東營(yíng)市中考生物試題及答案_7448

1、八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試題說(shuō)明等級(jí)1.本試卷分第卷和第卷兩部分。第卷為選擇題，50 分；第卷為非選擇題，50 分。滿分為 100 分，考試時(shí)間為60分鐘。2.請(qǐng)將第卷選擇題的答案用2B鉛筆涂在答題卡上，第卷答案用藍(lán)色或黑色鋼筆或圓珠筆直接書寫在試卷上。3.答卷之前務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。第卷選擇題 （共 50 分）一、選擇題（四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的。每小題2 分，共 50 分）題 號(hào)12345678910111213答 案題號(hào)141516171819202122232425答 案1、（甲）小民發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)觀察很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片

2、標(biāo)本，用顯微鏡觀看。于實(shí)驗(yàn) A.甲 B .乙 C.丙（丁）原來(lái)是草履蟲。以上敘述哪一個(gè)屬 D. 丁2、活的細(xì)胞，細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外， 而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。 請(qǐng)你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是：A. 選擇透過(guò)性B.完全透過(guò)性C.全封閉特性D. 有時(shí)全透性，有時(shí)半透性3、細(xì)胞分化生長(zhǎng)的過(guò)程依次是:A. 細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分化B.細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞分裂細(xì)胞分化C.細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分化細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)4、牽牛花清晨開(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有什么樣的特征？A. 需要營(yíng)養(yǎng)B. 進(jìn)行呼吸C.對(duì)外界刺激作出反

3、應(yīng)D.生長(zhǎng)和繁殖5、下列各項(xiàng)中，并非屬于制作臨時(shí)裝片必不可少的步驟是:A. 對(duì)生物材料進(jìn)行染色B. 撕取或挑取生物材料C.放好材料后蓋上蓋玻片D.在載玻片中央放上生物材料6、如右圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是：A. 曲線 AB 段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用B. 曲線 BD 段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用C.在 B 點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等D. 整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止7、某學(xué)校的生物課外小組開(kāi)展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，每棵重約4Kg 。請(qǐng)問(wèn)大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自A. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽B

4、. 土壤中的有機(jī)物C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無(wú)機(jī)鹽D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物8、 2008 年初南方部分省區(qū)遭受了罕見(jiàn)的冰凍災(zāi)害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說(shuō)明A 生物能適應(yīng)環(huán)境C生物能影響環(huán)境B 環(huán)境能影響生物的生活D 生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖9、對(duì)石門紅葉因何原因而變紅色最確切的解釋是A.葉片中的花青素原本是紅色的B. 葉片中的花青素遇堿性物質(zhì)變紅的結(jié)果C葉片中的葉綠素遇酸性物質(zhì)變紅的結(jié)果D. 葉片中的花青素遇酸性物質(zhì)變紅的結(jié)果10、有關(guān)濰縣蘿卜的敘述，正確的是A. 通常所食用部分為蘿卜的莖B.濰縣蘿卜歷史悠久，屬于裸子植物C.一般是深秋采種，來(lái)年夏末播種D.一般是

5、夏初采種，當(dāng)年夏末播種11、下面是某同學(xué)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的理解，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A 在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性B 生物的變異是不定向的，生物進(jìn)化的方向也是不定向的C.只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存斗爭(zhēng)中生存下來(lái)D 變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材12、在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為：A 、失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng)B、失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)C、有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)D、有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)13、科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育為成蛙；（2）在飼養(yǎng)缸的水中放入

6、甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明：A 、甲狀腺能分泌甲狀腺激素B 、甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育C、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)D 、A 和 B14、在甲、乙、丙、丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況是：組織甲為 75%，乙為丙為 60%；丁為 40%，新陳代謝最旺盛的組織是：A 、甲B 、乙C、丙D、丁85%；15、 下列哪一組說(shuō)法是正確的是玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)種子中的子葉發(fā)育為葉，胚芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根A. B. C.D.

7、16、下列敘述正確的是：A 、在豌豆開(kāi)花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來(lái)花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)過(guò)傳粉受精就能結(jié)果B 、番茄果皮紅色（ D）對(duì)黃色（ d）為顯性，若將紅色番茄（ D d ）的花粉授到黃色番茄（ dd）的柱頭上（多個(gè)柱頭受粉），則黃色番茄植株上所結(jié)種子的基因型以及果皮的顏色依次為： Dd dd ；黃色C、人在睡眠時(shí)也能拍打蚊子或瘙癢，這說(shuō)明人在睡眠時(shí)仍存在著與清醒時(shí)一樣的各種感覺(jué)D 、從鴨梨（果實(shí)味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實(shí)味道酸）為砧木的植株上，所結(jié)果實(shí)的味道酸甜各半17、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)為滿臉通紅，大汗淋漓，這體現(xiàn)了皮膚的功

