小班區(qū)域活動(dòng)的觀察和記錄

1、_小班區(qū)域活動(dòng)的觀察和記錄班級(jí)：小二班日期：第二周2016年3月15日主題：親親一家人執(zhí)教：葉芳活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手指靈活度。3、能遵守區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則材料投放：娃娃家： 布娃娃、 毛絨玩具若干， 娃娃家套裝玩具一套，餛飩、自制面條、 餃子等若干。品嘗區(qū)，各市糖果盒、糖果、卡通茶杯若干。小醫(yī)院：醫(yī)院套裝玩具一套，自制鹽水瓶若干，藥瓶若干等語(yǔ)言區(qū)：幼兒圖書若干，幼兒活動(dòng)材料1美工區(qū)：幼兒活動(dòng)材料紙工P2 頁(yè)，紅燈籠，彩泥，蠟筆、畫紙等指導(dǎo)建議：1、美工區(qū)：幼兒在做紙工紅燈籠時(shí)，因?yàn)樾“嗟男∨笥呀佑|剪刀剪紙還不是很多， 教師在幼兒動(dòng)

2、手剪紙的工程中，要重點(diǎn)指導(dǎo)，并提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。幼兒做完成品時(shí)，要及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)，提高幼兒以后做紙工的信心和興趣2、其他區(qū)域活動(dòng)時(shí)，要注意每個(gè)區(qū)域的活動(dòng)規(guī)則，并鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中多說，和其他幼兒多交流。觀察原因精品資料_小班的幼兒在紙工游戲中，慢慢開始接觸需要用剪刀完成的作品，因?yàn)樾“嗟挠變菏种胳`活度還不夠， 大部分又是初次接觸需要用剪刀的手工，所以我想讓我們班的小朋友慢慢開始接觸需要用剪刀幫助完成的紙工作品，慢慢培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。觀察記錄有而在聽講的過程中還是很認(rèn)真，很投入的。 可是在實(shí)際操作的時(shí)候，孩子的一些問題，而最大的問題就是，大部分孩子還不會(huì)用剪刀，而我在給他們做示范的時(shí)候，又恰恰忘了教他們?nèi)绾握_使用剪刀，使他們本來就還不靈活的小手顯得更加的笨拙，雖然有一部分的幼兒能完整的剪下需要的紙片，可是他們也沒有正確的是用剪刀。思考與對(duì)策小班年齡段的孩子，在手指靈活度的方面還是欠缺的，他們的手指小肌肉群的發(fā)育還未全部完成， 所以需要做一些細(xì)致的游戲或動(dòng)作都還不是很協(xié)調(diào)，特別是需要使用剪刀時(shí)，就很明顯了。 我覺得培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，不是只在紙工活動(dòng)上，正確使用剪刀的方法也不是在課堂上完全能說明白的，除了在日?；顒?dòng)和交流中，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀外，還需要家長(zhǎng)平時(shí)在家中能讓孩子有目的地剪一剪，練一練，這樣對(duì)孩子的手指靈活度和小肌肉群的發(fā)展都有