東坡中學(xué)2016級(jí)第一階段考試

1、東坡中學(xué)2016級(jí)第一次階段考試語(yǔ)  文  試  卷  親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。 青春正值，我們明白初一正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學(xué)習(xí)成果！ 注意事項(xiàng)：1.本試卷分A卷和B卷，A卷共100分，B卷共20分，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的相應(yīng)位置。3.請(qǐng)用2B鉛筆將A卷的第卷選擇題在機(jī)讀卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。A卷（100分）第卷（選擇題，共18分）一、語(yǔ)言知識(shí)（12分，

2、每小題2分）1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字詞注音全對(duì)的是A. 狡猾（jio） 時(shí)辰（chéng） 莫大（mò） 感慨萬(wàn)分（kài）B. 安妮（ní） 慚愧（chán） 爭(zhēng)執(zhí)（zn） 混為一談（hn）C. 綽號(hào)（chuò） 尷尬（gn） 威懾（shè） 美不勝收（shèng）D. 呆板（di） 喉嚨（lóng） 傾向（qng） 花團(tuán)錦簇（chù）2、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是A. 察覺(jué) 唯恐 博學(xué)篤志 恍然大悟B. 呆板 遺憾 得意洋洋 不求勝解C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以衡 D. 叛逆 糾紛 哄

3、堂大笑 獨(dú)具會(huì)眼3依次填入下列空中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱灿心樕犀F(xiàn)出 般的神色。我本來(lái)愿意 一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知。但是，后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)只是 我不具備當(dāng)律師的聰慧。發(fā)這種脾氣，我 不慚愧， 不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。A懇求 顯露 斷定 既也 B哀求 表現(xiàn) 明白 又也C央求 顯示 覺(jué)察 不僅而且 D央求 顯露 斷定 既也4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A最近，有關(guān)部門發(fā)出通知，要求各地在國(guó)慶期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問(wèn)題。B近段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范。C能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)

4、。D為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血。5下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是貓?jiān)谇?，猴在后，貓拉著猴?此時(shí)，我才看清楚，站在我面前的，原來(lái)是一只貓和猴的連體。那只猴子呢，卻安閑地倚靠在貓身上，等著貓來(lái)拉它。 從貓的神態(tài)上可以看出，它在用力拉著，雙目圓睜，張著嘴巴，作喘息狀。 我伏在桌子上仔仔細(xì)細(xì)地端詳著。 A B C D6下列各句中，加點(diǎn)詞句的解釋不完全正確的一項(xiàng)是A好之者不如樂(lè)（樂(lè)趣）之者 人不知（知道）而不慍B飯（米飯）疏食飲水 還來(lái)就（接近）菊花C與兒女（兒子女兒）討論文義 撒鹽空中差可擬（相似）D相委而去（離開） 元方入門不顧（回頭看）二、課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小

5、題2分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹

6、夫不可奪志也?！?7、下面句中“而”字用法不同于其它三項(xiàng)的是A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、溫故而知新 C、曲肱而枕之 D、學(xué)而不思則罔 8、下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A、人不知而不慍 慍：生氣 B、七十而從心所欲，不逾矩 逾：超過(guò)C、人不堪其憂 堪：可以，能夠 D、不舍晝夜 舍：舍棄9、下面對(duì)各段賞析有誤的一項(xiàng)是 A、從第二則中“三省吾身”的內(nèi)容來(lái)看，古代治學(xué)的人非常注重品德的修養(yǎng)。B、第七則告訴我們，興趣才是最好的老師。知之、好之、樂(lè)之，道出了學(xué)習(xí)的三重境界。C、第八則和第六則一樣，都在強(qiáng)調(diào)“安貧樂(lè)道”的思想，在孔子看來(lái)，君子不會(huì)為物質(zhì)的享受而四處奔忙，粗茶淡飯就能讓他們樂(lè)在其中。D、第十則講

7、的是做人要有理想，哪怕是一個(gè)普通人也要有敢于做統(tǒng)帥的想法。第卷（ 非選擇題，共82分）三、課內(nèi)文言文翻譯、詩(shī)詞閱讀、古詩(shī)文積累（14分）10把下面兩個(gè)句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起。 （2）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 11閱讀過(guò)故人莊，完成后面的小題。（4分）過(guò)故人莊故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（1）過(guò)故人莊的作者是（朝代）的      ，這首詩(shī)的體裁是 ， 其中詩(shī)歌中的韻腳是 。（2分）（2）“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古

