初中班主任期末工作重點(二篇)

1、參考范本如19初中班主任期末工作重點（二篇）目錄:2019初中班主任期末工作重點一2019初中班主任期末總結二,"有*.f,f 一-»2019初中班主任期末工作重點一忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多 月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作 手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學 們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛 勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。一、本學期完成的主要工作：1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六 環(huán)節(jié)的教學模式，做好學生的板演訓練工作。2

2、、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質，努力培養(yǎng) 合格人才。為了配合學校團支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有 益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課 對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的 思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生 進行針對性的教育。3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知 識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘， 對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治 自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進

3、行自我教育， 讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品 質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。4、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級 整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面 ，我作為班主任 及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓 他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其 優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。5、做好和家長聯(lián)系的工作。第一次月考之后，根據(jù)年級的安排，我加強了和學生家長的聯(lián)系， 讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在 家

4、的情況、學生的家庭情況。6、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學 生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要 ， 每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā) 揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎 重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,盡量避免了激 化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老 師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。9、主動貫徹

5、落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作 要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。二、工作中的不足：1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的 距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的 程度也不盡人意。3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔 導，但仍需進一步培養(yǎng)。三、下一步的整改措施：1、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)

6、、課堂表現(xiàn)等方面 著手，努力提高各學科的成績。5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成 一個團結、務實的班集體。6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果， 為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。7 / 112019初中班主任期末總結二記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤 勞型，勤勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做 好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu) 秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。兩年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成 為一名智慧愛心型的

7、優(yōu)秀班主任。下面是我作為初中班主任的工作總結的內容：一、開學三步曲在新生入校的第一天，我設計了三個活動：（一）自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓 名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個鍛煉機會，讓 每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講得簡練、生動、精 彩，令人難忘。（二）競選班干部，每個學生都可以來競爭一個職位。主要是培 養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責任意識和參于意識。（三）給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生來到初一 （i）班學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具 體的要求：1、營造家的氛圍（i）學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，

8、有緣 才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造 了起來。(2)設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小 小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們 更加熱愛我們的“家” 了。(3)寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來認真 的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師 生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地 方，感情也就有了歸屬。2、爭當文明班級在軍訓的時候、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們 都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時

9、的學習中， 我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环?耕耘，一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列比賽一等獎，還被學校評 為值周優(yōu)秀班級。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學 生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的 團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。我設 計并在班里開展了 “五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心 給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位臺 灣教育工作者的文章一一“天下興亡，我的責任”、讓同學們明白 我們是國家的主人，祖國的興亡和

10、我們每一個人有著密切的聯(lián)系， 愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖 紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同 學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看 到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全 班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。特色之二：有較強的組織紀律性1、規(guī)范早讀、自習課、晚自修的紀律早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課 代表負責組織。自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準說 話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓 班干部管理了。晚自修：要求學生準時到

11、教室學習，認真完成作業(yè)，鞏固知 識，注重能力的培養(yǎng)、提高。2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突 出。在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站 直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們 每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經很多 次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的 習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們 心里都有一個信念：我要為集體爭光。3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知 識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好 每

12、一節(jié)課。由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每周的先進 組。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學 鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委 會，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干 部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把自習課分給班干部，讓 他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威 信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、 辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排， 既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快 樂！我們還成立了足球隊、籃球隊，

13、讓我們的生活更豐富多彩 ！特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學 生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就 像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信 這份感情值得感激。周記，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓 的路上，我收了同學們的周記，利用學生軍訓的時間批改出來并還 給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫周記的好習慣，并 且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期 一我都會在學生的周記上認真的寫上評語。現(xiàn)在，學生已經習慣了 在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。利用 午飯的時間和

14、住宿學生一起溝通思想，了解情況 ；利用放學后的時間 和學生談心、交流；學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花 ；學生 打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章 來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學生寫命題 周記來討論用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我我和學生之間，有三個共同一一共同感受：感受學習的過程 ；感 受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享 友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知

15、識，更 新觀念，和時代同步和學生共同成長。特色之五：和家長成為朋友我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需 要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子 和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么 孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心 理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子 的，那么，什么是愛呢 ？愛，就是共同感受，共同分享，共同成 長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃：每個家長給班主 任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育期望。 以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位

16、。 收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主 任工作有很大的幫助。在我們班進行愛國主義教育的同時，我把天下興亡，我的責任一文復印給每一個家長，讓他們和學生一起學習 并寫出讀后感，這樣的活動使家長受到了很大的教育，他們和孩子 近了，他們共同成長了。在軍訓的時候，我要求每個學生給父母寫 一封信，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長。第二次家長會，是學生和家長一起開的，我們是以班會的形式 開的，會議的主題是：心靈溝通。我把這次會議交給學生自己去策劃，安排，主持。1、班干部發(fā)言，總結期中考試2、家長代表發(fā)言。3、學生對家長說的一句心理話。4,學生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交 流。5、班主任做總結發(fā)言。6、主持人建議：讓同學們拉著父母的手，走出教室，走回家， 走向未來。家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓 她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父 母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信 任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交 流，這對我的工作也有了很大的幫助。三、班主任隨想當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心 煩，這都是免不了的，但是，當