女?huà)z造人參考課件

1、你知道哪些神話(huà)傳說(shuō)呢？精衛(wèi)填精衛(wèi)填海海中中國(guó)國(guó)古古代代神神話(huà)話(huà)盤(pán)古開(kāi)天辟地盤(pán)古開(kāi)天辟地夸夸 父父 逐逐 日日神農(nóng)嘗百神農(nóng)嘗百草草嫦嫦 娥娥 奔奔 月月女?huà)z造人女?huà)z造人袁珂袁珂什么是神話(huà)什么是神話(huà)? ? 神話(huà)是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民，對(duì)神話(huà)是遠(yuǎn)古時(shí)代的人民，對(duì)其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，其所接觸的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)想象進(jìn)行解釋的集體口頭創(chuàng)通過(guò)想象進(jìn)行解釋的集體口頭創(chuàng)作。作。 中國(guó)文學(xué)史中國(guó)文學(xué)史 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 袁珂，生于袁珂，生于19161916年，神話(huà)學(xué)年，神話(huà)學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有家。四川省新繁縣人。論著有中國(guó)古代神話(huà)中國(guó)古代神話(huà)、山海經(jīng)山海經(jīng)校注校注等。等。 中國(guó)古代神話(huà)中國(guó)

2、古代神話(huà)是中國(guó)第是中國(guó)第一部漢民族古代神話(huà)一部漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著。專(zhuān)著。讀出畫(huà)線(xiàn)字的正確讀音：莽莽莽莽榛榛榛榛澄澄澈澈幽幽光光靈靈敏敏綿綿延延神神通廣大通廣大生氣生氣蓬勃蓬勃枯枯藤藤ch png b yuzhnmintngmnshn 給劃線(xiàn)的字注音給劃線(xiàn)的字注音:女女?huà)z媧 寂寞寂寞 模模樣樣 和和泥泥 整齊整齊劃劃一一 蘸蘸滿(mǎn)滿(mǎn) 繁繁衍衍 后后裔裔 彝彝族族 傈僳傈僳族族 傣傣族族 佤佤族族 侗侗族族 阿阿戔戔之者之者 wj mmhu huzhnynyl sydiwdngjin莽莽榛榛：莽莽榛榛：詞語(yǔ)解釋?zhuān)涸~語(yǔ)解釋?zhuān)撼纬撼纬? :綿延：綿延：草木叢生的樣子。草木叢生的樣子。清澈透明。清澈透明。

3、延續(xù)不斷。延續(xù)不斷。1 1、女?huà)z造人的具體過(guò)程；、女?huà)z造人的具體過(guò)程；2 2、人造出來(lái)之后歡欣喜悅場(chǎng)面；、人造出來(lái)之后歡欣喜悅場(chǎng)面；3 3、女?huà)z的心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)的情緒；、女?huà)z的心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)的情緒；4 4、作者的評(píng)述。、作者的評(píng)述。 風(fēng)俗通風(fēng)俗通： 通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女?huà)z通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)忙不過(guò)來(lái), ,就把一跟繩子放到就把一跟繩子放到 泥漿中，拉出泥漿中，拉出來(lái)來(lái) , ,濺出的泥點(diǎn)子就成了人。濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。女?huà)z在神祠里禱告，

4、祈求神任命她做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。于是女?huà)z就安排男女婚配。 本文根據(jù)什么而改寫(xiě)？本文根據(jù)什么而改寫(xiě)？比較閱讀：比較閱讀： 在在風(fēng)俗通風(fēng)俗通里關(guān)于里關(guān)于“女?huà)z造人女?huà)z造人”的記載基礎(chǔ)上，的記載基礎(chǔ)上，本文豐富了哪些內(nèi)容？本文豐富了哪些內(nèi)容？作者增添了作者增添了: :女?huà)z造人的具體過(guò)程；女?huà)z造人的具體過(guò)程；人造出來(lái)后歡欣喜悅的場(chǎng)面；人造出來(lái)后歡欣喜悅的場(chǎng)面；女?huà)z的心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)的女?huà)z的心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)的情緒；情緒；作者的評(píng)述。作者的評(píng)述。 自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 速讀課文速讀課文1-41-4段看誰(shuí)能在段看誰(shuí)能在4 4 分鐘內(nèi)獨(dú)立完成下面任務(wù)分鐘內(nèi)獨(dú)立完成下面任務(wù) 1、女?huà)z為什么造人？

