七年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框享受學(xué)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版

1、享受學(xué)習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1下邊初中生學(xué)習(xí)的苦與樂情況統(tǒng)計(jì)圖啟示我們()要憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的苦要善待自己，回避學(xué)習(xí)中的辛苦學(xué)習(xí)是多方面的，并不是時(shí)刻都能感受到快樂學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程abc d2學(xué)習(xí)，對每個(gè)人來說都是有快樂，也有辛苦。那么，學(xué)習(xí)的快樂在于()找到志趣相投的同伴發(fā)現(xiàn)自己的潛能對某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣而沉浸其中不擇手段取得好成績a bc d3對下邊漫畫中厭學(xué)的同學(xué)，你可以這樣勸告他()學(xué)習(xí)中只有苦的滋味，不如放棄學(xué)習(xí)中有辛苦，需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力學(xué)習(xí)中有快樂，我們能夠享受學(xué)習(xí)的樂趣學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂a bc d4“良好的學(xué)習(xí)方法能使

2、我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻撓才能的發(fā)揮?！毕铝袑儆诹己玫膶W(xué)習(xí)方法的是()課堂上積極回答問題，參加討論每科有固定的筆記本，筆記有條理課外時(shí)間沒有一定的計(jì)劃，想干什么就干什么學(xué)習(xí)新課前，預(yù)習(xí)新內(nèi)容a bc d51946年，美國學(xué)者艾德加·戴爾提出了“學(xué)習(xí)金字塔”理論(如圖所示)。我們從圖中能獲得的信息有() 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，終生都需要學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果“小組討論”比“馬上應(yīng)用/教別人”效果好a bc d6一位教育學(xué)家對剛進(jìn)入初中的學(xué)生提出三點(diǎn)建議：一是提前預(yù)習(xí)把握重點(diǎn)；二是在課堂上追求主動(dòng)式的聽課方式；三是通過復(fù)習(xí)

3、將各個(gè)章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)梳理一遍。專家的建議實(shí)際上是要求我們()a學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) b提高學(xué)習(xí)效率c科學(xué)安排時(shí)間 d享受學(xué)習(xí)快樂7進(jìn)入初中階段，我們也進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。我們應(yīng)當(dāng)()學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法科學(xué)安排時(shí)間耐心等待老師的指導(dǎo)和幫助a bc d二、判斷題(正確的填“t”，錯(cuò)誤的填“f”)8學(xué)習(xí)中不只有苦，還有很多的樂趣，我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。()9只有學(xué)習(xí)別人的好的學(xué)習(xí)方法，才能夠取得好成績。()三、材料分析題10在七年級(jí)“如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李明同學(xué)談到：數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)問題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；語文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入

4、心扉的；地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，道德與法治課讓我們學(xué)會(huì)做人每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，在學(xué)習(xí)中還是能有許多快樂的。 閱讀上述材料，回答下列問題：(1)上述材料說明了什么？ (2)學(xué)習(xí)有苦也有樂，你什么時(shí)候像李明一樣體味到學(xué)習(xí)的快樂了？請舉例說明。 (3)進(jìn)入中學(xué)，面對緊張的學(xué)習(xí)生活你是如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的？ (4)你在學(xué)習(xí)方面還有哪些好的學(xué)習(xí)方法？請與大家分享。學(xué)習(xí)沒有啥“秘笈”，努力是核心關(guān)鍵詞2018年高考安徽文科第一名鄭辰筱在談學(xué)習(xí)“秘笈”時(shí)，她認(rèn)為沒有什么秘笈可談，無外乎努力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笆紫葘W(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛就非常好，大家的努力對每個(gè)

5、人都是一種耳濡目染的影響?！闭劦骄唧w科目，她總結(jié)說，數(shù)學(xué)要以歸納和練習(xí)為主，“比如挑出在某些自己不擅長的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)需要專門的時(shí)間做練習(xí)，高考前再練綜合卷。語文方面，我注意做筆記，考試前去復(fù)習(xí)一下，給自己更多思考的角度和空間。文綜也是如此，要學(xué)會(huì)答題的角度，老師的筆記要注意記錄和整理?！薄坝⒄Z最重要的是背單詞，最好在學(xué)習(xí)不太緊張的高一時(shí)，就把高考和四級(jí)單詞背完?！编嵆襟銖男【蜕线^英語興趣班，而且對英語很感興趣。高一學(xué)了雅思，成績?yōu)?分，這也造就了她英語能夠拿高分?！窘庾x】 學(xué)習(xí)要努力，也要注意掌握適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法。參考答案1c【解析】 題干材料說明了學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，這啟示我們

6、要正確對待學(xué)習(xí)的苦與樂，用堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的苦，說法正確，符合題意；說法明顯錯(cuò)誤。故選c。2a3.d4c【解析】 課堂上積極回答問題，參加討論；每科有固定的筆記本，筆記有條理；學(xué)習(xí)新課前，先預(yù)習(xí)新內(nèi)容，這些都是好的學(xué)習(xí)方法。因此，正確。故選c。5a【解析】 本題旨在考查學(xué)生對學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，認(rèn)真分析圖中的數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較可以看出，學(xué)習(xí)方法不同，產(chǎn)生的效果不同，其中位于最低端的教別人的學(xué)習(xí)方法效率最高，所以我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率等。所以，符合題意；不符合題意；觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選a。6a7a【解析】 進(jìn)入初中，我們應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，樹立

7、自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、科學(xué)安排時(shí)間，而不能僅僅等待老師的幫助和指導(dǎo)，所以正確，錯(cuò)誤。故選a。8t9f【解析】 別人的好的學(xué)習(xí)方法不一定是適合自己的，所以在學(xué)習(xí)上要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才會(huì)更有效率。10(1)材料說明學(xué)習(xí)是快樂的，同時(shí)我們從學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力以及學(xué)會(huì)如何做人等。(2)如發(fā)現(xiàn)自己對英語很有天賦時(shí)；發(fā)現(xiàn)自己語文寫作能力很好時(shí)；發(fā)現(xiàn)自己的速算能力很強(qiáng)時(shí)；等等。(言之有理，符合實(shí)際即可)(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。(4)善于從生活中汲取養(yǎng)料；掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。(言之有理即可)【解析】 第(1)問主要考查學(xué)生的概括能力。從材料中可以看出，李明的交流內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的喜悅與收獲，據(jù)此作答即可。第(2)問考查具體事例，結(jié)合實(shí)際舉例即可。第(3)問考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，結(jié)合教材知識(shí)作答即可。第(4)問考查科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，也可結(jié)合自身實(shí)際作答。我國