8、能是A 保護(hù)和排泄B排泄和調(diào)節(jié)體溫C排泄和感受外界刺激D保護(hù)和感受外界刺激18、右圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D，下列操作步驟正確的排序是:轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈移動(dòng)裝片轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器A. B. C.D. 甲乙19、下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是A. 大雁飛翔時(shí)不斷變換飛行“方陣”B. 蜜蜂的各種舞蹈C.蚊子飛行時(shí)發(fā)出的“嗡嗡”聲D. 狒狒面部的各種復(fù)雜表情20、微生物的種類繁多，下列說(shuō)法不正確的是A. 細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式（異養(yǎng)）有寄生和腐生兩種B. 細(xì)菌都具有鞭毛和莢膜C.酵母菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是無(wú)葉綠體D. 不是所有的病毒對(duì)人類都有害

9、21、昌樂(lè)西瓜以其品種齊全、質(zhì)量?jī)?yōu)而聞名。在西瓜結(jié)果的過(guò)程中，瓜農(nóng)往往要大量澆水。這時(shí)西瓜所吸收的水分主要用于A 光合作用B呼吸作用C.果實(shí)膨大D蒸騰作用22、下列現(xiàn)象中，主要是由于水分的變化引起的是A. 蛾類在夜間活動(dòng)B.仙人掌的葉變成刺C.大雁南飛D. 生活在山頂?shù)钠煨螛?3、下列生產(chǎn)措施，與激素效用無(wú)關(guān)的是A. 果樹整形修剪B.幼苗移栽后去掉部分葉片C.糖尿病患者注射胰島素D.家畜的閹割24、下列實(shí)例，屬于有性生殖的是“試管嬰兒”的誕生生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育“克隆羊”的出現(xiàn)蕨類植物的生殖“脫毒土豆”的培育A.B. C. D.25、在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因生物過(guò)程中，被轉(zhuǎn)入的基因應(yīng)該轉(zhuǎn)入下列哪一種

10、細(xì)胞內(nèi)？A. 體細(xì)胞B. 生殖細(xì)胞C.胚胎細(xì)胞D.受精卵第卷非選擇題（共50 分）二、非選擇題（本大題包括7 小題，除特別注明外，每空1 分，共50分）26、（ 4 分）在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動(dòng)植物。請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的生態(tài)系統(tǒng)方面的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：（ 1）請(qǐng)根據(jù)這些動(dòng)植物的食物關(guān)系，用文字和箭頭畫出食物網(wǎng)。（ 2）構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了這些動(dòng)植物之外，還應(yīng)有哪些成分？（ 3）為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來(lái)。結(jié)果事與愿違，實(shí)驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲子吃光，請(qǐng)分析其中的原因。（ 4）若由于某種原因牧草大量死亡，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)崩潰。請(qǐng)?jiān)谙聢D

11、中畫出牧草死亡后，細(xì)菌、真菌等微生物在短期內(nèi)的數(shù)量變化曲線。微生物數(shù)量牧草死亡時(shí)間27、（9 分）右下圖表示人體不同組織處血管示意圖（ A 、B、C 分別表示不同類型的血管），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（ 1）與 A 、 C 比較，血管B 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_ 。（ 2）若 A 中流動(dòng)的是靜脈血， C 中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則 B 是_ 處的毛細(xì)血管網(wǎng)； 在 B 處完成的生理活動(dòng)是 _ 。（ 3）若 B 為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng)，則在A 、 C 內(nèi)流動(dòng)的都是 _血，C 內(nèi)血液中濃度明顯升高的物質(zhì)是_。（ 4）若B 為腎小管外的毛細(xì)血管，則A 所示血管為_(kāi) ，在 B 處完成的生理活動(dòng)是（ 5）若 B 為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)

12、血管網(wǎng)，則_。C 內(nèi)流動(dòng)的是 _血。（ 6）若 B 為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)， C 內(nèi)血液與 A 內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的是 _ 。28、 (6 分 )閱讀下列材料，回答后面的問(wèn)題：2009 年 3 月底至 4 月中旬，墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1 （豬流感）流感病毒疫情。甲型H1N1 流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主。早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。（ 1）甲型 H1N1 流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是，其生活方式是。（ 2）通過(guò)材料，按照傳播途徑來(lái)劃分，你認(rèn)

13、為甲型H1N1 流感屬于傳染病。（ 3 ）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋(oseltamivir 達(dá)菲 )，如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的，同時(shí)它又屬于免疫。（ 4）請(qǐng)你寫出兩條合理、有效預(yù)防甲型H1N1 流感病的具體措施。29、（ 8 分） 南瓜為一年生蔓生草木植物。南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田間管理等主要過(guò)程。其花的特點(diǎn)主要是：雄花托短，雄蕊3 枚，花藥聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于同一植株。請(qǐng)回答：（ 1）由此可知，南瓜的傳粉方式屬于。（ 2）南瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜，風(fēng)味特佳。果實(shí)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源