5、她怎樣造人的？結(jié)果如何女?huà)z為什么造人？她怎樣造人的？結(jié)果如何？ 2 2、文中的女?huà)z是怎樣的形象？、文中的女?huà)z是怎樣的形象？ （方法：先用括號(hào)標(biāo)出描寫(xiě)女?huà)z的重要詞句，分析）（方法：先用括號(hào)標(biāo)出描寫(xiě)女?huà)z的重要詞句，分析） 3 3、女?huà)z造人的過(guò)程洋溢著怎樣的情感？、女?huà)z造人的過(guò)程洋溢著怎樣的情感？ （方法：用波浪線(xiàn)劃出體現(xiàn)人物情感的重要詞句體會(huì)）（方法：用波浪線(xiàn)劃出體現(xiàn)人物情感的重要詞句體會(huì)） 女?huà)z造人的過(guò)程是怎樣的？女?huà)z造人的過(guò)程是怎樣的？天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。( )( )女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。（女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。（ ）這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)，這項(xiàng)工作太費(fèi)力了

6、，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)， 就把一就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。（就成了人。（ ）女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她 做女媒。做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。于是女?huà)z就安排男女婚配。 （ ） 為什么造人為什么造人怎樣造人怎樣造人怎樣造更多的人怎樣造更多的人怎樣繁衍后代怎樣繁衍后代說(shuō)說(shuō)你對(duì)女?huà)z的說(shuō)說(shuō)你對(duì)女?huà)z的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。1 1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的“神神”性性？2 2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女?huà)z的“人人”性性？要求：分小組討論，并由小組代表作好要求：分小組討論，

7、并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。一天變化七十次一天變化七十次揉黃泥造人揉黃泥造人揮灑泥漿造人揮灑泥漿造人寂寞孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)自豪欣慰自豪欣慰忙碌疲倦忙碌疲倦“神神”的非的非凡能力和凡能力和神奇方法神奇方法“人人”的心的心理、情感、理、情感、活動(dòng)活動(dòng)想像大膽奇特大膽奇特想像真實(shí)合理真實(shí)合理女?huà)z女?huà)z神性神性人性人性神通廣大勤勞、聰勤勞、聰明、有愛(ài)明、有愛(ài)心、有創(chuàng)心、有創(chuàng)造力造力女?huà)z的形象女?huà)z的形象女?huà)z形象女?huà)z形象 她是神通廣大的她是神通廣大的“神神”, ,她有著神奇她有著神奇的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨(dú)感，有人的創(chuàng)造力，但是她也有人的孤獨(dú)感，有人的喜

8、怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣，她的喜怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣，她甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)，象是一個(gè)活潑、充滿(mǎn)活甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)，象是一個(gè)活潑、充滿(mǎn)活力與創(chuàng)造力的孩子；力與創(chuàng)造力的孩子；“人人”的產(chǎn)生，使女的產(chǎn)生，使女?huà)z得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星媧得到做母親的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女?huà)z忙碌疲倦，顯露出一位母親勤光下，女?huà)z忙碌疲倦，顯露出一位母親勤勞、智慧、偉大的身影。她哪里是神，她勞、智慧、偉大的身影。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗(yàn)人的智慧，人的生活體驗(yàn)。女?huà)z的形象女?huà)z的形象 想想 象象 大膽奇特大膽奇特合情合理合情合理 教師小結(jié)教師小結(jié) 女?huà)z造人，體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的女?huà)z造人，體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們