大學(xué)生文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地

1、大學(xué)生文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地一前言:當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)已成為整體經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重點(diǎn)難題，其原因主要為兩點(diǎn)，第一就是畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)龐大，同時(shí)與社會(huì)待業(yè)人士、下崗職工以及二 次就業(yè)人士有著十分激烈的工作崗位競(jìng)爭(zhēng)；第二就是大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)不能很好 的和實(shí)際的公司企業(yè)用人政策相吻合。從而導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè) 困難。而我們 的大學(xué)生文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地在通過(guò)有效培訓(xùn)與指導(dǎo)畢業(yè)大學(xué)生與社會(huì)待業(yè) 人群之后，能有效的幫扶 他們進(jìn)行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，從而在創(chuàng)意孵化基地形成良 好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶循環(huán)。二業(yè)態(tài)概述:文化創(chuàng)意:文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，顧名思義，為結(jié)合了文化及創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)。而對(duì)“文 化”一詞有諸多不同的定義?！拔幕?一詞，廣義來(lái)說(shuō)

2、，泛指在一個(gè)社會(huì)中共同 生活的人們，擁有相近的生活習(xí)慣、風(fēng)俗民情，以及 信仰等；狹義的來(lái)說(shuō), 即是指“藝術(shù)”，是一種經(jīng)由人們創(chuàng)造出來(lái)新型態(tài)的產(chǎn)物。不論就狹義或廣義 的文化而言，“文化創(chuàng)意”即是在既有存在的文化中，加入每 個(gè)國(guó)家、族群、 個(gè)人等創(chuàng)意，賦予文化新的風(fēng)貌與價(jià)值。文化產(chǎn)業(yè)指：“一個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)群組，開(kāi)拓和利用創(chuàng)意、技術(shù)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)以生產(chǎn)并分配具有社會(huì)及文化意義的產(chǎn)品與服務(wù)，更可望成為一個(gè) 創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)”。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)包括十一個(gè)行業(yè)類(lèi)別：廣告、建筑、藝術(shù)、與工藝品、設(shè)計(jì)、數(shù)碼娛樂(lè)、電影與錄像、音樂(lè)、表演藝術(shù)、出版與印刷、及電視與電臺(tái)。承諾：“加快推動(dòng)文化及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，是我們的重要工作之一

3、。我們會(huì)盡快設(shè)立文化及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)咨詢(xún)架構(gòu)，廣納產(chǎn)業(yè)界、文化界，以及相尖范疇的外 地翹楚，共同參與。我們將與大家一起，探討中國(guó)文化與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 遠(yuǎn) 景、路向和組織架構(gòu)，研究全面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，整合資源，重點(diǎn)推進(jìn)”。大學(xué)生文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地大學(xué)生文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地是致力于通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行與現(xiàn)今社會(huì)多 樣文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)口的集管理理論、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)與推薦、創(chuàng)業(yè) 指導(dǎo)與幫扶的多元化、系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué) 生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)展示交流平臺(tái)。通過(guò)在本機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)幫扶，并順利通過(guò)考核的大學(xué)生，我們將 針對(duì)學(xué)員本身的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)推薦與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幫扶。從 而

4、達(dá)到在本大學(xué)生文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化基地內(nèi)的有效就業(yè)與創(chuàng)業(yè)循環(huán)，發(fā)掘與擴(kuò) 大大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)潛能，形成良性的大學(xué)生文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的優(yōu) 質(zhì)人才與產(chǎn)業(yè)循環(huán)。最終達(dá)到解決絕大部分本土大學(xué)生 就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的老大難題 目并且通過(guò)本機(jī)構(gòu)搭建的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)展示交流平臺(tái)，與國(guó)內(nèi)主要城市大學(xué)合作，進(jìn)行全方位的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幫扶與合作交流，從而在國(guó)內(nèi)形 成一個(gè)綜合文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)合作分享的良性發(fā)展平臺(tái)。三、大學(xué)生文化創(chuàng)意孵化基地就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容：通過(guò)進(jìn)行多元化，專(zhuān)業(yè)化以及系統(tǒng)化的文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)與 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幫扶，使接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的大學(xué)生能很好的掌握相尖行業(yè)的文化藝術(shù)技 能與管理理論，并通過(guò)

5、文化創(chuàng)意孵化的指導(dǎo)與幫扶，進(jìn)行有針對(duì)性且專(zhuān)業(yè)對(duì)口 的優(yōu)質(zhì)就業(yè)，并提供更好更全面更專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)扶持與指導(dǎo)。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容：我們將提供現(xiàn)階段南昌熱門(mén)文化創(chuàng)意行業(yè)的最具權(quán)威的 管理理論、實(shí)踐技能以及專(zhuān)業(yè)行業(yè)知識(shí)的多元化、系統(tǒng)化與合理科學(xué)的專(zhuān)業(yè) 化培訓(xùn)。影樓管理與技能培訓(xùn): 攝影、化妝、后期制作、婚禮攝像、婚禮主持咖啡館經(jīng)營(yíng)管理與技能培訓(xùn)：咖啡師、調(diào)酒、烘焙技能培訓(xùn)I:影視制作：攝 像、制作、編導(dǎo)、燈光藝術(shù)設(shè)計(jì)理論管理與技能培訓(xùn)I:平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、墻繪原創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師培訓(xùn)：服裝、拼布、陶藝、木器、各類(lèi)家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)等四：大學(xué)生文化創(chuàng)意孵化基地培訓(xùn)I目標(biāo)：技能培訓(xùn)什開(kāi)店創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)+就業(yè)推薦+創(chuàng)業(yè)平臺(tái)提供+尋求創(chuàng)業(yè)投資五：大學(xué)生文化創(chuàng)意孵化基地愿景：我們將與各大院校合作，長(zhǎng)期為即將畢業(yè)的大學(xué)生做好就業(yè)培訓(xùn)，讓現(xiàn) 在所謂的大學(xué)生就業(yè)難找到真正合適的解決點(diǎn)。讓更多的想從事文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 的大學(xué)生少走彎路錯(cuò)路。并通過(guò)我們的大學(xué)生文化創(chuàng)意孵化基地的就業(yè)創(chuàng)業(yè)有 效培訓(xùn)與幫扶，真正的學(xué)習(xí)尖于文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的技能技術(shù)與創(chuàng)業(yè)、管理理論知 識(shí)與實(shí)際操作，并且經(jīng)過(guò)我們的多行業(yè)多元化的實(shí)踐培訓(xùn)與考