14、于植物體的。（ 3）南瓜葉片細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器有種。（ 4）若用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的雌蕊柱頭，便可以得到無(wú)籽南瓜，這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為條。（已知南瓜正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為48 條）（ 5）若用純種的盤狀南瓜與球狀南瓜雜交 ,雜交后所結(jié)的果實(shí)全為盤狀南瓜。如果把這些盤狀南瓜的種子種下去， 在自然條件下， 所結(jié)果實(shí)的基因組成和性狀表現(xiàn)是怎樣的？請(qǐng)用遺傳圖解表示上述過(guò)程。（用R 表示顯性性狀，用r 表示隱性性狀。4 分）30 (8分 )關(guān)注健康，善待生命。請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問(wèn)題：據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位，尤其是近幾年來(lái)，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢(shì)， 這引起了人

15、們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。下圖是近視眼成像示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：眼球成像過(guò)程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是_ 。1物像只有落到 _上，我們才能看到清楚的物體，近視眼可以配帶裝有_ 鏡的眼鏡加以矯正。某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損， 但是看不見(jiàn)周圍的物體， 則發(fā)生病變的部位可能23_。汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車停下，這屬于_反射，該反射的神經(jīng)中樞位于_。31（ 10分）某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：（ 1） A （蚯蚓）用 _呼吸， B用 _ 呼吸， E用 _ 呼吸。（ 2） A 與 B、 C、D 、 E的主要區(qū)別

16、是身體背部沒(méi)有 _ 。（ 3）從 B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是_ 。（ 4） D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，_，體表被覆羽毛等。（ 5） E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_ ，它與植食性生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。（ 6）一只毛色為白色的家兔一窩生下5只小兔，其中3只小白兔， 2只小黑兔。請(qǐng)問(wèn)家兔的毛色在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)。小兔的毛色不同，這是一種_ 現(xiàn)象。32 （ 5分） 為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：A 、將一節(jié) 5號(hào)電池破碎，浸泡在1000 ml 的清水中 2 3天；B 、在 4只魚缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、??；C、在 4只魚缸中分別放入等

17、量的清潔無(wú)污染的河水；D 、在 4只魚缸中分別放入50 ml 、 100 ml 、 200 ml 、 400 ml 電池浸出液；E、再向各魚缸中分別放入5條金魚，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下：甲乙丙丁所加浸出液的體積 / mL50100200400魚存活的平均天數(shù)15天12天7天1天根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（ 1）該同學(xué)提出的假設(shè)是 _ 。（ 2）該實(shí)驗(yàn) E步驟中，放入各魚缸的金魚必須是_ 。（ 3）該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組？_該如何設(shè)置？ _ 。（ 4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是_ 。八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試題參考答案一、選擇題：（每小題1 5 CAACA21 25D

18、BBDB2 分，共 50 分）6 10 CCBDD11 15BDDDA16 20BBDCB二、非選擇題（本大題包括7 小題，除特殊標(biāo)明外，每空1 分，共50 分）26、（ 4 分，每小題1 分）（1）食草鳥牧草鷹昆蟲食蟲鳥（ 2）非生物部分（陽(yáng)光空氣水等）、分解者（腐生的細(xì)菌、真菌等）（ 3）牧草用網(wǎng)罩起來(lái)，破壞了原有食物鏈，昆蟲失去天敵，大量繁殖（ 4）27、（ 9 分）（ 1）血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（ 2）肺泡肺泡處的氣體交換（ 3）動(dòng)脈大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞（ 4）出球小動(dòng)脈腎小管的重吸收作用（ 5）靜脈（ 6）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)28、（ 6 分） (1) 蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)寄生（ 2）呼吸道（ 3）控制傳染源特異性（ 4）勤洗手；保持良好的健康習(xí)慣（睡眠充足、營(yíng)養(yǎng)全面、多鍛煉身體）；對(duì)于表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸。（合理即得分）29、（ 8 分）（ 1）異化傳粉（2）光合作用2 種（3） 48（ 4）如右圖（評(píng)分說(shuō)明：左側(cè)“名稱欄”1 分；最下面“表現(xiàn)型”欄1 分；箭頭指示和“x”符號(hào)1 分；基因型、配子的書寫1 分。注：每項(xiàng)只要有一個(gè)錯(cuò)誤，本項(xiàng)不得分。）親代Rr×Rr盤狀盤狀生殖細(xì)胞RrRr后代RRRrRrrr表現(xiàn)