程序性知識(shí)D. 條件性知識(shí)正確答案:D知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素108教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)情境的分析判斷能力指的是()。A. 教學(xué)組織能力B. 教學(xué)認(rèn)知能力C. 教學(xué)操作能力D. 教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:B知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素109教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中需要解決各種教學(xué)問(wèn)題的能力是()。A. 教學(xué)組織能力B. 教學(xué)認(rèn)知能力C. 教學(xué)操作能力D. 教學(xué)監(jiān)控能力正確答案:C知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素110不屬于教師的教學(xué)認(rèn)知能力的是()。A. 分析處理教材和教學(xué)大綱的能力B. 教學(xué)設(shè)計(jì)能力C. 運(yùn)用多媒體的能力D. 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性與人格特點(diǎn)的判斷能力正確答案:C知識(shí)點(diǎn):教師職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素1
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