科學(xué)教研組2020學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

1、回顧短短的一個學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真參加各種培訓(xùn)活動，努力提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組教師能積極參加區(qū)教研室組織的各種培訓(xùn)活動。如：全組老師都積極參加了區(qū)發(fā)展中心舉辦的 24 學(xué)時培訓(xùn)， 王文偉、 夏哲容老師還參加市中考復(fù)習(xí)會議， 全組老師積極參加了區(qū)中考復(fù)習(xí)會議。王小琴老師的主題講座與大家分享受了她赴上海學(xué)習(xí)的所得和感悟。 她的很多關(guān)鍵詞如： “智慧教育” 、“互聯(lián)網(wǎng) +” “大數(shù)據(jù)” “信息化” 、 “三通工程”

2、、 “stem 課程”無不讓我們耳目一新。她較為詳細地給我們介紹了她所聽的汽車科學(xué)的一節(jié)課：情境設(shè)置（視頻）搭建實驗反思拓展，并與我們分享其中的巧妙設(shè)計，讓大家受益匪淺，同時也讓我們對stem課程有了初步的認識。 另外王老師提到的 “信息化環(huán)境下教學(xué)過程的重建對我們信息化提出的要求” 、 “本次新課改在落實核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面與以往教學(xué)最大的差異在哪里”等新觀點引起了大家的討論和深思。大家紛紛表示了深化學(xué)本課堂教學(xué)改革的緊迫性和多參觀先進學(xué)校多學(xué)習(xí)先進理念的必要性，以及當前嘗試做微課及利用視頻進行作業(yè)輔導(dǎo)的有一定的可操作性，因此，我們組很多老師也嘗試制作一些微課。在業(yè)務(wù)比賽我們教研級組也取得了不錯

3、的成績: 洪夢思、王小琴撰寫的論文分別獲得市二等獎和市三等獎，陳曉慧撰寫的案例獲區(qū)三等獎。另外，張晨凱、陳曉慧老師還以小初銜接為主題撰寫了論文送審。二、落實好課堂常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認真學(xué)習(xí)了市教育局制定的教學(xué)新常規(guī)，并認真制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。我們深深認識到要切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，其實沒什么捷徑，做好教學(xué)常規(guī)才是關(guān)鍵。我們知道，學(xué)生的興趣是學(xué)好科學(xué)的根本保證，而學(xué)生興趣的持久維持是必須建立取得良好的成績的基礎(chǔ)之上的。因此，做好教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生體驗取得良好成績的快樂是我們工作的一個切入點。我們組的姜玉慧老師，平時十分重視抓落實，學(xué)生也已初步形成了較為良好的

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于學(xué)生嘗到了自己的學(xué)習(xí)成功的樂趣，也就使學(xué)習(xí)成為了一種自覺的行為。姜老師把自己的成功經(jīng)驗在組內(nèi)交流，深得組內(nèi)教師的一致好評。夏哲容老師的課堂落實是我們組公認的高手，她和姜老師接任的班級本學(xué)期的成績進步之快令人佩服。還有年輕教師張晨凱、洪夢思、陳曉慧等老師，他們通過認真?zhèn)湔n、改作、落實好課堂常規(guī)，所任教班級的成績有了較大幅度的提升。三、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神、開展形式多樣的教研活動。我們教研組老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。一個具有良好素養(yǎng)的教師必須具有較強的團結(jié)、合作精神，這樣

5、才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們?nèi)M的教師深深明白這一點，因此，組內(nèi)教師間總能互幫互助。如：集體備課已成習(xí)慣。同組的教師能在上課前對教材進行分析，根據(jù)學(xué)生的具體情況確定統(tǒng)一的教案和進度，達到共同提高的目的。我們每個備課組的資料的征訂都是做到統(tǒng)一，平時的資源都是共享的，特別是各個年級段都先后組成了培優(yōu)班，在備課組長的安排下，老師們都認真有序地開展了培優(yōu)工作，這種團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的精神值得點贊。本學(xué)期我們組的工作重點就是在配合學(xué)校第 12 屆教學(xué)節(jié)做好相關(guān)工作。在教學(xué)節(jié)上，我們科學(xué)組的教學(xué)節(jié)內(nèi)容豐富多彩，全組老師以主人翁的姿態(tài)積極參與其中，收獲頗多。整個教學(xué)節(jié)內(nèi)容可分三個部分，時間跨度持續(xù) 3

6、周。首先我們聆聽了科學(xué)特級教師鄭青岳老師關(guān)于青年教師專業(yè)成長的講座， 使全體老師尤其是青年教師感觸頗深，緊接著我們又開展了教學(xué)論壇，代表科學(xué)組的張麗娟老師的講座也深受老師們歡迎。這次教學(xué)節(jié)的重頭戲是洪夢思、和張晨凱老師分別開出的大氣層和月相兩節(jié)公開課。兩位老師認真準備實驗和自己設(shè)計教具，他們先經(jīng)過說課，聽取組內(nèi)老師的一些好的建議，經(jīng)過不斷地磨課，終于成功開出了令人刮目相看的兩節(jié)公開課，充分展示了科學(xué)組年輕教師的后生可畏和集體的智慧， 。 在后來的評課環(huán)節(jié)， 兩位年輕老師的進步也得到了我校三位副校長的一致肯定。對即將跨入初中的小學(xué)生來說，中學(xué)的課程及校園生活是他們憧憬和期待的。為了進一步做好小初銜接工作，6月4日，我校開展了初小銜接開放日活動。科學(xué)組王小琴和張麗娟兩位老師給來自小學(xué)的小客人上了神奇魔水科學(xué)show和科學(xué)之旅兩節(jié)特色科學(xué)課，深受各小學(xué)幾百位小學(xué)生的歡迎。兩位老師的課堂讓學(xué)生感受到了科學(xué)的神奇有趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和體會科學(xué)探究的艱辛和樂趣。在浙派名師王小琴老師的引領(lǐng)下，科學(xué)教研組全體老師加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，努力探索學(xué)本課堂教學(xué)的新模式。我們注重教研組的文化建設(shè)， 有團隊的協(xié)作精神， 集體凝聚力強。 師徒結(jié)對，新老教師能毫無保留地坦誠交流；公開課，無論是開課老師還是聽課老師，都能獻計獻