下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、-作者xxxx-日期xxxx積極心理學(xué)心得感想【精品文檔】 這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)心理學(xué)課使我知道了, 積極心理學(xué)是由美國心理學(xué)家于1998年確立的,其創(chuàng)始人為馬丁·塞里格曼。如果學(xué)習(xí),我只學(xué)習(xí)那些能夠指引我怎樣生活得更好,并且能夠使我的生命更有價(jià)值的東西。也許換一種積極的方式去對待生活,對待他人,自己的生活狀態(tài)便能得以改善。在課堂上,我學(xué)習(xí)了關(guān)于幸福和快樂的六大秘訣,其中的“接受自己無論優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)”,讓我感受頗深,我們應(yīng)該停止抱怨,積極生活。 時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了,我從積極心理學(xué)這門選修課中學(xué)到了很多,趙老師給我們講了許許多多的道理。積極心理學(xué)是對人類積極的、正面的經(jīng)歷以及
2、人的性格特征、長處。它也是能給人、小組和機(jī)構(gòu)帶來昌盛或使他們能夠發(fā)揮最佳功能的環(huán)境、氛圍和過程的學(xué)習(xí)。積極心理學(xué)是心理學(xué)史上具有革命意義的學(xué)科,其研究對象是普通人的心理活動(dòng),針對大部分人的心理狀況來指導(dǎo)人們?nèi)绾巫非笮腋I睢?上了大學(xué),想要的是一切從新開始,卻未曾想到,什么也沒有了,除了迷茫,與無知。感覺生活處處與自己不相符合,我的生活一片冷淡。自從選了這門課,使我明白了過去的已不能再回來,回來的也不會是昨天的日子。昨天越多,包袱越重,腳步拖著,沉甸甸地移動(dòng)。放下了,感覺天一時(shí)間藍(lán)了許多,風(fēng)暖暖的,草綠了花開了,心情也好了,給昨天一聲祝福,經(jīng)歷過才會擁有。往日煩亂的心,平靜了許多,沒有了沖動(dòng),
3、不會在走極端,發(fā)現(xiàn)自己如此的平淡,不追名不逐利,只是為了生活再向走。感覺生活和諧了許多,沒有再生氣。原來空虛的生活變得簡單,但感覺很真實(shí),活過了一天就是一天。我會努力讓生活過得更加充實(shí),讓人生走的更美。要說對這門課程喜歡的部分,那就是課前的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。一起做游戲,一起討論問題,能知道很多能交流很多。先不說友情能不能增進(jìn),就交流足以讓每個(gè)人打開心門,說出自己內(nèi)心藏了很久的話語。一起分享各自的故事。 作為大學(xué)生,心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自主觀意識,能很好的把握自己,控制自己的情緒。和同學(xué)關(guān)系和諧,很好的融于集體。并能很好的適應(yīng)環(huán)境。在課堂中,我們跟著老師的思路,和老師進(jìn)行互動(dòng),
4、從中學(xué)到了許多。記得老師說過,當(dāng)人們在生活中感覺到心理壓力時(shí),要學(xué)會去面對,可以進(jìn)行深呼吸來緩解壓力。 在日常生活中,我們都喜歡做自己喜歡做的事。有時(shí)候會因?yàn)橐恍┦虑槎г?,這種抱怨可以說很可能會讓我們走向歧途。停止抱怨,能讓我們有積極的心態(tài)面對生活。停止抱怨,能讓我們的生活充滿陽光!停止抱怨吧,讓我們用好的心態(tài)去面對每一天。正當(dāng)我們進(jìn)入青春期,有很多很多的煩惱,有些人不斷去抱怨,造成心理壓力,這也許就是平常所說的反心理吧。而有的人學(xué)著怎樣去克服,怎樣去緩解壓力。深呼吸都是我們所知的,自從學(xué)了這門課以后,我才知道我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨,多一點(diǎn)感激和付出。 積極心理學(xué)這門課程,我認(rèn)為應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生參
5、與進(jìn)來,幫助學(xué)生從煩惱中走出來,從困難中走出來。學(xué)校開了這門課,當(dāng)然也有它的道理?,F(xiàn)實(shí)生活中,人們經(jīng)常講到現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,逐漸會在孩子中形成一種以“我”為中心的現(xiàn)象。所以,我認(rèn)為,積極心理學(xué)也要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的習(xí)慣、學(xué)會與人相處。雖然是選修課,但我從中體驗(yàn)到作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具有的積極心態(tài)。作為大學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其實(shí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣僅需要21天的時(shí)間,但這21天的時(shí)間誰又能堅(jiān)持下來呢?因此要培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣就必須持之以恒。這門課下來不僅培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和學(xué)生積極的心理品質(zhì),幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,并形成良好的道德品質(zhì)。 大學(xué)生的歡笑與悲哀常常源于一個(gè)人看世界的那雙眼睛。心中沒有陽光的人,很難發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛,心中沒有花香的人,也難以感受花朵的芬芳。一個(gè)快樂的人,他眼中的世界也是快樂的,我們要用樂觀的心態(tài)去真實(shí)地活在當(dāng)下的每一天,遇事不鉆牛角尖,不陷入完美主義情節(jié),遇事冷靜,懂得控制情緒。 幸福沒有比較,只有自己的感覺,不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷,也有失落,但悲傷、失落過后,陽光依舊燦爛,幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個(gè)微笑,也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會快樂,不讓悲傷包裹自己! 雖然我選修的心理課結(jié)束了,但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束,或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系,但是積極的心理能帶給我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025餐飲合作協(xié)議合同
- 2025屋面瓦施工合同
- 2025建設(shè)施工項(xiàng)目預(yù)拌混凝土銷售合同
- 課題申報(bào)參考:跨文化主義范式下的19世紀(jì)中法藝術(shù)交流研究
- 歷史地質(zhì)資料對現(xiàn)代山區(qū)橋梁設(shè)計(jì)的借鑒價(jià)值
- 校園內(nèi)消防安全培訓(xùn)與應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)
- 如何以醫(yī)療技術(shù)提升患者滿意度與就醫(yī)體驗(yàn)
- 酒店健康養(yǎng)生主題的營銷活動(dòng)策劃建議
- 小學(xué)科學(xué)課程中跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 【研報(bào)】“雙碳”政策持續(xù)發(fā)力綠電主題現(xiàn)投資機(jī)會-興業(yè)證券
- 安徽省蚌埠市2025屆高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試(1月)數(shù)學(xué)試題(蚌埠一模)(含答案)
- 【探跡科技】2024知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)發(fā)展趨勢報(bào)告-從工業(yè)轟鳴到數(shù)智浪潮知識產(chǎn)權(quán)成為競爭市場的“矛與盾”
- 《中國政法大學(xué)》課件
- GB/T 35270-2024嬰幼兒背帶(袋)
- 遼寧省沈陽名校2025屆高三第一次模擬考試英語試卷含解析
- 2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(新題型:19題)(基礎(chǔ)篇)(含答案)
- 2022版藝術(shù)新課標(biāo)解讀心得(課件)小學(xué)美術(shù)
- Profinet(S523-FANUC)發(fā)那科通訊設(shè)置
- 第三章-自然語言的處理(共152張課件)
- 醫(yī)學(xué)教程 常見化療藥物歸納
- 行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理辦法
評論
0/150
提交評論