九年級歷史上冊 第四單元 古代日本和阿拉伯帝國 第10課日本大化改新提高練習 川教版

1、日本大化改新提高練習1武士是日本以武藝為專業(yè)的社會階層，日本封建社會平安時代中期以后統(tǒng)治階級的忠實仆從。武士集團形成的原因是（ ）a 中央集權進一步加強 b 莊園的形成與壯大c 幕府政治開始 d 西方殖民者入侵日本2如果一位生活在唐朝時期的僧人，在649年東渡到達日本，他帶回來的信息中正確的是()a 當時的日本真是太陽升起的地方 b 當時的日本正處在奴隸社會c 當時的日本正由奴隸主貴族專權 d 當時的日本土地已經歸國家所有3“中國經歷上千年的分分合合,孕育出的古代燦爛文明,被日本通過一次革新,盡數吸收;歐洲通過上千年探索,經歷了黑暗中世紀才探索出來的政治文明,日本用短短數十年便收入囊中?！辈牧?/p>

2、中的“革新”指的是（ ）a 大化改新 b 查理·馬特改革 c 伯利克里改革 d 明治維新4大化改新是日本歷史上重大的歷史事件。下列與此相關的敘述，不正確的是（ ）a 仿效中國隋唐時期的制度進行 b 是從封建社會向資本主義社會過渡的標志c 建立起天皇制的中央集權制度 d 國家定期把土地分給農民耕種，并收取賦稅5下列屬于大化改新內容的是（ ）建立天皇制封建國家 廢除貴族世襲制 國家定期把土地分給農民耕種 部民轉化為國家公民a b c d 6日本朝廷選拔的使臣大多為通曉經史、才干出眾而且漢學水平較高、熟悉唐朝情況的一流人才。日本政府精選這些人組成遣唐使團主要是為了( )a 傳播日本的先進文

3、化 b 增進兩國間的友好往來c 學習中國的先進文化 d 加強兩國間的經貿往來7646年，日本進行大化改新，使日本由奴隸社會過渡到封建社會。這一歷史事件時間采用世紀紀年，應是（ ）a 6世紀40年代 b 6世紀50年代 c 7世紀40年代 d 7世紀50年代8右圖是片岡敬司執(zhí)導的某歷史劇宣傳海報。下列關于該劇的表述與史實相符的是（ ）a 劇中天皇廢除貴族世襲制 b 劇中天皇實行“文明開化”c 劇中天皇實行“廢藩置縣” d 劇中變革推動日本進入資本主義社會97世紀中期，日本進行了一場改革，叫大化改新，其最大意義在于（ ）a 引進了中國先進文化 b 使日本由奴隸社會過渡到封建社會c 加強了日本的中央

4、集權 d 加強了奴隸主的統(tǒng)治10觀察下面的圖片，回答下列問題。（1）上面的人物是誰？他參與了日本歷史上哪一次著名的改革？ （2）這次改革是仿效哪個國家？什么時期的政治經濟制度進行的？ （3）這次改革的主要內容是什么？這次改革對日本產生了什么影響？【答案與解析】1【答案】b【解析】依據課本所學，日本大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行，貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，建立莊園。大莊園勢力不斷壯大，享有“不輸不入”的特權，不向國家納稅，也不準地方官吏進入莊園，中央對地方逐漸喪失了控制能力，社會局勢動蕩。地方豪強為了保護自己的莊園，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為“武士”。

5、b項符合題意；大化改新的完成使日本中央集權進一步加強，a項不合題意；12世紀晚期，鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力，日本進入幕府統(tǒng)治時期，c項不合題意；19世紀中期日本鎖國政策導致社會發(fā)展落后，美國等西方列強入侵日本。d項不合題意。由此可知acd三項不合題意，故選擇b。2【答案】d【解析】依據所學知識可知，649年屬于7世紀中期，646年孝德天皇頒布改新詔書參照中國隋唐制度實行改革，史稱大化改新，其內容有：政治上，建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲，以才選官；經濟上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅，由此可知，abc三項不符合題

6、意，故選d。3【答案】a【解析】依據題干信息：“中國經歷上千年的分分合合,孕育出的古代燦爛文明,被日本通過一次革新,盡數吸收”可知，日本效仿隋唐制度，進行了大化改新；“歐洲通過上千年探索,經歷了黑暗中世紀才探索出來的政治文明,日本用短短數十年便收入囊中”可知，此內容反映的是日本明治維新。7世紀中期，孝德天皇仿效隋唐制度，頒布改新詔書，進行大化改新，通過改革，在政治上建立中央集權的天皇制封建國家，經濟上把貴族土地收歸國有等，大化改新使日本由奴隸社會過渡到封建社會。a項符合題意，故此題選a。4【答案】b【解析】依據所學可知，646年日本仿效中國隋唐時期的制度進行大化改新，國家定期把土地分給農民耕種

7、，并收取賦稅；建立起天皇制的中央集權制度；大化改新是日本是從奴隸社會向封建社會過渡的標志。b項符合題意，故此題選b。5【答案】d【解析】結合所學知識可知，公元646年，孝德天皇頒布改新之詔，學習中國唐朝律令制度等進行改革，被稱為"大化改新"，建立天皇制封建國家；廢除貴族世襲制；國家定期把土地分給農民耕種；部民轉化為國家公民；大化革新部分地解放了生產力，完善了日本的統(tǒng)治制度，奠定了日本的國家發(fā)展方向，有非常積極的意義，所以答案選d。6【答案】c【解析】依據所學可知，為了學習中國的先進文化，日本朝廷選拔通曉經史、才干出眾而且漢學水平較高、熟悉唐朝情況的一流人才，組成遣唐使團來中

8、國學習。c項符合題意，故此題選c。7【答案】c【解析】依據所學可知，具體年份與世紀換算公式為千百位數加1，十位數不變。646年為7世紀40年代。c項符合題意，故此題選c。8【答案】a【解析】依據所學可知，646年日本仿照隋唐制度進行改革，天皇廢除貴族世襲制，a項符合題意；明治維新中天皇實行“文明開化”；“廢藩置縣”，加強中央集權；明治維新使日本進入資本主義社會。由此分析bcd不合題意，故此題選a。9【答案】b【解析】依據所學可知，7世紀中期，孝德天皇仿效隋唐制度，頒布改新詔書，進行大化改新，通過改革，在政治上建立中央集權的天皇制封建國家，經濟上把貴族土地收歸國有等，大化改新使日本由奴隸社會過渡

9、到封建社會，b項符合題意，故此題選b。10【答案】（1）中臣鐮足 大化改新（2）中國 隋唐（3）主要內容：政治方面：建立中央集權的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民。國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。影響：大化改新是日本從奴隸社會走向封建社會過渡的標志。【解析】（1）根據圖片可以判斷出，圖中人物是中臣鐮足，他是當時日本力主改革的重要人物，聯(lián)合皇子除掉了權臣蘇我父子，參與了日本歷史上著名的改革-大化改新，推動了日本社會的發(fā)展。（2）依據所學知識可知，大化改新的一個重要原因就是中國唐朝的統(tǒng)一和興盛強烈刺激了大和統(tǒng)治者，他們決心參照隋唐制度，實行改革。（3）依據所學知識可知，大化改新的內容包括：政治方面：建立中央集權的天皇制國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經濟方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉化為國家公民。國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。大化改新是日本從奴隸