五年級(jí)觀察物體1_第1頁
五年級(jí)觀察物體1_第2頁
五年級(jí)觀察物體1_第3頁
五年級(jí)觀察物體1_第4頁
五年級(jí)觀察物體1_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 題西林壁題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中只緣身在此山中小組活動(dòng)要求：小組活動(dòng)要求：1、在你的位置觀察，你看到了哪、在你的位置觀察，你看到了哪 幾個(gè)面？幾個(gè)面？2、你能找到一個(gè)位置看見所有的、你能找到一個(gè)位置看見所有的 面嗎？面嗎？3、你最多能看到它的幾個(gè)面？、你最多能看到它的幾個(gè)面？我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到 :我看到我看到:我看到我看到:我看到我看到: 因?yàn)橐驗(yàn)?我是從立體我是從立體圖形的上面看的。圖形的上面看的。 我是從立體圖我是從立體圖形的側(cè)面看的。形的側(cè)面看的。 我是從立體圖我是從立體圖形的正面看

2、的。形的正面看的。 哦，我明白了。因?yàn)槲覀兏髯耘叮颐靼琢?。因?yàn)槲覀兏髯詮牟煌奈恢糜^察一個(gè)立體圖形，從不同的位置觀察一個(gè)立體圖形，所以所觀察到的圖形不同。所以所觀察到的圖形不同。 我來總結(jié)吧我來總結(jié)吧:從不同的位置觀察從不同的位置觀察立體圖形立體圖形,所看到的形狀所看到的形狀可能可能不同不同. 為什么說可能為什么說可能不同呢不同呢? 因?yàn)橐驗(yàn)?有特殊的立體圖形有特殊的立體圖形,即使在不同的位置觀察即使在不同的位置觀察,所看所看到的圖形也可能相同到的圖形也可能相同. 比如比如:做一做做一做：正面畫正面畫“ ”，上面畫，上面畫“ ”，側(cè)面，側(cè)面畫畫“ ”。 做一做做一做：正面畫：正面畫“ ”，上

3、面畫上面畫“ ”，側(cè)面畫，側(cè)面畫“ ”。做一做做一做：正面畫：正面畫“ ”，上面畫上面畫“ ”，側(cè)面畫，側(cè)面畫“ ”。 下面的立體圖形從上面看到的分別下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？連一連。是什么形狀？連一連。先擺一擺，再連一連先擺一擺，再連一連a:b:從側(cè)面看是a圖的有從正面看是b圖的有下面這些圖分別是從哪下面這些圖分別是從哪個(gè)方向上看到的？個(gè)方向上看到的？（ ）（ ） （ ）從左面看從左面看從上面看從上面看從正面看從正面看猜一猜猜一猜:正方形正方形這是我看到的物體的這是我看到的物體的一個(gè)面，它可能是什一個(gè)面，它可能是什么立體圖形？么立體圖形？正方體正方體長方體長方體圓柱體圓柱體這是我從正面看到的這是我從正面看到的是這樣的兩個(gè)物嗎？是這樣的兩個(gè)物嗎？練習(xí)：練習(xí)：下面這三幅圖分別從什么方向看到的？下面這三幅圖分別

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論