8、名句，請(qǐng)用自己的話描繪這句詩(shī)句所呈現(xiàn)的畫面以及所表達(dá)的情感。（2分） 12.根據(jù)提示，在下面橫線處填寫相應(yīng)的詩(shī)句。（6分）（1）老驥伏櫪，志在千里。 ， 。（曹操龜雖壽）（2） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）（3）何當(dāng)共剪西窗燭， （李商隱夜雨寄北）（4）李白的聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一文借明月寄去對(duì)對(duì)朋友的關(guān)切、擔(dān)憂之情的兩句詩(shī)是：                      &#

9、160;  ，                。            （5）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?， ?！保?）子曰：“ ， ，仁在其中矣?！彼?、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）課內(nèi)文段閱讀（10分）我的老師（節(jié)選）每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！

10、我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，（甲）地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老師” 我（乙）地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?？” 哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！ 什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？13、選文中甲

11、處應(yīng)填 ；乙處應(yīng)填 。（2分）A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂14、一般來(lái)說(shuō)，孩子是期盼假期的，為什么“我”會(huì)覺(jué)得暑假“漫長(zhǎng)”？（2分） 15、選文兩處的劃線句子分別使用了哪種表達(dá)方式？表達(dá)了“我”怎樣的感情？（3分） 16、“蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！”全文通篇用第三人稱，這里卻改用第二人稱“你”，表達(dá)效果又什么不同？（3分） （二）文學(xué)作品閱讀（15分）燕 子 席慕容 初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首送別的歌，常常唱：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮

12、，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱了起來(lái)： “長(zhǎng)亭外，古道邊” 剛開了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！” 我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯(cuò)了，好可惜！” 父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式

13、各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。 我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。 “燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃?？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的燕子嗎？這不就是書里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？ 在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了： “燕子??！燕子??！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊” 在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！

14、寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！” 懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。 在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的

15、專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。 在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。 我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！17.通觀全文，本文寫了哪些“美麗的錯(cuò)誤”？為什么說(shuō)這些錯(cuò)誤是“美麗的”？（3分） 18.本文標(biāo)題是燕子，但一開始卻寫了一件

16、有關(guān)歌曲送別的往事，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分) 19、文章第四段中父親懊喪地連聲兩聲“可惜”，請(qǐng)問(wèn)他“可惜”的是什么？（2分） 20.（1） 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）朦朧的歡喜 朦朧的悲傷 （2）從修辭手法的角度賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。（3分） 21.作者認(rèn)為我們有時(shí)候應(yīng)該面對(duì)“所有的真相”，但有時(shí)候也可以“保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤”。你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分） 五、寫作（寫作40+書寫343分）22請(qǐng)從下面兩道題中，任選一題作文。（1）每位同學(xué)自身都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇一個(gè)方面，把題目我終于戰(zhàn)勝了 補(bǔ)充完整后作文

17、。（2）請(qǐng)以我眼中的初中生活為題寫一篇作文，自選角度，寫出對(duì)初中生活的點(diǎn)滴感受。提示與要求：文體自選（詩(shī)歌除外），若選（1）題，請(qǐng)先補(bǔ)充完整標(biāo)題后自選角度寫作。文章不少于600字，不能抄襲或套用！文章中不要暴露個(gè)人真實(shí)信息。格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句。B卷（共20分）六、課外文言文閱讀（6分）曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為汝殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。注 釋： 

18、曾子：曾參，春秋末年魯國(guó)人，孔子的弟子。女：通“汝”，你。反：通“返”，返回。彘（zhì）：古代意為“豬”。特：只不過(guò)，只是。烹(png)：煮。  子：你。 23用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中下列句子。（4分）女還，顧反為汝殺彘     今子欺之，是教子欺也 24 根據(jù)本文相關(guān)內(nèi)容，試概括寓言的寓意并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它的給予你的啟示？（2分） 七、語(yǔ)言運(yùn)用（8分） 生活中處處有語(yǔ)文，在語(yǔ)文課上學(xué)語(yǔ)文當(dāng)然是最主要的，但是也不要忽略在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。讓我們一起開展一次在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的活動(dòng)吧。 25對(duì)聯(lián)藝術(shù)。對(duì)聯(lián)是中華民族文化瑰寶之一，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今已經(jīng)有一千多年的歷史了。請(qǐng)你一試身手，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）上聯(lián)： ，棄之可惜。 下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。（提示：可以根據(jù)憫農(nóng)中的句子來(lái)填寫）26公益廣告隨處可見，有些像是板起面孔在教訓(xùn)人，而有些卻是溫情脈脈，體現(xiàn)人文關(guān)懷，試將下面相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行匹配